Plano de Aula: Antes mais da fazenda (Educação Infantil) – Criancas bem pequenas

O plano de aula que apresentamos está cuidadosamente elaborado para a faixa etária de crianças bem pequenas, utilizando o conceito lúdico e educativo da fazenda e de seus habitantes, proporcionando uma experiência rica e interativa. A proposta integra ações que estimulam a percepção, a socialização e o conhecimento, alinhadas às diretrizes da BNCC, garantindo que as crianças cresçam em um ambiente respeitoso e afetivo. O foco está nos bichos da fazenda, promovendo a curiosidade infantil por meio de uma série de atividades práticas e sensoriais que exploram essa temática.

Esta abordagem não apenas busca ensinar sobre os animais da fazenda, mas também contribuir para o desenvolvimento socioemocional e cognitivo das crianças, por meio da interação com o mundo ao seu redor. As atividades são direcionadas de forma a respeitar as diferenças individuais, criando um espaço inclusivo e estimulante. Vamos então nos aprofundar na proposta do plano de aula, que se estenderá ao longo de uma semana, oferecendo oportunidades de aprendizado diversificadas.

Tema: Antes mais da fazenda
Duração: Uma semana
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 2 anos

Objetivo Geral:

×

Promover o conhecimento sobre os bichos da fazenda, estimulando a criatividade, a interação social e a comunicação das crianças de forma lúdica, expandindo suas referências sobre o mundo.

Objetivos Específicos:

– Facilitar a interação social entre as crianças, promovendo o cuidado e a solidariedade.
– Estimular a consciência sobre as diferenças, respeitando a diversidade foi representada pelos bichos da fazenda.
– Desenvolver a expressão artística por meio das atividades relacionadas ao tema.
– Promover o movimento e a exploração corporal através de brincadeiras que imitam os bichos.

Habilidades BNCC:

– Campo de Experiências “O Eu, o Outro e o Nós”:
– (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
– (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.

– Campo de Experiências “Corpo, Gestos e Movimentos”:
– (EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc.

– Campo de Experiências “Traços, Sons, Cores e Formas”:
– (EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais relacionados à dinâmica da fazenda.

– Campo de Experiências “Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação”:
– (EI02EF01) Dialogar com crianças e adultos, expressando seus desejos e sentimentos.

Materiais Necessários:

– Livros ilustrados sobre bichos da fazenda.
– Materiais para artes (papel, tintas, pincéis, massa de modelar).
– Brinquedos que imitam os bichos (bonecos, fantoches).
– Instrumentos musicais simples (pandeiro, chocalhos).
– Alimentos variados para atividades sensoriais (ex: milho, feno).
– Espaço amplo para atividades de movimento.

Situações Problema:

– O que os bichos da fazenda fazem? Como se comportam? Quais sons eles emitem?
– Como podemos brincar imitando os bichos da fazenda?

Contextualização:

A fazenda é um lugar pleno de diversidade e vida, repleto de animais que nos ensinam sobre a natureza e a convivência. Através de histórias, jogos e brincadeiras, vamos explorar o mundo rural e as características de cada bicho, propiciando um enrriquecimento do vocabulário e do conhecimento.

Desenvolvimento:

Durante esta semana, cada dia será voltado para um animal específico da fazenda, promovendo atividades diversificadas para aperfeiçoamento das habilidades de socialização, linguagem e consciência corporal. As interações entre as crianças e a educação afetiva são essenciais nesta faixa etária.

Atividades sugeridas:

Dia 1: Introdução aos Bichos da Fazenda
– Objetivo: Introduzir o tema da fazenda e os animais.
– Descrição: Ler um livro ilustrado sobre bichos da fazenda, utilizando vozes e gestos para imitar os sons dos bichos.
– Instruções: Sentar em círculo e, ao passar o livro, fazer perguntas sobre os animais. Criar sons e gestos dos bichos juntos.
– Materiais: Livro ilustrado.
– Adaptação: Incluir movimentos associados a cada animal, como pular como um coelho ou andar como um pato.

Dia 2: Criando os Bichos
– Objetivo: Estimular a plasticidade e a criatividade.
– Descrição: Usar massa de modelar para criar os bichos da fazenda.
– Instruções: Cada criança faz seu bicho e explica para o grupo.
– Materiais: Massa de modelar e materiais de apoio.
– Adaptação: Utilizar disponíveis em diferentes texturas e cores.

Dia 3: A Música da Fazenda
– Objetivo: Explorar os sons da fazenda e desenvolver a musicalidade.
– Descrição: Criar uma canção simples imitando os sons dos bichos.
– Instruções: Utilizar instrumentos simples para acompanhar a música e imitar os sons dos animais.
– Materiais: Instrumentos musicais.
– Adaptação: Permitir que as crianças criem seus próprios instrumentos com materiais recicláveis.

Dia 4: Brincando de Fazendeiro
– Objetivo: Promover a interação e o movimento.
– Descrição: Realizar uma atividade de movimentação imitando os bichos (andar como um pato, pular como um coelho).
– Instruções: Organizar a sala como um espaço de fazenda e as crianças devem imitar os animais.
– Materiais: Espaço amplo.
– Adaptação: Propor uma corrida de obstáculos, em que as crianças devem se mover usando movimentos diferentes dos animais.

Dia 5: Festa da Fazenda
– Objetivo: Reforçar o conhecimento adquirido e promover a socialização.
– Descrição: Organizar uma festa de encerramento com as crianças apresentando o que aprenderam, cantando e brincando com suas criações.
– Instruções: Cada criança pode trazer um lanche inspirado na fazenda.
– Materiais: Lanches variados, decoração.
– Adaptação: Oferecer atividades sensoriais com materiais da fazenda (ex: amassar milho).

Discussão em Grupo:

Reunir as crianças ao final de cada dia para discutir o que aprenderam e como se sentiram durante as atividades. Incentivar que expressem suas preferências, sentimentos e experiências durante a semana.

Perguntas:

– Qual animal você mais gostou e por quê?
– Que som o pato faz?
– Como podemos cuidar dos bichos na fazenda?

Avaliação:

Observação contínua das interações sociais, da criatividade nas atividades e da progressão nos conhecimentos sobre os bichos da fazenda. A avaliação será feita através dos registros das atividades e do envolvimento dos alunos.

Encerramento:

Ao final da semana, reunir todos os materiais criados e organizar uma exposição para que as famílias conheçam o trabalho realizado, além de reconhecer os progressos de cada criança.

Dicas:

Proporcionar sempre um ambiente seguro e acolhedor. Diversificar os materiais e as abordagens, oferecendo diferentes formas de interação (tanto coletiva quanto individual). Valorizar o envolvimento emocional de cada criança nas atividades, utilizando músicas e histórias que despertem seu interesse.

Texto sobre o tema:

A fazenda representa um espaço singular que fascina as crianças desde a mais tenra idade. Os animais que a habitam possuem características únicas e são essenciais para a vida rural. Através de atividades lúdicas, como contação de histórias, jogos e brincadeiras, podemos explorar a rotina de uma fazenda e seus habitantes de uma maneira que se torna significativa para os pequenos. Ao fazer isso, não apenas alimentamos a imaginação, mas também desenvolvemos habilidades sociais e emocionais que serão fundamentais ao longo de suas vidas.

Os bichos da fazenda, como vacas, galinhas, porcos e cavalos, oferecem uma infinidade de possibilidades de aprendizado. Cada animal possui um som característico que pode ser imitado, pintado e até mesmo cantado, introduzindo as crianças ao mundo da musicalidade e do ritmo. Através dessas brincadeiras, promovemos o contato com a natureza e desenvolvemos a consciência sobre os cuidados necessários com os animais, reforçando a importância do respeito e da empatia.

Além disso, o contato com esses seres vivos também é uma oportunidade para trabalhar a diversidade e a aceitação das diferenças. As crianças aprendem que, assim como os animais, cada um é único e tem suas próprias características. Essa relação com o mundo animal e o ambiente rural pode se tornar um importante ponto de partida para discussões que envolverão a responsabilidade socioambiental, a sustentabilidade e a preservação da natureza.

Desdobramentos do plano:

O plano de aula “Antes mais da fazenda” pode ser desdobrado em diversas outras áreas de conhecimento, oferecendo uma imersão no universo da educação infantil. Por exemplo, a partir do reconhecimento dos animais, as aulas podem se expandir para discussões sobre a alimentação saudável e a procedência dos alimentos, iniciando um diálogo sobre como a natureza nos fornece recursos valiosos que precisam ser respeitados e cuidados. Essas reflexões contribuem para que as crianças desenvolvam uma consciência ecológica desde cedo, formando cidadãos mais responsáveis e atentos ao meio ambiente.

Outro desdobramento possível é a criação de um pequeno jardim na escola, onde as crianças possam ter contato direto com as plantas e, se possível, com pequenos animais, como coelhos ou galinhas. Essa experiência sensorial favorece o aprendizado através da observação e do cuidado, permitindo que as crianças se tornem responsáveis por um ser vivo, algo que elas possam cultivar ao longo do tempo. Essa prática reforça a solidariedade e os laços afetivos, tanto entre os coleguinhas como no relacionamento deles com o ambiente.

Por fim, integrar os animais da fazenda com a contação de histórias folclóricas ou fábulas que abordam animais pode enriquecer ainda mais a experiência. A literatura infantil será uma ferramenta poderosa para ensinar valores como a amizade, solidariedade e respeito, ensinando dentro e fora da sala de aula. As historinhas sobre a fazenda podem se transformar em momentos de interação familiar, onde os pais possam se envolver, criando um elo ainda mais forte entre a escola e a família, fundamentando a formação dos pequenos.

Orientações finais sobre o plano:

O plano de aula proposto deve ser visto como uma oportunidade educativa que visa não apenas o aprendizado, mas também a formação integral da criança. Ao trabalhar com a temática dos bichos da fazenda, os educadores devem estar atentos às particularidades de cada grupo, promovendo um ambiente que permita a expressão livre e o interesse genuíno dos pequenos. Também é essencial que o plano seja flexível, para que se adapte às diferentes situações que possam surgir durante a semana.

Além disso, deve-se fomentar a interação e a comunicação entre os alunos, incentivando o respeito mútuo e a solidariedade em todas as atividades. A abordagem lúdica é crucial, pois é através do brincar que as crianças absorbem com mais facilidade os conhecimentos. Aproveitar este momento se torna ainda mais importante para que as crianças se sintam seguras e motivadas a participar de todas as propostas.

Por fim, é fundamental que os educadores façam registros das experiências vivenciadas, de modo a criar um portfólio das atividades realizadas. Esses registros podem incluir fotos, desenhos, relatos e feedback das crianças e dos pais. Isso não apenas enriquece a documentação pedagógica, mas também permite refletir sobre o processo de ensino-aprendizagem e fazer ajustes, se necessário, para que futuros projetos sejam cada vez mais adequados e eficazes para o desenvolvimento das crianças.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Teatro de Fantoches dos Bichos da Fazenda
– Objetivo: Estimular a criatividade e expressão verbal.
– Descrição: As crianças podem criar fantoches de papel ou feltro representando os animais da fazenda e, em grupos, encenar histórias conhecidas sobre eles.
– Materiais: Papel, lápis, colas, feltro e palitos de picolé.
– Modo de condução: Após a produção dos fantoches, criar um pequeno palco com cadeiras e contar a história, permitindo que todos participem.

2. Explorando os Sons da Fazenda
– Objetivo: Desenvolver a percepção auditiva e o ritmo.
– Descrição: Utilizar dispositivos de gravação de sons dos bichos e reproduzi-los para que as crianças adivinhem de qual bicho se trata.
– Materiais: Gravadores de som ou aplicativos que reproduzam sons de animais, além de imagens dos bichos.
– Modo de condução: Após a identificação, as crianças podem imitar os sons e movimentos dos bichos.

3. Caminhada pelo Campo
– Objetivo: Promover o contato com a natureza.
– Descrição: Organize uma pequena caminhada em um parque ou jardim, observando as plantas e, se possível, alguns bichos que possam ser encontrados.
– Materiais: Lupa de aumento, caderno para anotações.
– Modo de condução: Estimule as crianças a observar detalhes e falar sobre o que estão vendo, coletando folhas ou flores que podem ser levadas para atividades posteriores.

4. A Dança do Bicho
– Objetivo: Trabalhar a coordenação motora e a expressão corporal.
– Descrição: Criar uma dança onde cada bicho tem um movimento específico e a música vai mudando de acordo com o animal.
– Materiais: Música animada sobre bichos da fazenda.
– Modo de condução: O educador apresenta cada dança e depois pede para as crianças escolherem seu bicho favorito.

5. Feira da Fazendinha
– Objetivo: Trabalhar noções de quantidade e socialização.
– Descrição: Organizar uma feira onde cada criança traz um vegetal ou fruta e fazem “comerciar” entre si, praticando a contagem e trocas.
– Materiais: Alimentos, cestas, etiquetas com desenhos.
– Modo de condução: Montar as barracas e discutir sobre as características dos alimentos enquanto brincam, ensinando sobre o valor de compartilhar.

Este plano aborda de forma abrangente o tema dos bichos da fazenda, oferecendo uma semana rica em aprendizado e diversão, para que as crianças possam expandir seu conhecimento e desenvolver competências em um ambiente seguro e acolhedor.