Texto e Atividades – Volta as Aulas (1º ano)
Nesta postagem vamos disponibilizar um texto e atividades para trabalhar com alunos do 1º ano na disciplina Matemática.
Tema: Volta as Aulas
Etapa: 1º ano
Disciplina: Matemática
Tipo de Texto: Narrativo
Gênero Textual: Conto
O Retorno às Aulas: A Aventura Matemática de Lili
Era uma vez uma menina chamada Lili. O sol brilhava forte, e Lili estava superanimada para o seu primeiro dia de aula do 1º ano. Ela adorava a escola e, principalmente, as aulas de matemática! Assim que chegou à sala de aula, viu seu professor, o Senhor André, e os novos coleguinhas.
O Primeiro Desafio
O Senhor André sempre começava as aulas com um desafio. “Hoje, vamos fazer uma caça ao tesouro matemático!” disse ele. Lili sentiu seu coração bater mais forte. Ela adorava caças ao tesouro!
Lili e seus amigos foram divididos em grupos. O desafio era encontrar as respostas corretas para as perguntas matemáticas.
Os Grupos
Lili ficou no grupo com o Miguel e a Ana. O primeiro enigma era: “Quantas maçãs estão na cesta se temos 3 maçãs e encontramos mais 2?”
As Respostas
Os amigos começaram a contar juntos, usando os dedos. Eles acharam que havia 5 maçãs na cesta!
Mas a diversão estava apenas começando!
A Caça ao Tesouro
O próximo desafio era identificar figuras geométricas. O Senhor André pediu para que eles procurassem formas na sala de aula. Lili viu um círculo – era o relógio! Miguel apontou para a mesa retangular e Ana encontrou um triângulo na janela.
“Que divertido!” pensou Lili, enquanto continuava sua busca por novas formas.
A Grande Conquista
Depois de muito esforço e risadas, Lili e seus amigos conseguiram resolver todos os desafios! Ao final da aula, o Senhor André deu autocolantes coloridos como recompensa para todos que participaram.
“Agora, cada um de vocês está mais preparado para aprender a matemática de uma forma divertida!” ele disse, sorrindo.
Lili foi para casa feliz e cheia de ideias novas, pronta para mais aventuras matemáticas no 1º ano.
Atividades de Múltipla Escolha
1. Quantas maçãs Lili tinha no início?
a) 2
b) 3
c) 5
2. Qual figura geométrica foi encontrada na janela?
a) Círculo
b) Triângulo
c) Quadrado
3. Quantas figurinhas Lili e seus amigos encontraram no total se tinham 2 círculos, 3 quadrados e 1 triângulo?
a) 5
b) 6
c) 7
4. Se Lili comeu 2 maçãs e tinha 5, quantas maçãs sobraram?
a) 3
b) 4
c) 2
5. Miguel calculou que havia 4 formas retangulares. Se um retângulo foi retirado, quantos retângulos sobraram?
a) 2
b) 3
c) 4
6. Ana encontrou 3 triângulos e mais 1 ao lado da porta. Quantos triângulos ela encontrou no total?
a) 3
b) 4
c) 5
7. Se o relógio da sala de aula é um círculo e todos os outros objetos não são circulares, quantos objetos são circulares?
a) 1
b) 2
c) 3
8. Se Lili, Miguel e Ana somaram 15 pontos em suas atividades, e Lili fez 5, quantos pontos Miguel e Ana fizeram juntos?
a) 10
b) 15
c) 20
9. O que o Senhor André deu de recompensa?
a) Brinquedos
b) Autocolantes
c) Doces
10. Se cada autocolante colado em um desenho é um ponto e Lili colou 6, quantos pontos ela tem?
a) 5
b) 6
c) 7
11. Se existem 3 cestos e cada um contém 4 bolas, quantas bolas existem no total?
a) 10
b) 12
c) 15
12. Se Lili começou o dia com 10 balas e deu 2 para cada amigo, quantas balas sobraram?
a) 6
b) 8
c) 7
13. Se 2 amigos trouxeram 5 livros cada, quantos livros foram trazidos?
a) 8
b) 10
c) 15
14. Se Lili tinha 5 lápis e perdeu 2, quantos lápis Lili ainda tem?
a) 3
b) 4
c) 2
15. Se Lili viu 5 formas e após isso mais 3, quantas formas ela viu ao todo?
a) 6
b) 7
c) 8
Gabarito
1. b
2. b
3. b
4. a
5. b
6. b
7. a
8. a
9. b
10. b
11. b
12. a
13. b
14. a
15. b
Dicas para Enriquecer o Conteúdo
1. Explore a Matemática no Dia a Dia: Use objetos do cotidiano para praticar a contagem, como frutas, brinquedos ou livros. Isso ajuda as crianças a ver a matemática como parte de suas vidas.
2. Jogos e Atividades Interativas: Introduza jogos interativos de matemática, como dominós ou bingo de números. Isso torna o aprendizado mais lúdico e divertido.
3. Criação de Histórias: Permita que as crianças criem suas próprias histórias matemáticas, assim como a história de Lili. Essa prática estimula a criatividade e ajuda a fixar conceitos.
4. Formas e Cores: Use materiais de artesanato para criar figuras geométricas. As crianças podem recortar e colar formas de diferentes cores, tornando a aprendizagem visual e prática.
5. Contando em Grupo: Organize atividades em grupo onde as crianças podem contar objetos, criar formas e resolver problemas matemáticos juntas. A interação favorece a aprendizagem colaborativa.
6. Vídeos e Músicas: Utilize vídeos e músicas educativas que tratem de matemática. A musicalidade pode facilitar o aprendizado e fixação de conceitos.
7. Exposições de Trabalhos: Organize uma exposição de trabalhos onde as crianças possam mostrar o que aprenderam sobre matemática, convidando familiares para prestigiar.
8. Diversificação de Níveis de Dificuldade: Ao oferecer exercícios e atividades, diversifique os níveis de dificuldade. Isso garante que todos os alunos consigam acompanhar e não se sintam desmotivados.
Ao seguir essas dicas, você enriquecerá o aprendizado dos seus alunos e tornará a matemática uma disciplina apaixonante!
