Relatório de Desempenho – Eduarda (Pré 2 – A)
Nesta postagem, vamos disponibilizar um relatório de desempenho para o aluno Eduarda, da Pré 2, turma A, da escola Ecoescola Monteiro Lobato, sob a responsabilidade do(a) professor(a) Michelle.
Relatório de Desempenho Escolar
Aluno: Eduarda
Data de Nascimento: 10 de junho de 2018
Turma: Pré 2, Turma A
Escola: Ecoescola Monteiro Lobato
Professor(a): Michelle
Período de Avaliação: 3º Trimestre
1. Contextualização do Processo de Aprendizagem
Durante o 3º trimestre, Eduarda demonstrou uma adaptação satisfatória ao ambiente escolar. A sala de aula, que promove interações dinâmicas e atividades lúdicas, favoreceu sua participação. A aluna interagiu bem com seus colegas e apresentou um bom entendimento das atividades propostas. Com facilidade, ela compreendeu as instruções, mostrando-se atenta e colaborativa, especialmente durante os momentos de grupo, onde expressou suas opiniões de maneira clara.
2. O Eu, o Outro e o Nós
Eduarda possui ótimas habilidades sociais, frequentemente estabelecendo conexões positivas com seus colegas. Durante as atividades em grupo, ela demonstrou ser uma boa mediadora, ajudando a resolver conflitos simples de forma pacífica. A aluna também começou a construir sua identidade, expressando suas preferências e mostrando autonomia, o que é um grande avanço em sua socialização.
3. Corpo, Gestos e Movimentos
No aspecto motor, Eduarda mostrou-se bastante ativa, o que é essencial para seu desenvolvimento físico e emocional. Ela consegue correr e pular com facilidade, explorando os espaços da escola com segurança. Aliás, sua participação nas atividades físicas foi marcante, reforçando sua coordenação e habilidades de controle corporal.
4. Traços, Sons, Cores e Formas
As experiências artísticas de Eduarda neste trimestre foram notáveis. Ela produziu desenhos ricos em detalhes e cor, evidenciando sua sensibilidade artística. Eduarda explorou diferentes materiais, mostrando-se criativa ao criar composições que contam historias, o que contribuiu para sua imaginação e expressividade.
5. Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação
Sua comunicação verbal é uma de suas fortalezas. Eduarda participou ativamente de atividades de fala e escuta, expressando ideias e sentimentos de forma articulada. Brincadeiras simbólicas foram momentos em que sua imaginação se destacou, permitindo que ela criasse narrativas complexas e envolventes.
6. Espaços, Tempos, Quantidades, Relações e Transformações
Eduarda demonstrou um bom entendimento de conceitos matemáticos e espaciais. Ela é capaz de identificar noções como “em cima”, “em baixo”, “dentro” e “fora”, refletindo um sólido entendimento das relações no ambiente. Suas experiências em resolução de problemas se mostraram eficazes, indicando uma habilidade lógica que está se desenvolvendo bem.
7. Comentários sobre o Desenvolvimento Integral
Embora Eduarda apresente um bom desempenho em várias áreas, é importante ressaltar que houve dificuldades em cumprir regras e comportamentos negativos em sala. Esse aspecto evidencia a necessidade de foco em seu desenvolvimento emocional e social, que pode ser trabalhado ao longo do próximo período. Ao refletirmos sobre seu progresso desde o início do ciclo, percebemos que, apesar dos desafios, Eduarda construiu uma base sólida para seus próximos passos.
8. Potencialidades e Áreas de Aperfeiçoamento
Eduarda possui habilidades notáveis em escrita e fala, o que a torna uma aluna destacada em comunicação. No entanto, encourage a continuidade do trabalho em áreas como o cumprimento de regras e comportamentos sociais. Atividades que promovam a empatia e a resolução de conflitos poderão ser benéficas para seu aperfeiçoamento.
9. Participação da Família
A participação da família no processo educativo de Eduarda tem sido ativa e significativa. A presença dos pais em reuniões e atividades escolares contribuiu positivamente para o desempenho dela. Para o futuro, recomenda-se que essa colaboração continue, pois a interação familiar é crucial para o crescimento emocional e intelectual da criança.
10. Conclusão
Em síntese, Eduarda apresentou um bom desempenho geral no 3º trimestre. O próximo ciclo promete trazer novas oportunidades de aprendizado e crescimento. Com o foco em lidar com questões comportamentais e sociais, assim como no fortalecimento de sua comunicação e expressão artística, podemos estabelecer metas claras para seu desenvolvimento contínuo.
