Relatório de Desempenho – Gael (Pré 2 – C)
Nesta postagem, vamos disponibilizar um relatório de desempenho para o aluno Gael, da Pré 2, turma C, da escola CEI 13, sob a responsabilidade do(a) professor(a) Ju.
Relatório de Desempenho Escolar – Gael
Nome: Gael
Data de Nascimento: 08 de junho de 2018
Turma: Pré 2, Turma C
Escola: CEI 13
Professor(a): Ju
Período de Avaliação: 2º Semestre
1. Contextualização do Processo de Aprendizagem
Durante o ano letivo, as propostas de aprendizagem foram cuidadosamente planejadas para favorecer as interações e as brincadeiras. O ambiente de aprendizagem se destacou por ser rico em experiências lúdicas, onde Gael demonstrou adaptabilidade e interação significativa com os colegas. A avaliação, realizada de maneira processual, levou em consideração a observação das atividades propostas.
As atividades mais relevantes incluíram jogos de cooperação e tarefas criativas que incentivaram a participação ativa e o desenvolvimento integral da criança. Gael mostrou-se envolvido e curioso, interagindo de forma harmoniosa e respeitosa, criando um clima de aprendizagem coletiva.
2. O Eu, o Outro e o Nós
Gael é um menino muito especial: educado, gentil e dedicado a tudo que faz. Seu relacionamento com os colegas é muito positivo, e ele raramente se envolve em situações de conflito. Quando isso acontece, mostra uma impressionante capacidade de resolução, ajudando a restaurar a harmonia com facilidade.
Ele expressa-se bem em todas as situações, respeitando as regras e os combinados da turma. Sua independência é notável, e ele conhece bem seus potenciais e limitações, respeitando também os limites dos amigos. Essas características demonstram um avanço significativo em suas habilidades sociais, promovendo um ambiente de aprendizado colaborativo.
3. Corpo, Gestos e Movimentos
O desenvolvimento motor de Gael é excelente. Ele demonstra um bom domínio do corpo e está frequentemente em movimento, participando ativamente de atividades que envolvem correr, saltar e escalar. Sua expressão corporal é rica e expressiva, e ele apresenta grande paixão por jogar bola.
Além disso, suas habilidades manuais são notórias; Gael desenha com precisão e utiliza diferentes objetos com destreza. Sua pegada ao lápis é distinta, o que, apesar de apresentar um desafio ao mudar para a pegada de pinça, não afeta a qualidade de seu trabalho, refletindo sua capacidade de produção com perfeição.
4. Traços, Sons, Cores e Formas
Gael expressa-se artisticamente com grande liberdade, utilizando pintura, colagem, modelagem e desenho. Seu trabalho é sempre rico em detalhes e precisão, explorando técnicas tridimensionais que demonstram um olhar aguçado para formas e cores.
A criatividade de Gael é notável: ele explora uma variedade de materiais e demonstra sensibilidade estética em suas criações, gostando de trabalhar com texturas e combinações de cores, o que enriquece sua expressão artística.
5. Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação
O desenvolvimento linguístico de Gael é bem avançado. Ele se expressa com clareza e estabelece diálogos coerentes, sempre contribuindo de maneira pertinente nas discussões em sala de aula. Apreciando os momentos de leitura, ele demonstra um interesse genuíno pelo mundo da escrita.
Identifica letras e sons, frequentemente incorporando letras e pequenas palavras em suas produções. Sua imaginação é ampla, refletindo na criatividade de suas histórias e brincadeiras simbólicas, o que enriquece seu processo cognitivo e social.
6. Espaços, Tempos, Quantidades, Relações e Transformações
Gael estabelece relações de comparação entre objetos e demonstra facilidade em identificar relações espaciais e temporais. Ele é capaz de classificar objetos e contar oralmente com segurança, além de registrar quantidades usando números.
Seu raciocínio lógico é evidente, especialmente ao resolver problemas matemáticos, onde ele utiliza o cálculo mental com facilidade, o que demonstra um excelente entendimento de conceitos numéricos e espaciais.
7. Comentários sobre o Desenvolvimento Integral
Durante o período avaliado, Gael apresentou um desenvolvimento esperado nas dimensões intelectual, física, emocional, social e cultural. Seu progresso foi notável em relação ao início do ciclo, mostrando avanços significativos em suas habilidades motoras, sociais e cognitivas.
Emocionalmente, ele se torna cada vez mais seguro e autoconfiante, desenvolvendo laços saudáveis com seus colegas e educadores.
8. Potencialidades e Áreas de Aperfeiçoamento
Gael é um aluno muito inteligente e participativo, com uma rapidez de raciocínio admirável. Está preparado para dar continuidade ao seu processo de alfabetização e para ampliar seus conhecimentos em lógica e matemática.
No entanto, uma área de aperfeiçoamento que pode ser explorada é a adequação da pegada e a prática de técnicas de escrita. Sugestões práticas incluem exercícios de motricidade fina que ajudem a suavizar essa transição.
9. Participação da Família
A participação da família no processo educativo de Gael é exemplar. Eles estão sempre presentes e envolvidos nas atividades escolares, o que tem um impacto positivo no desempenho e na felicidade da criança no ambiente escolar.
A continuidade dessa colaboração será fundamental para o desenvolvimento de Gael, pois um envolvimento ativo dos pais fortalece a relação da criança com a aprendizagem e valorização do ambiente escolar.
10. Conclusão
Acompanhar o processo de desenvolvimento de Gael foi extremamente gratificante. Seu entusiasmo e curiosidade foram estimulantes durante todo o percurso, e é evidente que ele é feliz em nossa escola.
Ao avançar para o próximo ciclo, é importante continuar a fomentar essa curiosidade e criatividade, estabelecendo metas que promovam seu crescimento contínuo, tanto acadêmico quanto social.
Estamos ansiosos para vê-lo explorar novas possibilidades no futuro!
