Relatório de Desempenho – Miguel (pre – d)
Nesta postagem, vamos disponibilizar um relatório de desempenho para o aluno Miguel, da pre, turma d, da escola cei, sob a responsabilidade do(a) professor(a) eloa.
Relatório de Desempenho Escolar
Aluno: Miguel
Data de Nascimento: 21 de janeiro de 2018
Turma: Pré – Turma D
Escola: CEI
Professor(a): Eloá
Período de Avaliação: Ano Letivo
1. Contextualização do Processo de Aprendizagem
Durante o ano letivo, as propostas de aprendizagem para Miguel foram cuidadosamente elaboradas e implementadas, proporcionando um ambiente rico e dinâmico para seu desenvolvimento. As avaliações foram realizadas através da observação direta das atividades propostas, permitindo entender como Miguel se adaptou e interagiu com os colegas e professores.
O ambiente de aprendizagem foi estruturado para promover a curiosidade e a exploração. Miguel demonstrou uma adaptação muito positiva, mostrando-se acolhedor e aberto às novas experiências. As atividades mais relevantes incluíram sessões de contação de histórias, atividades artísticas e exploratórias, todas centradas em um foco pedagógico que valoriza a interação e a descoberta.
2. O Eu, o Outro e o Nós
Socialmente, Miguel se destacou como uma criança muito amigável e interativa. Ele estabeleceu laços significativos com seus colegas, participando ativamente em brincadeiras em grupo. Por exemplo, em atividades de dramatização, Miguel desempenhou papéis que incentivavam a cooperação e a empatia. Em momentos de sinceridade, ele demonstrou habilidades para resolver conflitos de forma pacífica, buscando soluções que beneficiassem todos os envolvidos.
3. Corpo, Gestos e Movimentos
Embora Miguel não tenha apreciado correr ou movimentos intensos, ele participou de atividades físicas dentro de suas limitações. Ele preferiu atividades como dança e jogos de imitação, onde foi possível expressar seus sentimentos de forma mais lúdica. O impacto dessas escolhas no seu desenvolvimento físico e emocional foi positivo, pois ele aprendeu a auto-regulação e a expressar-se sem a pressão do exercício vigoroso.
4. Traços, Sons, Cores e Formas
Miguel está em um processo de evolução em sua escrita e desenho. Ao explorar diferentes materiais artísticos, como tintas e massinhas, ele começou a comunicar suas ideias através da arte. Suas criações refletem uma crescente sensibilidade estética e criatividade, sendo visível seu entusiasmo ao mostrar o que criou para os colegas e professores.
5. Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação
No que diz respeito ao desenvolvimento linguístico, Miguel apresenta uma boa narrativa e uma ótima capacidade de escuta. Ele espera com paciência a vez dos colegas falarem, mostrando respeito e interesse. A participação em atividades de fala, como rodas de conversa e brincadeiras simbólicas, permitiu que ele aprimorasse sua expressão verbal e imaginação.
6. Espaços, Tempos, Quantidades, Relações e Transformações
Miguel demonstrou um bom entendimento dos conceitos matemáticos e espaciais, fazendo contagens de maneira autônoma e participando ativamente das atividades relacionadas ao calendário. Ele gosta de explorar formas e quantidades, mostrando curiosidade por novas relações e transformações durante as atividades práticas.
7. Comentários sobre o Desenvolvimento Integral
Ao longo do período, Miguel passou por muitos avanços significativos e se destacou como um aluno querido pela professora e pelos colegas. Seu desenvolvimento emocional, cognitivo, social e físico mostrou-se consistente, com notáveis mudanças em comparação ao início do ciclo. Sua capacidade de lidar com desafios e sua interação com o mundo ao seu redor tem proporcionado um progresso significativo.
8. Potencialidades e Áreas de Aperfeiçoamento
Entre as habilidades e talentos notáveis de Miguel, estão sua capacidade de socializar e criar. No entanto, é importante que ele continue a desenvolver sua autonomia e habilidades de escrita. Para o próximo período, recomenda-se incentivar práticas de escrita diária e mais oportunidades de decisão, como escolher atividades e formar grupos.
9. Participação da Família
A participação da família de Miguel foi notável e influenciou positivamente seu desempenho escolar. As interações nas atividades em casa, como leitura e brincadeiras, promoveram um ambiente educativo também fora da escola. A continuidade dessa colaboração é essencial para o fortalecimento do aprendizado e do desenvolvimento de Miguel.
10. Conclusão
Em suma, Miguel apresentou bons resultados ao longo do ano. Seu desenvolvimento foi envolvente e proativo, com expectativas positivas para o próximo ciclo. Metas para o futuro incluem o aprimoramento da escrita e do desenvolvimento da autonomia, sempre com o suporte de sua família e do ambiente escolar. A jornada de Miguel é inspiradora e cheia de potencial.
