Plano de Aula: QUILOMBOLAS (Ensino Fundamental 1) – 4º Ano
A proposta deste plano de aula é proporcionar aos alunos do 4º ano do Ensino Fundamental um aprendizado significativo sobre as comunidades quilombolas, suas histórias, culturas e contribuições para a formação da sociedade brasileira. Utilizando uma abordagem interdisciplinar que une História, Geografia e Educação Étnico-Racial, os alunos terão a oportunidade de explorar e discutir o tema de forma a valorizar e respeitar a diversidade cultural do Brasil.
Este plano de aula visa não apenas transmitir conhecimentos, mas também estimular críticas construtivas e reflexões sobre a importância da preservação das culturas afro-brasileiras. Ao final, espera-se que os alunos possam compreender o impacto das histórias e vivências quilombolas na formação da identidade cultural do Brasil, além de desenvolver habilidades práticas em leitura, escrita, e produção textual.
Tema: Quilombolas
Duração: 50 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 4º Ano
Faixa Etária: 8-10 anos
Objetivo Geral:
Desenvolver uma compreensão crítica sobre a história e a cultura das comunidades quilombolas, reconhecendo sua contribuição para a formação da sociedade brasileira e promovendo o respeito à diversidade cultural.
Objetivos Específicos:
– Identificar e descrever as características culturais das comunidades quilombolas.
– Estimular a pesquisa e a leitura sobre o tema.
– Produzir um pequeno texto informativo sobre as comunidades quilombolas.
– Participar de discussões em grupo, respeitando opiniões diferentes e desenvolvendo empatia.
Habilidades BNCC:
– (EF04HI10) Analisar diferentes fluxos populacionais e suas contribuições para a formação da sociedade brasileira.
– (EF04GE06) Identificar e descrever territórios étnico-culturais existentes no Brasil, tais como terras indígenas e de comunidades remanescentes de quilombos, reconhecendo a legitimidade da demarcação desses territórios.
– (EF04LP21) Planejar e produzir textos sobre temas de interesse, com base em resultados de observações e pesquisas em fontes de informações impressas ou eletrônicas.
Materiais Necessários:
– Cartolina ou papel A3
– Canetinhas, lápis de cor e giz de cera
– Acesso à internet para pesquisa (opcional)
– Textos ou livros sobre a história das comunidades quilombolas
– Projetor (opcional)
Situações Problema:
– O que são comunidades quilombolas?
– Como a cultura quilombola se destaca na sociedade brasileira?
– Quais as contribuições das comunidades quilombolas para a cultura brasileira?
Contextualização:
As comunidades quilombolas são formadas por descendentes de africanos que resistiram à escravidão e fundaram suas próprias formas de viver, em busca de autonomia e dignidade. Este tema é relevante dentro da história do Brasil, pois enriquece a compreensão sobre a diversidade cultural e os impactos da colonização e da escravidão na sociedade atual. O estudo sobre quilombos também promove a inclusão e o respeito às diferenças.
Desenvolvimento:
1. Início da aula (10 min): Apresentar o tema da aula e discutir brevemente com os alunos o que sabem sobre os quilombolas. Perguntar se conhecem alguma comunidade quilombola e suas características. Listar essas informações no quadro.
2. Leitura e pesquisa (20 min): Dividir a turma em grupos de quatro ou cinco alunos. Distribuir textos informativos sobre as comunidades quilombolas. Cada grupo deve ler atentamente o material e anotar as principais informações. Incentivar o uso de recursos como internet e livros disponíveis para aprofundar a pesquisa.
3. Produção textual (15 min): Após a discussão em grupo, cada aluno deve produzir um pequeno texto sobre o que aprendeu. O texto deve incluir informações básicas sobre a história, cultura e contribuição das comunidades quilombolas. Orientar os alunos na revisão do texto, atentando-se para a concordância e a ortografia correta.
4. Socialização (5 min): Convidar alguns alunos a compartilhar seus textos com a turma. Estimular um diálogo em que todos possam opinar e fazer perguntas, reforçando a importância do respeito e da atenção às diferentes perspectivas.
Atividades sugeridas:
– Atividade 1: Mapa Cultural – Criar um mapa cultural das comunidades quilombolas utilizando cartolina e canetinhas. Os alunos devem destacar a localização de algumas comunidades e respetivos aspectos culturais.
– Atividade 2: Cartaz Informativo – Produzir um cartaz informativo sobre uma comunidade quilombola específica, incluindo fotos e desenhos que representam suas tradições.
– Atividade 3: Encenação – Os alunos podem representar uma atividade ou tradição típica das comunidades quilombolas, como danças ou celebrações, promovendo o respeito e a valorização dessas culturas.
– Atividade 4: Visita Virtual – Se possível, realizar uma visita virtual a um quilombo, assistindo a vídeos que mostrem o cotidiano e a cultura daqueles que vivem nessas comunidades.
– Atividade 5: Redação Criativa – Pedir aos alunos que escrevam um pequeno conto que se passa em uma comunidade quilombola, promovendo a criatividade e a narratividade.
Discussão em Grupo:
– Quais são as principais características das comunidades quilombolas?
– Como podemos valorizar e respeitar as culturas que diferem da nossa?
– De que maneira a história dos quilombos influencia a sociedade atual?
Perguntas:
– O que torna a cultura quilombola única?
– Como a resistência dos quilombolas moldou a sociedade brasileira?
– Por que é importante preservar a história e as tradições dessas comunidades?
Avaliação:
A avaliação será realizada por meio da observação da participação dos alunos nas atividades de grupo, na produção textual e na discussão em sala. Além disso, o professor pode criar um critério específico para avaliar os cartazes e apresentações, considerando a clareza das informações e a expressividade artística.
Encerramento:
Encerrar a aula discutindo a importância de respeitar e valorizar as diversas culturas existentes no Brasil. Agradecer a participação de todos e reforçar que a história das comunidades quilombolas enriquece nosso conhecimento e fortalece nosso papel na construção de uma sociedade plural.
Dicas:
– Sempre respeitar o tempo e o espaço de cada aluno durante as apresentações.
– Promover um ambiente seguro para que todos possam se expressar sem medo de serem julgados.
– Incentivar a pesquisa de forma criativa, solicitando que os alunos busquem diferentes fontes de informação.
Texto sobre o tema:
As comunidades quilombolas representam um dos mais importantes legados da luta por liberdade e resistência à escravidão no Brasil. Essas comunidades, formadas por descendants africanos, construíram suas histórias com base na superação, na luta por reconhecimento e na preservação de suas culturas. Viver em um quilombo é, para muitos, uma forma de afirmar sua identidade e conectar-se com suas raízes ancestrais. As tradições, danças, comidas e idiomas ainda praticados por estas comunidades contam um pouco da rica tapeçaria cultural do Brasil, um país que nasceu de um intenso contraste de tradições e influências.
Os quilombolas não só preservam suas culturas, como também contribuem para o enriquecimento da cultura brasileira. É fundamental reconhecer a importância dessas comunidades e assegurar sua permanência por meio de políticas públicas que respeitem seus direitos e suas tradições. A luta por direitos territoriais, sociais e culturais ainda é uma batalha diária, que merece a atenção e o respeito de toda a sociedade. Ao aprender sobre as comunidades quilombolas, não somente valoriza-se a diversidade, mas também busca-se promover um entendimento mais amplo sobre a injustiça histórica que essas comunidades enfrentaram e as formas de resistência que desenvolveram.
O fortalecimento da identidade quilombola é também um passo à frente na promoção da equidade racial e na construção de uma sociedade mais justa e inclusiva. Portanto, é essencial que o conhecimento sobre as comunidades quilombolas seja disseminado nas escolas e em diversos âmbitos sociais, assegurando que as histórias e tradições dos quilombolas sejam reconhecidas e apreciadas.
Desdobramentos do plano:
Este plano pode ser desdobrado em diversas outras atividades ao longo do semestre, incorporando visitas a quilombos, discussões na sala sobre temas afins como racismo e diversidade cultural, ou até mesmo feiras culturais onde as tradições quilombolas seriam apresentadas e respeitadas pela comunidade escolar. Tais desdobramentos reforçam a importância do aprendizado contínuo e da vivência de experiências que vão além das paredes da sala de aula.
Além disso, um projeto de difusão cultural pode ser aplicado, onde os alunos poderiam convidar membros de comunidades quilombolas para compartilharem suas experiências diretamente com a turma. Essa interação não só promove um aprendizado mais significativo, mas também um respeito e entendimento mais profundos acerca da cultura quilombola, revertendo, assim, em uma sociedade que valoriza todas as vozes e experiências.
Por fim, as discussões sobre direitos humanos e igualdade social podem ser alinhadas às experiências e aprendizados adquiridos ao longo deste plano. Isso contribui para formar cidadãos mais conscientes e engajados, capazes de reconhecer a importância da ação coletiva na promoção de um mundo mais justo.
Orientações finais sobre o plano:
É fundamental que o professor se mantenha aberto às diferentes perspectivas trazidas pelos alunos durante as discussões. Cada resposta e opinião deve ser respeitada e considerada um aprendizado valioso dentro da sala de aula. O clima de respeito e valorização das diferenças é essencial para um aprendizado significativo e transformador.
Além disso, utilizar recursos multimídia pode enriquecer a aula. Vídeos, músicas e imagens das comunidades quilombolas podem ajudar os alunos a visualizarem a vida e as tradições existentes em quilombos, tornando as informações mais concretas e acessíveis.
Por último, o planejamento de aulas futuras deve sempre envolver a reflexão sobre a temática da diversidade e do respeito às diferentes culturas. Incorporar as narrativas dos quilombolas nos currículos escolares vai além do ensino sobre a história; é um passo em direção à valorização da pluralidade cultural do nosso país e à sensibilização para a importância da preservação e do respeito a essas culturas.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Contação de Histórias: Organizar uma roda de contação de histórias, onde cada aluno pode narrar uma história relacionada à vida em um quilombo, estimulando a criatividade e o engajamento. O professor pode ajudar a contar histórias reais de comunidades quilombolas para ilustrar o tema.
2. Dança e Música: Trazer músicas e danças típicas das comunidades quilombolas. Os alunos podem aprender alguns passos de danças e discutir a importância dessas práticas dentro da cultura quilombola, valorizando a expressão artística.
3. Jogo dos Símbolos: Criar um jogo onde os alunos devem identificar e explicar diferentes símbolos relacionados à cultura quilombola, como a bandeira do movimento negro e a representação do poder feminino nas comunidades. Cada símbolo tem um significado e compartilhar isso ganhará um valor educativo.
4. Atividade de Pintura: Propor uma atividade em que os alunos pintem ou desenhem cenas da vida cotidiana em um quilombo, estimulando-os a pensar sobre como as pessoas se organizam e vivem em comunidade e como essas tradições são passadas de geração para geração.
5. Cozinhando com Sabores de Quilombo: Planejar um dia de culinária em sala de aula, onde os alunos podem preparar pratos típicos de comunidades quilombolas, aprendendo sobre a importância da alimentação e dos ingredientes que representam a cultura afro-brasileira.
Estas atividades lúdicas irão enriquecer o conhecimento dos alunos sobre as comunidades quilombolas, ao mesmo tempo em que tornam o aprendizado mais divertido e engajador, ajudando a fixar as informações de maneira significativa.
