Relatório de Desempenho – arthur felipe (pre 1 – c)
Nesta postagem, vamos disponibilizar um relatório de desempenho para o aluno arthur felipe, da pre 1, turma c, da escola cei 13, sob a responsabilidade do(a) professor(a) simone.
Relatório de Desempenho Escolar
Aluno: Arthur Felipe
Data de Nascimento: 27 de outubro de 2024
Turma: Pré 1 – Turma C
Escola: CEI 13
Professor(a): Simone
Período de Avaliação: 2º Semestre
1. Contextualização do Processo de Aprendizagem
Arthur é uma criança amorosa e dedicada, que se destacou pelo ótimo relacionamento com seus colegas e educadores. Sua fala é clara e demonstra curiosidade em aprender. Apesar de apresentar um comportamento um pouco tímido, ele participa das atividades com entusiasmo, sempre buscando concluir as tarefas propostas. Ao longo do semestre, desenvolveu autonomia nas atividades, assimilando os conceitos dos campos de experiência trabalhados de maneira satisfatória.
O ambiente de aprendizagem propiciado pela escola e pelo professor foi acolhedor e estimulante, o que permitiu a Arthur explorar suas habilidades e curiosidades. As atividades incluíram brincadeiras lúdicas e artísticas, e Arthur interagiu com os colegas, participando ativamente das dinâmicas em grupo. Seu progresso é visível, e ele se encaixou bem nas propostas pedagógicas apresentadas, demonstrando interesse e engajamento.
2. O Eu, o Outro e o Nós
Arthur ainda enfrenta algumas dificuldades em lidar com situações de frustração e em compartilhar brinquedos e a atenção dos professores. Em momentos de conflito, ele costuma chorar e buscar a ajuda da professora. Essas situações evidenciam a necessidade de desenvolver habilidades sociais mais robustas, tais como a resolução de conflitos e a divisão de espaço com os colegas.
Apesar desses desafios, Arthur já demonstra alguns progressos na construção de sua identidade e autonomia. Quando consegue se expressar e compartilhar, ele mostra alegria e satisfação, participando ativamente das dinâmicas de grupo. O apoio contínuo em situações sociais é essencial para seu desenvolvimento emocional e social.
3. Corpo, Gestos e Movimentos
Arthur se destacou nas atividades relacionadas ao movimento, utilizando seu corpo para expressar sentimentos, sensações e emoções. Ele participou com entusiasmo de atividades que envolvem dança, teatro e música, mostrando-se bastante expressivo. O desenvolvimento motor dele, visivelmente crescente, impactou positivamente seu crescimento físico e emocional, proporcionando-lhe uma melhor compreensão de seu corpo e suas capacidades.
A participação ativa de Arthur em atividades físicas contribuiu para que ele se tornasse mais confiante, ampliando sua percepção de espaço e coletividade.
4. Traços, Sons, Cores e Formas
As produções artísticas de Arthur são típicas da sua idade. Embora ainda não consiga pintar dentro dos limites dos desenhos, suas garatujas refletem um forte impulso criativo. Durante as atividades, ele explorou diferentes materiais, desenvolvendo gradualmente sua sensibilidade estética e criativa.
Atividades como pintura, colagem e modelagem lhe permitiram experimentar e expressar-se artisticamente, e esse aspecto do seu aprendizado será um foco fundamental para o próximo período.
5. Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação
Arthur demonstrou um bom desenvolvimento linguístico, expressando suas ideias, desejos e sentimentos por meio da linguagem oral. Ele mostrou interesse nas histórias contadas pelo professor, uma área onde sua imaginação se destacou. Ao participar de atividades de fala e escuta, Arthur se sentiu à vontade para compartilhar suas experiências e se engajar nas brincadeiras simbólicas com os colegas.
Esse desenvolvimento linguístico é crucial para sua interação social, e incentivá-lo a narrar suas vivências ajudará no aprimoramento da sua comunicação.
6. Espaços, Tempos, Quantidades, Relações e Transformações
Durante este período, Arthur apresentou um bom desenvolvimento global, adquirindo novos conhecimentos e habilidades, o que é encorajador. Apreciando a exploração do ambiente ao seu redor, ele começou a mostrar interesse em conceitos matemáticos simples, como quantidades e formas.
Com orientações adequadas, Arthur poderá melhorar ainda mais sua compreensão espacial, o que facilitará sua resolução de problemas lógicos nas atividades futuras.
7. Comentários sobre o Desenvolvimento Integral
Arthur ainda está na fase egocêntrica do desenvolvimento, o que se reflete em sua dificuldade em lidar com conflitos e em sua dependência emocional. Apesar disso, ele já demonstra um progresso significativo desde o início do ciclo, especialmente na construção de relações sociais e na autonomia nas tarefas diárias.
É fundamental continuar trabalhando esses aspectos, promovendo a empatia e a cooperação em atividades coletivas.
8. Potencialidades e Áreas de Aperfeiçoamento
Arthur possui várias potencialidades, como a sua criatividade nas artes e sua participação ativa nas atividades lúdicas. No entanto, é necessário focar em seu egocentrismo e na gestão das emoções, incentivando-o a desenvolver a capacidade de concentração e a habilidade de compartilhar.
Para o próximo período, sugerimos o uso de jogos colaborativos que promovam a partilha e a resolução de conflitos, bem como atividades artísticas que permitam uma maior exploração de seus recursos criativos.
9. Participação da Família
A família de Arthur é bastante participativa e tem se mostrado engajada no processo educativo. A presença ativa dos responsáveis contribui significativamente para o seu desempenho, criando um ambiente de apoio e incentivo em casa.
É essencial que essa colaboração continua, pois a integrações das atividades escolares com a realidade familiar são fundamentais para o percurso educativo da criança.
10. Conclusão
Arthur vem ampliando gradativamente sua autonomia nas atividades propostas pela escola. Ao longo deste semestre, observamos um desenvolvimento positivo em suas interações sociais, comunicação e motricidade. O crescimento contínuo será promovido com foco nas áreas de melhoria identificadas.
A expectativa é que, com o apoio da escola e da família, Arthur prossiga em seu desenvolvimento, conquistando novas habilidades e superando desafios ao longo do próximo ciclo.
