Relatório de Desempenho – lorena (pre – d)
Nesta postagem, vamos disponibilizar um relatório de desempenho para o aluno lorena, da pre, turma d, da escola cei, sob a responsabilidade do(a) professor(a) eloa.
Relatório de Desempenho Escolar
Aluno: Lorena
Nascimento: 12 de dezembro de 2018
Turma: Pré – Turma D
Escola: CEI
Professor(a): Eloá
Período de Avaliação: Ano Letivo
1. Contextualização do Processo de Aprendizagem
As propostas de aprendizagem foram cuidadosamente elaboradas e implementadas ao longo do ano letivo, utilizando um ambiente de aprendizagem dinâmico e acolhedor. Lorena se mostrou uma criança que, apesar de sua natureza reservada, conseguiu adaptar-se gradualmente ao ambiente escolar, interagindo com seus colegas em momentos de atividades dirigidas.
A interação foi monitorada por meio da observação sistemática das atividades propostas, que se pautaram pelo foco pedagógico na individualidade e no respeito ao ritmo de aprendizagem de cada criança. As atividades mais relevantes incluíram projetos colaborativos de arte e jogos que promoviam a cooperação, permitindo que Lorena se sentisse parte do grupo, mesmo que de forma timida.
2. O Eu, o Outro e o Nós
Lorena apresentou habilidades sociais que estão em desenvolvimento. Ela tende a brincar com um grupo seleto de amigos, demonstrando laços afetuosos, embora seja muito faltosa em algumas ocasiões. Sua personalidade reservada e insegura a levaram a preferir interações mais íntimas, o que é um aspecto normal do seu estágio de desenvolvimento.
A dinâmica de resolução de conflitos ainda parece desafiadora para ela, mas, nos momentos em que se coloca em situações de brincadeira, pode observar-se um esforço consciente de construção da sua identidade e autonomia, permitindo pequenas interações que enriquecem seu aprendizado social.
3. Corpo, Gestos e Movimentos
Quanto ao desenvolvimento motor, Lorena participa ativamente das atividades propostas, mostrando interesse e disposição. Ela demonstra coordenação motora adequada para sua faixa etária ao realizar atividades que estimulam o corpo, como jogos de correr e saltar.
As atividades físicas e expressivas promovem não apenas seu crescimento físico, mas também seu bem-estar emocional. A participação em jogos coletivos, por exemplo, parece proporcionar a Lorena novas oportunidades de interação, onde ela pode experimentar e expressar suas emoções.
4. Traços, Sons, Cores e Formas
Lorena apresenta um talentoso desenvolvimento artístico. Seus desenhos são bem estruturados e revela uma habilidade notável ao escrever seu nome sem a necessidade de apoio. Ao longo do ano, ela explorou diferentes materiais, como tintas, lápis e colas, o que permitiu à criança desenvolver sua criatividade e sensibilidade estética.
Essa exploração artística parece ser uma forma de Lorena expressar seus sentimentos e pensamentos, tornando-se um canal importante para sua comunicação e autocontrole.
5. Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação
No que diz respeito ao desenvolvimento linguístico, é evidente que Lorena não se sente completamente à vontade para se expor diante do grupo. Ela tende a falar em um tom baixo, o que pode limitar sua participação nas interações sociais.
No entanto, quando engajada em atividades onde se sente mais segura, demonstra um bom nível de compreensão e criatividade imagética, participando ativamente de brincadeiras simbólicas que estimulam sua imaginação.
6. Espaços, Tempos, Quantidades, Relações e Transformações
Lorena demonstra um bom entendimento de conceitos matemáticos básicos. Ela é capaz de realizar contagens e participa das atividades relacionadas, mostrando capacidade para explorar o ambiente e resolver problemas lógicos de maneira eficaz.
O envolvimento em jogos de números e formas ajuda a reforçar essa habilidade, promovendo uma abordagem lúdica para a aprendizagem, o que é fundamental para seu desenvolvimento cognitivo.
7. Comentários sobre o Desenvolvimento Integral
Ao longo deste período, Lorena apresentou avanços significativos, especialmente em sua solicitação e segurança no ambiente escolar. Quando comparamos o início do ciclo com agora, é claro que houve progresso em termos de adaptação e autonomia.
Seu desenvolvimento emocional e social foi riquíssimo, embora ainda enfrente alguns desafios. Este progresso indica um potencial que pode ser ainda mais expandido com o apoio adequado.
8. Potencialidades e Áreas de Aperfeiçoamento
Lorena possui habilidades notáveis em expressão artística e compreensão matemática, além de um potencial para desenvolver relacionamentos positivos. No entanto, para melhorar sua socialização, seria benéfico que ela trabalhasse em sua exposição de pontos de vista e aumentasse sua autoconfiança.
Sugestões práticas incluem participações em atividades em grupo, onde possa expressar suas ideias em um ambiente seguro e acolhedor.
9. Participação da Família
A participação da família no processo educativo de Lorena foi considerada mediana. É essencial que a família se envolva mais no cotidiano escolar, uma vez que essa colaboração é crucial para o desenvolvimento da criança.
Sugerimos que os responsáveis sejam mais ativos nas atividades escolares e se mantenham informados sobre o progresso da Lorena, pois isso pode ter um impacto positivo no seu desempenho.
10. Conclusão
Em síntese, Lorena teve avanços significativos durante o período avaliado. Contudo, as faltas frequentes acabaram por interferir em seu desenvolvimento pleno. As expectativas para o próximo ciclo são de que ela continue a desenvolver suas habilidades sociais e artísticas, com metas estabelecidas que fomentem crescimento contínuo e autoconfiança.
O enfoque no suporte emocional e na participação ativa nas atividades será valioso para seu progresso. Estamos ansiosos para acompanhar o futuro de Lorena e testemunhar seu florescimento!
