Relatório de Desempenho – CArolina (infantil l – pre l b)
Nesta postagem, vamos disponibilizar um relatório de desempenho para o aluno CArolina, da infantil l, turma pre l b, da escola Aluisio de almeida, sob a responsabilidade do(a) professor(a) giovana lisboa.
Relatório de Desempenho Escolar
Aluno: Carolina
Data de Nascimento: 04 de Outubro de 2019
Turma: Pré I B
Escola: Aluisio de Almeida
Professor(a): Giovana Lisboa
Período de Avaliação: 2° Semestre
1. Contextualização do Processo de Aprendizagem
Durante o segundo semestre, o ambiente de aprendizagem na turma Pré I B foi acolhedor e estimulante. Carolina adaptou-se muito bem às rotinas diárias, demonstrando curiosidade e abertura às novas experiências. As atividades pedagógicas foram diversificadas, incluindo jogos, contação de histórias e trabalhos artesanais que promoveram o desenvolvimento integral da criança. Ela se destacou nas atividades em grupo, mostrando alegria e engajamento, e sempre estava disposta a participar das dinâmicas propostas, acolhendo os colegas com empatia.
2. O Eu, o Outro e o Nós
Carolina apresenta habilidades sociais bem desenvolvidas. Ela se relaciona com os colegas de forma respeitosa e carinhosa, participando ativamente das brincadeiras coletivas e interagindo positivamente em momentos de resolução de conflitos. Sua capacidade de ouvir e dialogar ajuda a construir relacionamentos saudáveis e contribui para o ambiente harmonioso na sala de aula. Além disso, demonstra autonomia ao tomar decisões nas brincadeiras e ao expressar suas opiniões.
3. Corpo, Gestos e Movimentos
O desenvolvimento motor de Carolina está dentro do esperado para sua faixa etária. Ela participa ativamente das atividades físicas, destacando-se em brincadeiras de correr e saltar. Sua coordenação motora grossa é satisfatória e ela expressa-se bem por meio de gestos e danças. Essas atividades têm um impacto positivo em seu crescimento físico e emocional, proporcionando-lhe confiança e prazer em se movimentar.
4. Traços, Sons, Cores e Formas
Carolina tem mostrado interesse e criatividade nas atividades artísticas. Ela gosta de explorar diferentes materiais durante as aulas de artes, utilizando tintas, papéis coloridos e outros elementos para criar obras expressivas. Sua disposição para dançar e correr também contribui para sua sensibilidade estética, permitindo-lhe vivenciar as artes de maneira lúdica e alegre.
5. Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação
O desenvolvimento linguístico de Carolina é notável. Ela fala corretamente e tem expandido seu vocabulário. Participa com entusiasmo das atividades de contação de histórias e jogos de palavras, e se envolve em brincadeiras simbólicas, onde imagina e cria narrativas. Essa habilidade de comunicação fortalece tanto sua identidade quanto sua socialização entre os colegas.
6. Espaços, Tempos, Quantidades, Relações e Transformações
Carolina apresenta facilidade em compreender conceitos matemáticos e espaciais. Durante as atividades de exploração do ambiente, demonstra curiosidade em contar, agrupar e classificar objetos, mostrando uma capacidade lógica de resolver problemas simples. Seu entendimento desses conceitos é uma base importante para futuros aprendizados nesta área.
7. Comentários sobre o Desenvolvimento Integral
O desenvolvimento emocional de Carolina é um aspecto a ser observado. Apesar de, às vezes, se mostrar chorosa, ela tem demonstrado progresso significativo em sua autoconfiança e integração social. Cognitivamente, sua curiosidade e disposição para aprender são evidentes, e seu progresso físico é notável, especialmente em atividades que envolvem movimento e expressão artística.
8. Potencialidades e Áreas de Aperfeiçoamento
Carolina tem demonstrado talentos naturais em escrita, desenho e pintura. No entanto, ainda pode aperfeiçoar suas habilidades de comunicação e autoexpressão em contextos mais desafiadores. Sugere-se que ela participe de mais atividades que envolvam escrita criativa e expressões artísticas em grupo, para fortalecer seu desenvolvimento nessas áreas.
9. Participação da Família
A família de Carolina tem se mostrado muito presente no processo educativo. Esse envolvimento tem um impacto positivo no desempenho da criança, reforçando suas aprendizagens em casa e permitindo que a escola e a família trabalhem em conjunto para seu desenvolvimento. É importante que essa colaboração continue, incentivando Carolina a explorar ainda mais suas habilidades.
10. Conclusão
Durante o período avaliado, Carolina apresentou um desenvolvimento significativo. Ela já consegue escrever seu nome sem ajuda e identifica o próprio nome e o dos colegas, o que demonstra um avanço importante em sua autonomia e autoestima. Para o próximo ciclo, espera-se que Carolina continue a desenvolver suas habilidades linguísticas e artísticas, com o suporte contínuo da família e a orientação da professora. Metas para o próximo período incluem o fortalecimento da comunicação e da expressão criativa em grupo.
