(Modelo) Relatório de Desempenho – João (4o ano – b)
Nesta postagem, vamos disponibilizar um relatório de desempenho para o aluno João, da 4o ano, turma b, da escola xica, sob a responsabilidade do(a) professor(a) cris.
Relatório de Desempenho Escolar
Aluno: João
Turma: 4º Ano B
Escola: Xica
Professor(a): Cris
Data: Outubro de 2023
1. Comportamento
Descrição:
João apresenta um comportamento apático em sala de aula. Ele demonstra dificuldade em pedir ajuda quando necessário, preferindo permanecer parado. No entanto, é conversador com os colegas, o que sugere que, quando se sente confortável, ele se comunica e interage bem.
2. Participação
Observações:
A participação de João nas atividades é limitada. Ele frequentemente opta por ficar em silêncio ao invés de solicitar ajuda ou esclarecimentos quando necessário. Incentivos para que ele se expresse e participe ativamente podem ser benéficos.
3. Frequência
Status:
A frequência de João é considerada satisfatória, sem registros de faltas significativas.
4. Desempenho Acadêmico
4.1 Língua Portuguesa
Desempenho:
– João escreve pequenos textos em letra cursiva, com título, estruturando-os em parágrafos, embora esses não apresentem uma organização clara.
– Observa-se que ele inicia os parágrafos com letra maiúscula, mas há dificuldades em manter a coesão e coesão nos seus escritos.
– Sua leitura é fluente, mas ele enfrenta dificuldades na interpretação de textos, especialmente ao compreender a finalidade de um cartaz.
– Ele demonstra habilidades em compreender receitas e suas finalidades, além de mostrar interesse por histórias em quadrinhos (HQ) e rimas.
4.2 Matemática
Desempenho:
– João apresenta um bom entendimento sobre conceitos de calendário e contagem, tendo sucesso em atividades que envolvem gráficos de maior e menor.
– Nas operações matemáticas, demonstra habilidade em divisão, composição e adição de três parcelas, assim como na multiplicação.
5. Comentários Finais
Recomenda-se que João receba apoio adicional para melhorar sua autoconfiança e incentivar que peça ajuda quando necessário. O desenvolvimento de suas habilidades de interpretação de textos e a estruturação de suas produçõestextuais também são áreas que podem ser trabalhadas com o acompanhamento do professor.
Encaminhamentos Sugeridos:
– Estimular a participação ativa nas aulas através de atividades em grupo que reforcem a confiança.
– Propor exercícios de leitura e interpretação contextualizados, com auxílio na realização.
– Oferecer atividades lúdicas que promovam a escrita estruturada e coesa.
Assinado,
Professor(a) Cris
