Plano de Aula: Dia da bandeira do brasil (Educação Infantil) – Criancas bem pequenas

O plano de aula a seguir é desenvolvido com o intuito de explorar a comemoração do Dia da Bandeira do Brasil para crianças bem pequenas, abordando de forma lúdica e significativa os valores e a identidade nacional. As atividades propostas estimularão a curiosidade, o respeito pelas diferenças e a interação entre os alunos, facilitando a comunicação e o aprendizado através de métodos dinâmicos e adaptados à faixa etária.

Neste contexto, o plano foi estruturado com ênfase na simples compreensão do conceito de bandeira e sua importância para a identidade do nosso país. Além disso, busca-se promover o compartilhamento de sentimentos de pertencimento e o respeito às características que nos tornam únicos, através de atividades que envolvem comunicação, expressão corporal, exploração de cores e interações sociais, alinhando-se às diretrizes da BNCC para a Educação Infantil.

Tema: Dia da Bandeira do Brasil
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 1 a 3 anos

Objetivo Geral:

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Promover a compreensão sobre a bandeira do Brasil de maneira lúdica, estimulando a interação social e a expressão criativa das crianças.

Objetivos Específicos:

– Explorar as cores da bandeira do Brasil através de atividades artísticas.
– Incentivar a comunicação entre as crianças, proporcionando um espaço seguro para a expressão de sentimentos e opiniões.
– Promover o respeito pelas diferenças e a solidariedade ao compartilhar materiais e experiências.

Habilidades BNCC:

– (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
– (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
– (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
– (EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
– (EI02EF01) Dialogar com crianças e adultos, expressando seus desejos, necessidades, sentimentos e opiniões.

Materiais Necessários:

– Cartolinas ou folhas de papel verde, amarelo, azul e branco.
– Tesouras de ponta redonda.
– Cola.
– Pincéis e tintas.
– Caixa de música com canções brasileiras.
– Bandeira do Brasil (em tamanho grande).
– Bonecos ou fantoches para dramatizações.

Situações Problema:

– Como as cores da bandeira do Brasil fazem você se sentir?
– O que podemos fazer para ajudar nossos amigos a entenderem a importância da bandeira?

Contextualização:

No Brasil, o Dia da Bandeira é celebrado em 19 de novembro e é um momento para refletirmos sobre o símbolo que representa nossa identidade e cultura. As cores verde e amarelo estão fortemente ligadas à natureza e à riqueza que encontramos em nosso país. Este plano de aula visa contextualizar esses significados para as crianças de forma divertida e interativa.

Desenvolvimento:

1. Iniciar a aula com uma breve conversa sobre a bandeira do Brasil, mostrando a bandeira e perguntando às crianças o que elas veem.
2. Explicar a importância da bandeira e suas cores, destacando que cada cor tem um significado: o verde representa as florestas, o amarelo, a riqueza, o azul, o céu e as estrelas.
3. Incentivar as crianças a se movimentarem dançando ao som de canções brasileiras enquanto exploram a sala, buscando simular o movimento da bandeira ao vento.

Atividades sugeridas:

1. Pintura da Bandeira (DIA 1)
– Objetivo: Desenvolver habilidades motoras finas e explorar as cores da bandeira.
– Descrição: Usar cartolinas nas cores da bandeira para a pintura.
– Instruções:
1. Disponibilizar pincéis e tintas.
2. Pedir às crianças que desenhem e pintem a bandeira em papel.
3. Incentivar que usem as mãos e dedos para explorar as cores.
– Materiais: Cartolinas, tintas, pincéis, aventais.
– Adaptação: Para crianças com dificuldades motoras, utilizar esponjas ou carimbos de frutas para explorar a pintura.

2. Musical da Bandeira (DIA 2)
– Objetivo: Explorar os sons e fazer associações com a bandeira.
– Descrição: Uma roda onde a bandeira passa e todos dançam.
– Instruções:
1. Formar um círculo e passar a bandeira enquanto a música toca.
2. Quando a música parar, as crianças devem explicar o que sentem sobre a bandeira.
– Materiais: Caixa de música com canções brasileiras.
– Adaptação: Para crianças tímidas, permitir que expressem o que sentem em gestos.

3. Fantoches da Bandeira (DIA 3)
– Objetivo: Estimular a criatividade e o respeito às diferenças.
– Descrição: Criar fantoches com as cores da bandeira.
– Instruções:
1. Usar papel e cola para fazer os fantoches.
2. As crianças devem usar os fantoches para brincar e contar uma história sobre a bandeira.
– Materiais: Papel colorido, tesouras, cola, canetinhas.
– Adaptação: Contar a história em grupos pequenos para dar conforto a crianças introvertidas.

4. Dança da Bandeira (DIA 4)
– Objetivo: Desenvolver habilidades motoras e expressar-se através da dança.
– Descrição: Criar uma coreografia simples com bandeiras de papel.
– Instruções:
1. Ensinar um passo de dança que represente a bandeira balançando ao vento.
2. Crianças devem executar a dança com suas bandeirinhas.
– Materiais: Bandeirinhas de papel.
– Adaptação: Oferecer espaço tranquilo para que crianças que não queiram participar possam observar.

5. Exploração de Texturas (DIA 5)
– Objetivo: Reconhecer diferentes texturas e cores.
– Descrição: Usar materiais naturais para colar junto da bandeira criada.
– Instruções:
1. Juntar vários materiais: folhas, pedrinhas, tecidos.
2. Ajudar as crianças a colar em seu desenho da bandeira.
– Materiais: Materiais naturais, tesoura, cola.
– Adaptação: Disponibilizar materiais em diferentes tamanhos para que crianças escolham o que utilizam.

Discussão em Grupo:

– Quais são as cores que você viu na bandeira?
– Como se sentem quando veem a bandeira do Brasil?
– O que a bandeira representa para você?

Perguntas:

– O que é a bandeira do Brasil?
– Você consegue lembrar de alguma canção que falamos?
– Quais são as suas cores favoritas na bandeira?

Avaliação:

A avaliação será feita de maneira contínua, observando a participação das crianças nas atividades, sua capacidade de expressão e comunicação em grupo, bem como a habilidade de trabalhar em equipe e respeitar as regras. A interação e o diálogo entre os alunos em resposta às perguntas e atividades também servirão de base para a avaliação.

Encerramento:

Finalizar a aula reunindo as crianças para uma reflexão coletiva sobre o que aprenderam sobre a bandeira, enfatizando a importância do respeito e da diversidade. As crianças poderão levar suas criações para casa como um símbolo de sua experiência e aprendizado.

Dicas:

– Utilize músicas de artistas brasileiros que possam ser familiares às crianças.
– Capriche nos materiais visuais, pois isso chama a atenção dos pequenos.
– Mantenha uma atmosfera positiva, elogiando sempre as participações das crianças, para que se sintam seguras para se expressar.

Texto sobre o tema:

O Dia da Bandeira é uma excelente oportunidade para introduzir os conceitos de identidade e cultura com crianças bem pequenas. A bandeira simboliza muito mais que um simples tecido: ela representa a união de um povo, sua história, suas lutas e suas conquistas. Para nós, educadores, é fundamental que essas ideias sejam apresentadas de forma lúdica e envolvente, respeitando a capacidade de compreensão das crianças.

Ao trabalhar com a bandeira, é importante reforçar o papel de cada cor e símbolo, ajudando as crianças a associarem esses elementos ao seu cotidiano. As cores verde, amarelo, azul e branco não só fazem parte de um símbolo nacional, mas estão presentes em diversas partes de nosso ambiente, podendo ser exploradas em atividades artísticas e sensoriais. Isso permite que as crianças desenvolvam uma compreensão mais profunda da importância da bandeira em nosso país.

Outro ponto central no trabalho com crianças tão pequenas é a experiência de pertencimento e identidade que a bandeira nos traz. Cada aluno pode compartilhar suas percepções e emoções relacionadas a esse símbolo, fortalecendo sua autoimagem e promovendo um ambiente de respeito às diferenças. Essa troca é essencial para que desde cedo, as crianças compreendam a pluralidade que existe na sociedade e aprendam a valorizar suas particularidades e as de seus colegas.

Desdobramentos do plano:

O plano apresentado pode ser facilmente ampliado através de outras temáticas relacionadas, como a história do Brasil e a diversidade cultural presente no país. Ao continuar a exploração sobre a identidade nacional, o educador pode integrar elementos da música popular brasileira, explorando também traduções e adaptações de canções tradicionais que ajudam a reforçar a cultura e a história do nosso povo.

Incorporar a leitura de histórias que contenham elementos da cultura brasileira pode ser uma maneira eficaz de ampliar a compreensão das crianças sobre o tema. As narrativas podem incluir personagens que representam diferentes regiões do Brasil, suas tradições e costumes, enriquecendo ainda mais o aprendizado. Propor atividades de dramatização a partir dessas histórias também pode estimular a criatividade e a cooperação entre os alunos, além de ensinar sobre a empatia e a construção de relações saudáveis.

Além disso, os educadores podem planejar visitas a locais que hajam referências à história do Brasil ou promover a construção de uma mini-bandeira como um projeto coletivo. Estimular as crianças a se envolver em atividades que celebrem a diversidade cultural e a inclusão desde pequenos, fornece uma base sólida para que se tornem cidadãos conscientes e respeitosos no futuro. Criar espaços de diálogo onde as crianças possam expressar seus sentimentos e opiniões acerca da bandeira e do país pode fazer uma diferença significativa em seu desenvolvimento pessoal e social.

Orientações finais sobre o plano:

É importante que ao aplicar esse plano o educador mantenha um ambiente seguro e acolhedor, onde as crianças possam se sentir à vontade para se expressarem. Criar um espaço onde cada uma delas possa explorar e descobrir o significado da bandeira é essencial para ajudar a construir uma identidade positiva e de pertencimento. O uso de materiais variados, além de garantir que todos os alunos possam participar, proporciona diferentes formas de expressão e interação, valorizando a diversidade das habilidades e interesses.

As mudanças de atividades devem ser realizadas de acordo com o ritmo do grupo. Cada criança tem seu tempo e seu nível de desenvolvimento, e cabe ao educador adaptar o conteúdo, promovendo um ambiente inclusivo. As intervenções devem ser delicadas e respeitosas para que cada pequeno sinta-se valorizado e respeitado em seu espaço.

Por último, a avaliação do aprendizado deve ser vista como um processo contínuo e não apenas como um momento final. Observar as crianças durante as atividades, suas interações e respostas contribuirá para compreender melhor o desenvolvimento de cada uma, permitindo no futuro aprimorar ainda mais as práticas pedagógicas.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Teatro de Fantoches
– Objetivo: Incentivar a expressão verbal e corporal.
– Descrição: Criar fantoches para representarem diferentes regiões do Brasil, contando como cada lugar celebra a bandeira.
– Materiais: Meias, lona colorida, cola, tintas.
– Condução: A criança pode narrar a história com seu fantoche, ao mesmo tempo que outras crianças se juntam ao enredo.

2. Caça ao Tesouro das Cores
– Objetivo: Desenvolver habilidades motoras e raciocínio lógico.
– Descrição: Propor a coleta de objetos que representem as cores da bandeira (verde, amarelo, azul e branco).
– Materiais: Sacolas coloridas.
– Condução: Organizar uma busca na sala de aula ou no pátio.

3. Arte com Naturalidade
– Objetivo: Explorar texturas e cores da natureza.
– Descrição: Criar a bandeira com folhas, flores e outros elementos naturais.
– Materiais: Natureza.
– Condução: Passeio ao ar livre para coletar materiais, em seguida usá-los em artesanato.

4. Música e Movimento
– Objetivo: Estimular o movimento e o ritmo.
– Descrição: Criar uma dança que as crianças podem fazer com a bandeira em mãos.
– Materiais: Bandeira de pano.
– Condução: Ensinar passos e reiniciar a dança com uma música animada.

5. Desenho com os Pezinhos
– Objetivo: Fortalecer a motricidade.
– Descrição: As crianças desenham a bandeira com os pés.
– Materiais: Papel grande, tintas, toalhas.
– Condução: Alles crianças colocam papel na mesa e são incentivadas a desenhar com os pés.

Com este plano de aula, busca-se criar uma experiência rica e significativa para as crianças, contribuindo para o desenvolvimento de seu olhar sobre a diversidade e a importância de símbolos que representam sua cultura e identidade.