Relatório de Desempenho – ana Luiza (pre – d)
Nesta postagem, vamos disponibilizar um relatório de desempenho para o aluno ana Luiza, da pre, turma d, da escola cei, sob a responsabilidade do(a) professor(a) eloa.
Relatório de Desempenho – Aluna Ana Luiza
Nome: Ana Luiza
Data de Nascimento: 12 de março de 2018
Turma: Pré D
Escola: CEI
Professor(a): Eloá
Período de Avaliação: Ano Letivo
1. Contextualização do Processo de Aprendizagem
Ao longo do ano letivo, as propostas de aprendizagem foram estruturadas com uma abordagem centrada no aluno, proporcionando um ambiente estimulante e seguro. As avaliações ocorreram principalmente através da observação das atividades propostas, o que permitiu identificar as diversas dimensões do aprendizado de Ana Luiza.
A sala de aula foi organizada de maneira a promover a interação e o compartilhamento de experiências entre os alunos. Ana Luiza se adaptou gradualmente ao ambiente, levando em consideração sua timidez inicial. O foco pedagógico estava em criar vínculos afetivos e fortalecer a segurança emocional das crianças, através de dinâmicas e jogos que estimularam a participação de todos.
2. O Eu, o Outro e o Nós
No início do ano letivo, Ana Luiza apresentava um quadro de insegurança acentuada. Era visível sua dificuldade em entrar sozinha na escola, sendo necessário o apoio da mãe em diversas ocasiões. Contudo, ao longo do período, foi notável seu ganho de confiança.
Ela começou a formar laços afetivos com seus colegas e com a professora, mostrando grande apego e buscando participação nas atividades em grupo. Ana Luiza demonstrava habilidade em resolver pequenos conflitos com os amigos, utilizando tanto a comunicação verbal quanto gestos para expressar seus sentimentos, o que evidencia seu desenvolvimento social e emocional.
3. Corpo, Gestos e Movimentos
A coordenação motora global de Ana Luiza desenvolveu-se de maneira significativa. Ela participa com alegria das atividades que envolvem jogos e movimentos corporais, como danças, jogos de correr e brincadeiras com bola.
Essas experiências foram fundamentais não apenas para o seu desenvolvimento físico, mas também para o fortalecimento de sua autoestima e confiança em sua capacidade de realizar atividades, refletindo um crescimento emocional positivo.
4. Traços, Sons, Cores e Formas
A habilidade artística de Ana Luiza é um de seus pontos fortes. Seus desenhos estão muito bem desenvolvidos, e ela demonstra uma excelente memória visual ao reproduzir ilustrações que lhe são apresentadas. Além disso, mostra grande interesse pela linguagem escrita, realizando atividades de forma criativa.
Durante o ano, explorou diferentes materiais e técnicas artísticas, como pintura e colagem, desenvolvendo não apenas sua sensibilidade estética, mas também sua capacidade de expressão e narrativa através da arte.
5. Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação
O desenvolvimento linguístico de Ana Luiza é notório. Ela possui um bom vocabulário e sua habilidade em se comunicar está bem desenvolvida, embora apresente algumas trocas fonéticas que são naturais para sua faixa etária.
Ana Luiza participa ativamente de atividades de fala e escuta, criando narrativas e brincadeiras simbólicas que demonstram sua imaginação rica e capacidade de se engajar em jogos de faz de conta, o que contribui para sua habilidade de se expressar e interagir com os demais.
6. Espaços, Tempos, Quantidades, Relações e Transformações
Ana Luiza demonstra que compreende conceitos matemáticos iniciais, mostrando interesse e habilidades em atividades de contagem e jogos matemáticos. Ela se envolve com entusiasmo em jogos que promovem a exploração de quantidades e relações.
Durante as atividades, mostra-se curiosa e busca resolver pequenos problemas de forma lógica, o que indica um bom entendimento de conceitos espaciais e relacionais.
7. Comentários sobre o Desenvolvimento Integral
Ana Luiza é uma menina muito doce, que manifesta uma necessidade especial de contato corporal e acolhimento por parte dos adultos. Ao longo do ano, sua evolução foi evidente. No começo, apresentava desafios que se relacionavam à interação social e à confiança.
Hoje, Ana Luiza exibe um progresso notável em seu desenvolvimento emocional, cognitivo, social e físico. Sua autoimagem e identidade estão mais fortalecidas, refletindo a construção de sua autonomia ao longo do ciclo.
8. Potencialidades e Áreas de Aperfeiçoamento
Ana Luiza possui habilidades notáveis em áreas como arte e linguagem, além de uma boa coordenação motora. Entretanto, ainda há oportunidades para trabalhar sua segurança e autonomia, especialmente em momentos de transição e novos desafios.
Para o próximo período, recomenda-se a continuidade de atividades que promovam a independência, tais como jogos em grupo que incentivem a tomada de decisões e a resolução de conflitos, além de momentos em que possa explorar suas habilidades criativas de forma mais livre.
9. Participação da Família
A família de Ana Luiza se mostrou muito participativa e acolhedora em relação ao trabalho dos profissionais da escola. Essa colaboração foi fundamental para a construção de um ambiente de aprendizagem poso e para o bem-estar emocional da criança.
A participação ativa da família tem influenciado diretamente no desempenho e progresso de Ana Luiza. É importante que essa parceria continue, com sugestões de atividades em casa que reforcem o aprendizado na escola, criando uma continuidade significativa na educação da criança.
10. Conclusão
Ana Luiza apresentou grandes avanços na segurança dentro do ambiente escolar e uma melhora significativa em sua socialização. Sua jornada ao longo deste ano letivo foi repleta de conquistas e aprendizados.
Para o próximo ciclo, as expectativas são otimistas, com objetivos focados no fortalecimento de sua autonomia e independência, além da ampliação de suas habilidades artísticas e linguísticas. Estamos ansiosos para acompanhar seu crescimento e desenvolvimento contínuo.
