Plano de Aula: dia da consciência negra (Ensino Fundamental 1) – 2º Ano
A criação de um plano de aula sobre o Dia da Consciência Negra é uma excelente oportunidade para abordar a importância da cultura e da história afro-brasileira, ressaltando aspectos que promovem o respeito e a diversidade. Neste plano, propomos atividades educativas que não apenas informam, mas também despertam a reflexão e o engajamento dos alunos em relação às questões étnico-raciais e à valorização da cultura africana no Brasil. Através de atividades práticas e reflexivas, os alunos poderão entender melhor a relevância dessa data e desenvolver um sentimento de pertencimento e respeito pela história.
Com a idade de 7 a 8 anos, os alunos estão em um momento do desenvolvimento em que começam a reconhecer e valorizar diferenças, o que faz desta aula uma oportunidade ímpar para explorar temas de cidadania e identidade cultural. Através de atividades lúdicas e de produção textual, os alunos poderão não apenas aprender, mas vivenciar o conteúdo abordado, tornando-o significativo e relevante em suas vidas.
Tema: Dia da Consciência Negra
Duração: 50 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 2º Ano
Faixa Etária: 7-8 anos
Objetivo Geral:
Promover uma reflexão sobre a importância da Consciência Negra, destacando a contribuição da cultura africana na formação da identidade brasileira e o respeito à diversidade.
Objetivos Específicos:
– Identificar a importância do Dia da Consciência Negra na história do Brasil.
– Reconhecer e valorizar a cultura afro-brasileira.
– Desenvolver habilidades de leitura e escrita a partir de um texto informativo sobre o tema.
– Produzir um texto curto relacionado à Consciência Negra.
Habilidades BNCC:
– (EF02LP01) Utilizar, ao produzir o texto, grafia correta de palavras conhecidas ou com estruturas silábicas já dominadas, letras maiúsculas em início de frases e em substantivos próprios, segmentação entre as palavras.
– (EF02LP10) Identificar sinônimos de palavras de texto lido, determinando a diferença de sentido entre eles, e formar antônimos de palavras encontradas em texto lido pelo acréscimo do prefixo de negação in-/im-.
– (EF02LP14) Planejar e produzir pequenos relatos de observação de processos, de fatos, de experiências pessoais, mantendo as características do gênero, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto.
– (EF02HI08) Compilar histórias da família e/ou da comunidade registradas em diferentes fontes.
– (EF02GE02) Comparar costumes e tradições de diferentes populações inseridas no bairro ou comunidade em que vive, reconhecendo a importância do respeito às diferenças.
Materiais Necessários:
– Cópias de um texto informativo sobre o Dia da Consciência Negra.
– Papel sulfite para produção de textos.
– Canetinhas coloridas.
– Cartolinas.
– Exemplos de músicas, danças ou histórias afro-brasileiras.
Situações Problema:
– Como podemos expressar nossa contribuição para a igualdade entre as pessoas?
– De que forma a diversidade cultural enriquece nossa sociedade?
Contextualização:
O Dia da Consciência Negra é comemorado em 20 de novembro e busca promover reflexões sobre a importância da luta contra a discriminação racial. É um momento para valorizarmos a cultura afro-brasileira e aprendermos sobre as contribuições significativas que pessoas de ascendência africana trouxeram para o Brasil.
Desenvolvimento:
1. Introdução (10 minutos): Iniciar a aula com uma conversa sobre o que é o Dia da Consciência Negra. Perguntar aos alunos se eles já ouviram falar dessa data e o que ela significa. O professor pode trazer fatos históricos relevantes, como a morte de Zumbi dos Palmares, e a importância de Zumbi na luta pela liberdade.
2. Leitura do Texto Informativo (15 minutos): Distribuir o texto informativo sobre o Dia da Consciência Negra e ler em conjunto. Durante a leitura, o professor deve fazer pausas para discutir trechos importantes e garantir compreensão, destacando palavras-chave e solicitando sinônimos e antônimos aos alunos.
3. Atividade de Produção Textual (15 minutos): Pedir que os alunos escrevam um pequeno relato sobre como eles veem a diversidade em sua escola ou comunidade, reflexionando sobre a importância do respeito às diferenças. O professor pode orientar sobre a estrutura do relato, esclarecendo que a produção deve conter uma introdução, desenvolvimento e conclusão.
4. Encerramento da Aula (10 minutos): Pedir que alguns alunos compartilhem seus relatos no grupo, enriquecendo a discussão. O professor deve encorajar o respeito e a empatia entre os alunos ao ouvirem as produções uns dos outros.
Atividades sugeridas:
1. Produção de Cartazes (Semana toda):
– Objetivo: Produzir cartazes informativos sobre o Dia da Consciência Negra.
– Descrição: Os alunos se dividirão em grupos para pesquisar imagens, frases e informações sobre a cultura afro-brasileira e fazer um cartaz que será exposto na escola. Cada grupo pode explorar um aspecto diferente, como música, dança, culinária, ou heróis da cultura afro-brasileira.
– Instruções Práticas:
– Formar grupos de 4 a 5 alunos.
– Disponibilizar cartolinas e canetinhas.
– Orientar os alunos a desenhar e criar frases que destaquem o tema.
– Sugestões de Agrupamento: De acordo com o nível de habilidade dos alunos, os grupos podem ser mistos para promover a colaboração.
2. Roda de Conversa (Dia seguinte):
– Objetivo: Promover a troca de conhecimentos e experiências entre os alunos sobre a consciência negra.
– Descrição: Organizar uma roda de conversa onde cada aluno possa compartilhar o que aprendeu sobre a importância da diversidade e a cultura afro-brasileira.
– Instruções:
– Formar um círculo com os alunos.
– Cada um terá um tempo para falar sobre o que achou mais interessante durante a semana.
– Dicas para Inclusão: Garantir que todos tenham a oportunidade de falar, permitindo o uso de objetos que os alunos possam segurar durante a fala como forma de incentivo.
3. Apresentação de Músicas Africanas (Dia seguinte):
– Objetivo: Reconhecer a importância da música na cultura afro-brasileira.
– Descrição: Alunos se apresentarão em grupos com músicas que retratam a cultura africana, aprendendo sobre danças tradicionais e suas histórias.
– Instruções Práticas:
– Dividir a turma em grupos e fornecer uma lista de músicas afro-brasileiras.
– Cada grupo escolherá uma canção para practicar e apresentar.
– Adaptar para Todos os Alunos: Permitir que alunos que não podem cantar ou dançar votem em apresentações que mais gostaram.
Discussão em Grupo:
– Por que é importante conhecer a cultura afro-brasileira?
– Como a diversidade cultural pode contribuir para uma sociedade mais justa e igualitária?
– O que podemos fazer para respeitar e valorizar as diferenças entre nós?
Perguntas:
– O que você sabe sobre a história da luta pela liberdade dos negros no Brasil?
– Quem foi Zumbi dos Palmares e qual a sua importância?
– Como podemos celebrar a diversidade cultural em nosso dia a dia?
Avaliação:
A avaliação será feita através da observação da participação dos alunos durante as atividades, a produção dos relatos e cartazes, e a reflexão demonstrada nas discussões em grupo. A ideia é que todos os alunos consigam expressar suas ideias e aprendizados de forma construtiva e respeitosa.
Encerramento:
Finalizar a aula reforçando a importância do Dia da Consciência Negra, lembrando aos alunos que a luta pela igualdade e o respeito às diferenças deve ser constante. Realizar uma pequena reflexão em grupo e sugerir que os alunos compartilhem o que aprenderam em casa com suas famílias, estimulando a educação sobre o tema fora da sala de aula.
Dicas:
– Incentivar o uso de músicas e danças para engajar mais os alunos nas discussões sobre a cultura africana.
– Promover um ambiente acolhedor onde todos os alunos sintam-se à vontade para expressar suas opiniões e experiências.
– Utilizar recursos visuais como imagens, vídeos ou histórias em quadrinhos que ilustrem e aprofundem a cultura afro-brasileira, ajudando na compreensão do tema.
Texto sobre o tema:
O Dia da Consciência Negra é uma data significativa para todos os brasileiros, pois nos lembra da luta contínua contra a discriminação racial e pela busca por igualdade de direitos. Comemorado em 20 de novembro, este dia marca a morte de Zumbi dos Palmares, um dos maiores ícones da resistência negra no Brasil. Ao longo da história, Zumbi lutou para libertar os negros da escravidão e promover a autonomia e dignidade de seu povo.
A cultura afro-brasileira é rica e diversificada, manifestando-se em várias áreas como a música, a dança, a culinária e a religiosidade. Através dessas manifestações, podemos perceber a profunda influência que a cultura africana exerce sobre a identidade brasileira. O samba, o maracatu, o axé e outras expressões artísticas são heranças que nos conectam a essa rica história, proporcionando um meio de resistência e afirmação cultural.
Compreender a importância desse dia é fundamental para cultivar uma sociedade mais justa e igualitária. É uma oportunidade de refletirmos sobre o respeito às diferenças, a valorização da diversidade e a luta contra toda forma de preconceito. A educação desempenha um papel crucial nesse contexto, ao ensinar as crianças não apenas a respeitar, mas a celebrar a diversidade que nos cerca, contribuindo para a construção de uma identidade coletiva e positiva, que integre todas as vozes e histórias que compõem a trama da nossa nação.
Desdobramentos do plano:
A reflexão proposta neste plano poderá ser ampliada através de atividades interdisciplinares, envolvendo não apenas o ensino de história, mas também as artes e a literatura. Por exemplo, a leitura de obras de escritores afro-brasileiros pode enriquecer ainda mais a compreensão dos alunos sobre a cultura afro-brasileira, contribuindo para um aprendizado mais holístico. Além disso, uma exposição com os cartazes produzidos pelos alunos pode ser organizada na escola, promovendo a conscientização da comunidade escolar sobre o tema.
Outra possibilidade é abordar a relação entre os direitos humanos e a luta da população negra ao longo da história do Brasil. Essa conexão é essencial para que os alunos compreendam a importância da equidade e da justiça social, estimulando o pensamento crítico e a formação de cidadãos mais conscientes e ativos nas questões sociais do nosso tempo.
Por fim, para um desdobramento permanente da consciência negra, o professor pode efetuar um projeto anual que não apenas mencione a data em questão, mas que convide os alunos a pesquisar e compartilhar aspectos da cultura afro-brasileira em diferentes momentos do calendário letivo, promovendo um aprendizado contínuo e integrado. Esta abordagem reforçaria não só o respeito e a valorização das raízes culturais africanas, como também a valorização de todas as expressões culturais que compõem a nossa identidade nacional.
Orientações finais sobre o plano:
Ao finalizar este plano de aula, é fundamental que os professores estejam preparados para dialogar com os alunos sobre suas experiências pessoais e suas visões acerca da diversidade. O respeito e a empatia devem ser pilares da discussão, sempre incentivando os alunos a se expressarem de maneira respeitosa e acolhedora. É importante proporcionar um ambiente seguro onde os alunos se sintam livres para compartilhar suas opiniões e sentimentos sobre o tema.
Além disso, a proposta de atividades deve ser flexível, permitindo adaptações conforme a dinâmica da sala e a percepção dos alunos sobre a temática abordada. Deve-se garantir que todos tenham a oportunidade de participar e contribuir, respeitando suas individualidades e necessidades.
Por último, é essencial lembrar que a discussão sobre a Consciência Negra não deve ser um momento isolado, mas sim parte de uma prática contínua de educação para as diferenças, visando a formação de cidadãos críticos, conscientes e respeitosos. O desafio é cultivar um espaço permanentemente aberto para a discussão de temas que promovam a inclusão e a valorização da diversidade, buscando sempre enriquecer o repertório cultural e social dos alunos.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Caça ao Tesouro Cultural: organizar uma caça ao tesouro onde as pistas envolvam conhecimentos sobre a história e a cultura afro-brasileira, permitindo que os alunos explorem diferentes aspectos de maneira lúdica.
2. Oficina de Dança Afro: promover uma oficina onde os alunos possam aprender algumas danças afro-brasileiras, como o samba de roda, ensinando a importância de cada uma.
3. Contação de Histórias: envolver um contador de histórias para narrar contos da tradição afro-brasileira, estimulando a imaginação e o conhecimento cultural.
4. Feira de Sabores: realizar uma feira onde os alunos tragam pratos típicos da culinária afro-brasileira, promovendo um intercâmbio cultural através da gastronomia.
5. Teatro de Fantoches: criar fantoches que representem personagens da história afro-brasileira, permitindo que os alunos encenem e aprendam sobre a cultura de forma divertida e interativa.
Essas atividades têm o objetivo de tornar o aprendizado mais envolvente e acessível, promovendo discussões significativas e aprendizados que ficarão na memória dos alunos.
