Plano de Aula: culturas afro brasileiras (Ensino Fundamental 1) – 5º Ano
Este plano de aula é voltado para o 5º ano do Ensino Fundamental e aborda o tema das culturas afro-brasileiras. A proposta é incentivar o aprendizado sobre as contribuições e tradições dessa cultura rica e diversa, promovendo a valorização da diversidade e o respeito ao patrimônio cultural brasileiro. O plano visa ao desenvolvimento de habilidades linguísticas e de leitura, bem como a construção de um espaço de diálogo e reflexão sobre as identidades culturais.
Neste contexto, o plano de aula se configura como uma oportunidade para os alunos explorarem, de maneira lúdica e criativa, o universo das culturas afro-brasileiras, integrando conhecimentos em diversas disciplinas. A aula vai abordar desde a origem das culturas africanas no Brasil até suas manifestações contemporâneas nas artes, na música e no cotidiano dos brasileiros. Este amadurecimento na percepção cultural é fundamental para a formação dos alunos como cidadãos críticos e respeitosos em uma sociedade plural.
Tema: Culturas Afro-Brasileiras
Duração: 60 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 5º Ano
Faixa Etária: 9 anos
Objetivo Geral:
Fomentar a compreensão e apreciação das culturas afro-brasileiras, promovendo o respeito à diversidade cultural e a reflexão sobre a identidade afro-brasileira.
Objetivos Específicos:
1. Conhecer as principais influências das culturas africanas na formação da sociedade brasileira.
2. Identificar manifestações culturais afro-brasileiras, como música, dança, culinária e religiosidade.
3. Desenvolver habilidades de leitura e produção textual com foco no conteúdo abordado.
4. Fomentar o respeito e a valorização da diversidade cultural.
Habilidades BNCC:
– (EF05HI01) Identificar os processos de formação das culturas e dos povos, relacionando-os com o espaço geográfico ocupado.
– (EF05HI04) Associar a noção de cidadania com os princípios de respeito à diversidade, à pluralidade e aos direitos humanos.
– (EF15AR25) Conhecer e valorizar o patrimônio cultural, material e imaterial, de culturas diversas, em especial a brasileira, incluindo-se suas matrizes indígenas, africanas e europeias.
– (EF35LP01) Ler e compreender, silenciosamente e, em seguida, em voz alta, com autonomia e fluência, textos curtos com nível de textualidade adequado.
Materiais Necessários:
– Textos impressos sobre culturas afro-brasileiras.
– Vídeos curtos ilustrando danças e músicas afro-brasileiras.
– Materiais para pintura e desenho (papéis, lápis de cor, canetinhas).
– Instrumentos musicais simples (pandeiros, tambores, etc.) para experiências sonoras.
– Projeção de imagens e vídeos no ambiente escolar.
Situações Problema:
1. A diversidade cultural é algo que podemos ver e sentir no nosso dia a dia?
2. Quais manifestações culturais afro-brasileiras você já teve a oportunidade de conhecer?
3. Como podemos valorizar e respeitar as diferentes culturas que compõem nossa sociedade?
Contextualização:
As culturas afro-brasileiras têm uma importância fundamental na formação da identidade nacional. Elas expressam um legado de resistência e resiliência frente às adversidades da história, trazendo beleza e riqueza ao nosso cotidiano. Devemos entender essas culturas não apenas como parte do passado, mas como vivências contínuas que enriquecem a sociedade atual.
Desenvolvimento:
1. Abertura da aula: Iniciar com uma roda de conversa, onde alunos compartilharão o que sabem ou conhecem sobre culturas afro-brasileiras. O professor pode fazer perguntas para provocar a reflexão e ampliar o conhecimento coletivo.
2. Apresentação de um vídeo sobre uma manifestação cultural afro-brasileira, como o samba ou o jongo, estimulando discussões sobre o que observaram.
3. Leitura de um texto que descreva a importância das culturas afro-brasileiras e suas contribuições à sociedade brasileira, seguido de uma atividade de interpretação e discussão em grupo.
4. Atividade criativa: Solicitar que os alunos façam desenhos ou pequenas produções textuais sobre suas manifestações culturais favoritas.
5. Experiência prática: Juntar os alunos para uma atividade onde possam tocar os instrumentos musicais disponíveis ou fazer uma breve apresentação de uma dança simples se houver espaço.
6. No encerramento, promover uma discussão sobre o que cada um aprendeu e como isso pode ser aplicado no contexto escolar e social.
Atividades sugeridas:
1. Diálogo sobre a história: Conduza um debate sobre as influências africanas na cultura brasileira, ressaltando figuras históricas e líderes negros que se destacaram.
– Objetivo: Entender a importância histórica e cultural.
– Sugestão de materiais: Textos biográficos e imagens.
2. Leitura e interpretação de histórias: Selecionar contos ou lendas afro-brasileiras e ler em voz alta, solicitando que os alunos discutam a moral da história.
– Objetivo: Promover a interpretação de textos.
– Materiais: Livros ou cópias impressas.
3. Atividade de produção textual: Pedir aos alunos que escrevam uma pequena crônica ou texto sobre uma experiência relacionada a uma cultura afro-brasileira que conheceram.
– Objetivo: Practicar a escrita e a gramática.
– Materiais: Cadernos e canetas.
4. Arte e criatividade: Criar uma colagem com elementos que representem as culturas afro-brasileiras (texturas, cores, símbolos).
– Objetivo: Explorar a expressão artística.
– Materiais: Revistas, tesoura, cola.
5. Apresentação cultural: Organizar um pequeno evento onde os alunos possam apresentar danças ou canções afro-brasileiras para os colegas.
– Objetivo: Valorizar as manifestações culturais através da performance.
– Materiais: Instrumentos musicais.
Discussão em Grupo:
Promover uma discussão em grupos pequenos sobre:
– Como as culturas afro-brasileiras influenciam a nossa vida cotidiana?
– Quais são os preconceitos enfrentados por essas culturas?
Perguntas:
1. O que caracteriza a cultura afro-brasileira?
2. Quais as principais contribuições das culturas africanas para a música e a dança no Brasil?
3. Como podemos respeitar e valorizar a diversidade cultural em nosso dia a dia?
Avaliação:
A avaliação será realizada de forma contínua, considerando a participação nas discussões, a criatividade nas atividades propostas e a capacidade de expressão e argumentação dos alunos. A produção de textos e a apresentação serão critérios importantes para avaliar o aprendizado sobre as culturas afro-brasileiras.
Encerramento:
Para encerrar a aula, o professor pode solicitar que os alunos compartilhem o que mais gostaram de aprender e como se sentem em relação à cultura afro-brasileira. Frases de impacto como “A diversidade nos fortalece” ou “Cultura é resistência” podem ser utilizadas para inspirar o respeito à pluralidade cultural.
Dicas:
1. Utilize recursos audiovisuais para tornar a aula mais dinâmica e envolvente.
2. Mantenha um ambiente respeitável e aberto ao diálogo.
3. Incentive os alunos a trazerem referências culturais de casa para partilhar com os colegas.
Texto sobre o tema:
As culturas afro-brasileiras constituem um dos pilares fundamentais da identidade nacional do Brasil. Desde a chegada dos primeiros africanos, que foram forçados a abandonar suas terras e culturas, até a atualidade, essas tradições resistiram e se adaptaram, contribuindo para a formação de um rico mosaico cultural. A música, a dança, a culinária e a religiosidade africana têm influenciado profundamente a sociedade brasileira, resultando em ritmos contagiantes como o samba e a capoeira, que ecoam a história de resistência e luta dos povos africanos.
O candomblé e a umbanda, por exemplo, são expressões da espiritualidade afro-brasileira que trazem elementos africanos interligados à cultura indígena e até mesmo à cultura portuguesa. Tais práticas religiosas não são apenas manifestações de fé, mas também práticas que preservam a memória e a história dos ancestrais. Além disso, o reconhecimento do papel da cultura afro-brasileira é imprescindível para compreendermos a diversidade étnica do Brasil, um país que, apesar das diferenças, busca na unidade sua força.
Compreender a cultura afro-brasileira é essencial para promover o respeito à diversidade e combater os preconceitos. É um convite à reflexão sobre como as distintas manifestações culturais moldaram não apenas uma identidade brasileira única, mas, também, uma sociedade mais justa e inclusiva. É preciso que as novas gerações valorizem e reconheçam a importância dessas raízes na estruturação da sociedade. Muitas vezes relegadas ao esquecimento, essas culturas devem ser estudadas e celebradas como parte indissociável da história do Brasil.
Desdobramentos do plano:
Esse plano de aula pode ser ampliado em projetos que visem integrar ainda mais as culturas afro-brasileiras com as outras culturas presentes no Brasil. Uma ideia é criar uma semana da diversidade cultural, onde diversas atividades podem ser realizadas, incluindo oficinas de danças, música, artesanato e culinária. A inclusão de palestras com convidados que trazem suas experiências de vivências em culturas afro-brasileiras ou de outras minorias enriquecerá o conhecimento dos alunos.
Além disso, a formação de parcerias com comunidades locais que preservam tradições afro-brasileiras pode levar a um intercâmbio mais significativo, seja por meio de visitas, apresentações ou mesmo na realização de feiras culturais. A troca de saberes entre a escola e essas comunidades será fundamental para a vivência e a valorização das culturas afro-brasileiras no dia a dia escolar.
Por fim, a implementação de um espaço de leitura que foque em literatura afro-brasileira pode motivar os alunos a se aprofundarem mais no tema. Livros que retratam a vida de personalidades negras, poesias, contos e lendas ajudarão a formar cidadãos mais conscientes e respeitosos em relação à diversidade cultural, uma habilidade necessária em um mundo globalizado e interconectado.
Orientações finais sobre o plano:
É fundamental que o professor busque constantemente atualizar-se sobre a valorização da cultura afro-brasileira para se tornar um mediador eficaz de conhecimentos. As práticas pedagógicas devem incluir metodologias que respeitem a diversidade cultural e as singularidades dos alunos. Esse entendimento não apenas contribui para o desenvolvimento de uma educação mais inclusiva, mas também promove um ambiente escolar que valoriza e respeita as diferenças.
Além disso, encorajar os alunos a desenvolver uma visão crítica sobre as representações da cultura afro-brasileira nos meios de comunicação é um passo importante para a formação de uma consciência cidadã. Eles devem aprender a identificar estereótipos e preconceitos, questionando narrativas que marginalizam as culturas afros e celebrando suas contribuições.
Por fim, a continuidade deste projeto é vital para alcançar um verdadeiro impacto. As aulas devem ser planejadas de maneira a criar um ciclo de aprendizado que se revolva parametrando novas abordagens e insights. A troca de saberes deve ser uma constante, permitindo que os alunos se tornem, definitivamente, defensores e propagadores da diversidade cultural, críticas e conscientes de seu papel na sociedade.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Brincadeiras de roda: Ensinar brincadeiras de roda tradicionais que são parte da cultura afro-brasileira, como o “Caranguejo não é peixe”. Permitir que os alunos explorem e recriem essas tradições, fortalezendo relações de grupo e conhecimento cultural.
– Objetivo: Valorizar a interação e a história das danças populares.
– Materiais necessários: Espaço livre, música e lista de brincadeiras.
2. Cozinha Afro-Brasileira: Organizar uma oficina de culinária onde os alunos possam preparar pratos típicos, como a farofa ou o acarajé. Isso ajuda a conectar a teoria à prática, trazendo a cultura afro-brasileira para a mesa.
– Objetivo: Reconhecer e apreciar as tradições afetivas ligadas à alimentação.
– Materiais necessários: Ingredientes para as receitas e utensílios de cozinha.
3. Teatro de Sombras: Com o uso de papel e lanterna, os alunos podem criar uma apresentação de teatro de sombras representando lendas africanas. Essa atividade pode transformar o aprendizado em um espetáculo da cultura afro-brasileira.
– Objetivo: Recontar histórias através de uma linguagem artística.
– Materiais necessários: Papéis, lanterna e espaço escuro.
4. Dia da Consciência Negra: Criar uma exposição na escola com fotos, textos e obras dos alunos que representem suas pesquisas sobre a cultura afro-brasileira. Convidar familiares e outras turmas para visitar a exposição.
– Objetivo: Integrar a comunidade escolar e valorizar as ações do protagonismo juvenil.
– Materiais necessários: Materiais para expor, cartazes e imagens.
5. Ritmos e Sons: Realizar uma roda de música onde as crianças possam experimentar diferentes ritmos africanos, utilizando tambores e outros instrumentos. Eles podem aprender sobre a influência e a importância da música na cultura afro-brasileira.
– Objetivo: Aprender a importância da música e suas raízes culturais.
– Materiais necessários: Instrumentos musicais, espaço para tocar e aproveitar.
Este plano de aula proporciona uma imersão nas culturas afro-brasileiras, utilizando metodologias variadas que promovem a o aprendizado ativo e a construção do conhecimento de maneira coletiva e respeitosa.
