Relatório de Desempenho – João Roberto (infantil 5 – B)
Nesta postagem, vamos disponibilizar um relatório de desempenho para o aluno João Roberto, da infantil 5, turma B, da escola Olga Silveira, sob a responsabilidade do(a) professor(a) ana.
Relatório de Desempenho Escolar – João Roberto
Aluno: João Roberto
Data de Nascimento: 26 de agosto de 2019
Turma: Infantil 5, Turma B
Escola: Olga Silveira
Professor(a): Ana
Período de Avaliação: 3º Trimestre
1. Contextualização do Processo de Aprendizagem
Durante o terceiro trimestre, o planejamento das atividades foi fundamentado em documentos oficiais que orientam a Educação Infantil, promovendo um ambiente de aprendizagem rico e diversificado. As experiências proporcionadas às crianças foram projetadas para atender aos cinco Campos de Experiências, focando no lúdico e na interação.
João adaptou-se bem ao ambiente, participando ativamente das atividades e interagindo com seus colegas. As dinâmicas foram estimulantes, permitindo que ele explorasse suas curiosidades e se desenvolvesse de maneira integral. O foco pedagógico incluiu atividades que promoviam a expressão criativa, a socialização e a descoberta de novas habilidades.
2. O Eu, o Outro e o Nós
João está em processo de aprendizado sobre suas emoções e frustrações. Ele mostra esforço para desenvolver habilidades sociais que facilitam sua convivência em grupo. Durante as atividades, nem sempre consegue estabelecer uma comunicação pacífica e, em situações de conflito, por vezes utiliza meios físicos em suas reações.
A participação em atividades coletivas tem sido uma oportunidade para ele trabalhar seu senso de cooperação e empatia. Apesar de apresentar resistência em seguir os combinados da turma, momentos de interação com os colegas têm contribuído para a sua construção de identidade e autonomia, sendo ele incentivado a dialogar e a resolver conflitos de forma mais eficiente.
3. Corpo, Gestos e Movimentos
João se destacou nas aulas práticas, mostrando facilidade em realizar os objetivos propostos. Suas habilidades motoras têm evoluído, especialmente no que tange à coordenação ampla. Ao participar de atividades como ginástica geral, brincadeiras cantadas e cantigas de roda, ele demonstrou não só interesse, mas também um bom controle corporal.
Essas experiências têm promovido um desenvolvimento físico e emocional significativo, ampliando suas capacidades de equilíbrio, destreza e apropriação de ritmos e movimentos. João se mostrou engajado e ativo nas propostas, o que tem sido muito positivo para seu crescimento.
4. Traços, Sons, Cores e Formas
A exploração de atividades artísticas tem sido um aspecto marcante no desenvolvimento de João. Ele se interessa por pintura e desenho, mas apresenta certa dispersão durante essas atividades. É notável que João necessita de acompanhamento mais próximo do professor para manter o foco nas propostas criativas.
Apesar disso, ele revela uma curiosidade genuína por novas técnicas e materiais, escolhendo cores e combinações com espontaneidade. Ao explorar traços e formas em suas produções, João tem trabalhado sua coordenação motora, embora precise continuar desenvolvendo sua concentração.
5. Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação
João destaca-se em sua capacidade de identificação e escrita do próprio nome, além de reconhecer todas as vogais e consoantes. Ele participa com grande empolgação das rodas de conversa, jogos e atividades lúdicas, onde consegue contar suas experiências, seja na escola ou em casa devido à sua boa articulação verbal.
Seu desenvolvimento no campo linguístico é evidente, manifestando habilidades em escuta, fala e brincadeiras simbólicas, que estimulam sua imaginação e criatividade. João tem conseguido reproduzir histórias de forma oral e através de desenhos, revelando uma boa conexão entre as atividades.
6. Espaços, Tempos, Quantidades, Relações e Transformações
João consegue relacionar números às suas respectivas quantidades e demonstra compreensão sobre o calendário e a sequência dos dias da semana. Ele reconhece formas geométricas básicas e é capaz de diferenciar tamanhos e formas, além de entender conceitos como direita, esquerda e as mudanças climáticas.
Esse entendimento denota uma evolução significativa no que diz respeito a conceitos matemáticos e espaciais, evidenciando que João explora o ambiente ao seu redor de maneira lógica e criativa.
7. Comentários sobre o Desenvolvimento Integral
No geral, João apresentou um desenvolvimento regular em todos os Campos de Experiência, com comportamento oscilando em sala de aula. Ao longo do trimestre, observou-se crescimento em suas interações sociais e habilidades motoras, embora ainda existam desafios a serem superados, especialmente no que diz respeito à sua empatia e respeito às regras.
8. Potencialidades e Áreas de Aperfeiçoamento
João mostra grande potencial nas atividades físicas e artísticas, evidenciando sua criatividade e energia. Contudo, a distração tem sido um desafio constante. Para o próximo período, seria benéfico que ele continuasse a receber suporte individual nas atividades que exigem maior concentração e foco, como as artísticas.
Sugestões incluem o uso de tempos curtos de atividades e a introdução de jogos que exijam atenção e concentração.
9. Participação da Família
A família de João tem se mostrado presente e colaborativa no processo educativo. Sua participação é fundamental e contribui significativamente para seu desempenho. Para que essa evolução continue, é vital que a família mantenha a comunicação com a escola, se envolvendo nas atividades e reuniões propostas.
10. Conclusão
Em síntese, João é um aluno ativo e que demonstra interesse em participar das atividades em grupo. No entanto, enfrenta dificuldades em estabelecer vínculos saudáveis com os amigos e frequentemente se envolve em conflitos. As interrupções durante as explicações e as atividades têm sido notórias, e João tende a buscar atenção de formas que podem distrair toda a turma.
O desafio para o próximo ciclo será trabalhar sua capacidade de respeitar regras e combinados, desenvolvendo alternativas de resolução de conflitos que não impliquem em reações físicas. Considera-se importante que João continúe a ser estimulado na aceitação de limites e em suas habilidades sociais, criando um ambiente propício ao seu desenvolvimento contínuo.
As expectativas são de que, com o apoio da família e da escola, João possa continuar a evoluir nas áreas desafiadoras, tornando-se um aluno ainda mais integrado e autônomo.
