(Modelo) Relatório de Desempenho – Heitor Junior do Prado (5 º ano – B)
Nesta postagem, vamos disponibilizar um relatório de desempenho para o aluno Heitor Junior do Prado, da 5 º ano, turma B, da escola Adreana Comar, sob a responsabilidade do(a) professor(a) Janaina Aparecida Justino Calera.
Relatório de Desempenho Escolar
Aluno: Heitor Junior do Prado
Turma: 5 º ano – B
Escola: Adreana Comar
Professor(a): Janaina Aparecida Justino Calera
Avaliação do 2º Semestre do Ano Atual
Comportamento:
Este relatório visa fornecer informações sobre o desempenho acadêmico e socioemocional do aluno Heitor Junior do Prado. A avaliação foi realizada durante o 2º semestre do ano atual, abrangendo aspectos cognitivos, comportamentais e sociais.
Heitor apresenta habilidades e desafios específicos em diversas disciplinas. No âmbito acadêmico, ele demonstrou em matemática, particularmente nos 3º e 4º bimestres, dificuldades pela complexidade das atividades. Durante as explicações, Heitor frequentemente se emociona, precisando de apoio para se acalmar. Em situações desafiadoras, busco sempre aplicar duas ou mais estratégias para ajudá-lo a entender os conteúdos, o que está lhe proporcionando resultados satisfatórios nas avaliações em sala de aula.
No entanto, Heitor revela uma afinidade especial na leitura. Na última avaliação da plataforma Elefante Letrado, ele obteve resultado máximo, evoluindo seu nível de leitura para avançado.
Aspectos Comportamentais:
No que diz respeito ao comportamento, Heitor apresentou uma redução significativa em sua agitação e estresse. Além disso, ele não discute mais com os colegas e está se socializando mais, conversando com mais pessoas e brincando durante as aulas. Seu comportamento sarcástico está se mostrando positivo e divertido, o que é um avanço notável.
Observamos também que ele diminuiu as idas ao banheiro, apresentando maior concentração nas atividades. Nos últimos dias, Heitor teve gestos afetivos, como pedir abraços e expressar carinho, dizendo frases como “eu te amo” e intitulando a professora como “a melhor do mundo”. Esses sentimentos indicam uma fase especial de amadurecimento ao longo do ano.
Relações Sociais:
Heitor teve um avanço extraordinário nas relações sociais. Ele trabalhou em grupo sem conflitos, dividindo e ajudando nos trabalhos escolares. Importante ressaltar que quando seu parceiro de carteira faltava, ele se sentava com outro amigo, demonstrando que já não prefere mais ficar sozinho.
Em aulas de educação física, a participação de Heitor com os colegas se tornou evidente. Ele está conseguindo esperar sua vez de falar e reconhece o significado de um olhar ou uma mão levantada, sinal que desenvolvemos ao longo do ano como forma de acalmar a turma. Esse progresso se reflete em seu comportamento, tornando-o mais consciente e respeitoso.
Participação:
Heitor participa ativamente das atividades propostas, demonstrando entusiasmo e interesse pelo aprendizado.
Frequência:
Ele apresenta uma presença constante, com poucas faltas, o que tem contribuído para seu desempenho escolar.
Comentários dos Professores:
Os professores relatam que Heitor apresenta bom desempenho nas atividades acadêmicas e tem mostrado avanços significativos no seu comportamento e relações sociais.
Considerações Finais:
Sem mais para o momento, nos colocamos à disposição para quaisquer esclarecimentos.
