Relatório de Desempenho – Mellany (Infantil 5 – B)
Nesta postagem, vamos disponibilizar um relatório de desempenho para o aluno mellany, da Infantil 5, turma B, da escola Olga Silveira, sob a responsabilidade do(a) professor(a) joão.
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Relatório de Desempenho Escolar
Aluno: Mellany
Data de Nascimento: 1 de Junho de 2019
Turma: Infantil 5 – Turma B
Escola: Olga Silveira
Professor(a): João
Período de Avaliação: 3º Trimestre
1. Contextualização do Processo de Aprendizagem
Durante o terceiro trimestre, o planejamento foi realizado com base nos documentos oficiais que orientam as ações nas aulas de Educação Infantil. Esse enfoque permitiu um ambiente de aprendizagem rico e diversificado, onde as crianças puderam se envolver em experiências significativas. Mellany adaptou-se muito bem, mostrando curiosidade e disposição para interagir com os colegas, explorando os cinco Campos de Experiências que fundamentam o aprendizado nessa fase.
As atividades foram cuidadosamente planejadas para estimular o desenvolvimento integral da criança, promovendo momentos de exploração motora, criatividade artística e experiências de socialização. Mellany participou ativamente de brincadeiras, jogos e dinâmicas em grupo, o que ajudou não apenas na sua adaptação, mas também no fortalecimento de vínculos afetivos com seus pares, sempre respeitando os horários e regras propostas.
2. O Eu, o Outro e o Nós
Mellany demonstrou um notável senso de autonomia nas atividades, participando ativamente em trabalho em grupo e desenvolvendo empatia com os colegas. Sua capacidade de interagir, respeitando os sentimentos e necessidades dos outros, se destacou nesta fase. Ela se mostrou capaz de expressar suas emoções e entender que todos têm sua própria perspectiva, o que é essencial para a construção de uma identidade saudável.
Num experimento de resolução de conflitos em grupo, por exemplo, Mellany foi proativa em dialogar, mostrando habilidades de mediação ao ajudar a encontrar soluções pacíficas. Sua participação em dinâmicas de grupo fortaleceu ainda mais seu senso de cooperatividade e respeito pela diversidade de ideias.
3. Corpo, Gestos e Movimentos
O desenvolvimento motor de Mellany foi bem observado durante as aulas práticas. Ela se destacou nas atividades físicas, como ginástica geral e brincadeiras cantadas, onde pôde explorar e melhorar a coordenação motora ampla. Através de ações como correr, saltar e dançar, Mellany demonstrou interesse e prazer nas atividades, reconhecendo seu próprio corpo e suas capacidades.
Suas habilidades motoras foram evidentes em atividades que envolviam equilíbrio e destreza, elementos que foram explorados nas cantigas de roda. Esse engajamento não só ajudou em seu crescimento físico, mas também propiciou uma melhoria em sua autoestima e emoções, ao perceber suas conquistas.
4. Traços, Sons, Cores e Formas
Mellany mostrou grande entusiasmo em atividades artísticas, especialmente nas que envolviam pintura e desenho. Seu interesse pelas cores e traços se manifestou em produções criativas, onde ela explorou diferentes materiais e técnicas com autonomia e curiosidade. A escolha de combinações de cores demonstrou sua sensibilidade estética e liberdade de expressão.
Ela participou ativamente de atividades de artes plásticas, onde sua criatividade se destacou através da reinvenção de temas e personagens. Essa exploração não apenas contribuiu para o desenvolvimento de sua coordenação motora fina, mas também ampliou sua compreensão estética e artística.
5. Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação
Na hora das novidades, Mellany se expressa de forma clara e objetiva, se mostrando bastante feliz ao compartilhar suas histórias. Ela demonstrou compreensão dos momentos de espera, ouvindo quieta as experiências dos colegas. Seu amor por histórias ficou evidente ao participar das narrativas contadas pela professora, recontando-as com entusiasmo e criando ilustrações que representavam personagens e enredos.
Participando de brincadeiras simbólicas, Mellany utilizou a linguagem de forma criativa, desenvolvendo não apenas suas habilidades de fala, mas também a imaginação. Esses momentos foram cruciais para seu crescimento emocional e social.
6. Espaços, Tempos, Quantidades, Relações e Transformações
Mellany demonstrou habilidades sólidas em noções matemáticas básicas durante as atividades. Ela contou até o número 50, relacionando corretamente quantidades aos numerais, e se mostrou criativa ao identificar antecessores e sucessores. Sua capacidade de reconhecer formas geométricas, distinguir tamanhos, e adquirir noções de lateralidade foram positivos.
Explorar o ambiente e resolver problemas de forma lógica se tornou uma de suas habilidades, mostrando-se capaz de realizar contagens verbais e reconhecer números. Este desenvolvimento cognitivo é fundamental para seu crescimento futuro nas disciplinas matemáticas.
7. Comentários sobre o Desenvolvimento Integral
Podemos concluir que, neste período, Mellany apresentou um ótimo desenvolvimento nos campos de experiências propostas pela BNCC. Sua evolução emocional, social, cognitiva e física é visível, especialmente ao compararmos seu progresso desde o início do ciclo. Mellany tornou-se uma aluna mais participativa, autônoma e ciente de seu próprio potencial.
8. Potencialidades e Áreas de Aperfeiçoamento
Mellany é uma aluna com grande potencial, demonstrando interesse e habilidades em diversas áreas. No entanto, continua sendo importante incentivá-la a aprimorar suas habilidades de escrita e interpretação de texto para fortalecer ainda mais sua comunicação. Para o próximo trimestre, sugerimos a continuidade de atividades que estimulem a criatividade e a expressão verbal, como contação de histórias e produção de textos.
9. Participação da Família
A participação da família no processo educativo de Mellany foi positiva e encorajadora. A colaboração tem influenciado diretamente seu desenrolar escolar, promovendo um ambiente em que a criança se sente segura para explorar e aprender. Recomendamos que essa relação continue estreita, com mais envolvimento em atividades escolares, o que pode oferecer ainda mais suporte ao seu desenvolvimento.
10. Conclusão
Em síntese, Mellany apresentou um desenvolvimento global e significativo durante o período avaliado, adquirindo novos conhecimentos e habilidades. Para o próximo ciclo, esperamos que ela continue a crescer e explorar, estabelecendo metas para um desenvolvimento contínuo, focando especialmente na comunicação e na expressão de suas emoções.
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