Relatório de Desempenho – Kauã (Pre II – A)
Nesta postagem, vamos disponibilizar um relatório de desempenho para o aluno Kauã, da Pre II, turma A, da escola Municipal, sob a responsabilidade do(a) professor(a) Marcelle.
Relatório de Desempenho Escolar
Aluno: Kauã
Data de Nascimento: 11 de maio de 2018
Turma: Pré II, Turma A
Escola: Municipal
Professor(a): Marcelle
Período de Avaliação: Ano 2024
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1. Contextualização do Processo de Aprendizagem
No decorrer de 2024, as atividades foram planejadas em conformidade com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), priorizando os principais eixos pedagógicos dessa etapa, incluindo as interações e o brincar. O ambiente de aprendizagem é vibrante e envolvente, repleto de recursos que estimulam a curiosidade e a criatividade das crianças.
Kauã adaptou-se muito bem a esse ambiente. Ele interage com segurança durante as brincadeiras, mostrando entusiasmo em participar das atividades propostas. As dinâmicas de grupo, que incluem jogos e atividades lúdicas, incentivam seu desenvolvimento social e emocional, permitindo-lhe conviver, explorar e conhecer-se melhor. As aventuras em grupo tornam-se oportunidades de aprendizado valiosas, onde o foco pedagógico está em garantir que cada criança se sinta valorizada e ouvida.
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2. O Eu, o Outro e o Nós
Kauã demonstra um interesse notável na realização das atividades propostas. Ele expressa-se de forma clara e argumentada, interagindo positivamente tanto com o grupo quanto com a professora. Durante as atividades em equipe, Kauã muitas vezes assume a liderança, ajudando a guiar seus colegas, o que reflete sua crescente autoconfiança e habilidade de socialização.
Além disso, o aluno constrói relacionamentos saudáveis com os colegas, mostrando capacidade para resolver conflitos de forma pacífica. Sua afetividade e alegria são contagiantes, contribuindo significativamente para um ambiente harmonioso e colaborativo na turma.
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3. Corpo, Gestos e Movimentos
No campo “Corpo, Gestos e Movimentos”, Kauã apresenta habilidades motoras bem desenvolvidas. Ele demonstra excelente coordenação em atividades que requerem movimentos amplos, como correr, pular e dançar, assim como em tarefas que exigem mais precisão, como recortar e montar figuras. Sua participação ativa nas atividades físicas reflete um bom entendimento do espaço, permitindo-lhe explorar diferentes movimentos com confiança.
Esse envolvimento com atividades expressivas, como dança e jogos, traz benefícios não apenas em seu crescimento físico, mas também em seu desenvolvimento emocional. Kauã se sente livre para se expressar, o que fortalece sua autoestima e favorece a formação de sua identidade.
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4. Traços, Sons, Cores e Formas
No campo “Traços, Sons, Cores e Formas”, Kauã tem mostrado um desenvolvimento notável em sua expressão artística. Em suas produções, observa-se um capricho evidente, autonomia e uma exploração rica de diferentes materiais. Suas criações possuem detalhes que capturam a essência de seus sentimentos e percepções, destacando expressões faciais e corporais vibrantes.
Durante as atividades artísticas, Kauã tem se aventurado em novas técnicas e materiais, o que tem expandido seu repertório sensorial e artístico, demonstrando uma sensibilidade estética que encanta tanto a professora quanto os colegas.
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5. Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação
No campo “Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação”, Kauã apresenta um desenvolvimento positivo em sua linguagem oral. Seu vocabulário está em expansão e sua fala, fluente e clara, o torna capaz de participar ativamente das discussões em sala de aula. Ele não hesita em fazer perguntas relevantes e expressar suas opiniões, o que demonstra sua curiosidade e desejo de aprender.
A imaginação de Kauã se revela não apenas em sua habilidade de contar histórias, mas também nas brincadeiras simbólicas, onde ele cria cenários elaborados e personagens, explorando diferentes papéis. Esse tipo de atividade é essencial para o seu desenvolvimento cognitivo e social.
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6. Espaços, Tempos, Quantidades, Relações e Transformações
No campo “Espaços, Tempos, Quantidades, Relações e Transformações”, Kauã apresentou um desenvolvimento significativo. Ele demonstrou a capacidade de comparar objetos, reconhecendo características e identificando semelhanças e diferenças, o que é fundamental para o raciocínio lógico.
Além disso, Kauã mostra habilidade em reconhecer números e diferenciá-los das letras. Ele compreende a correspondência entre os números e a contagem de objetos, desenvolvendo uma base sólida para conceitos matemáticos e espaciais que lhe serão úteis nos próximos ciclos de ensino.
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7. Comentários sobre o Desenvolvimento Integral
Ao longo do período avaliado, Kauã apresentou um progresso notável em seu desenvolvimento emocional, cognitivo, social e físico. Comparado ao início do ciclo, seu aumento de autonomia e capacidade de se relacionar com os outros é evidente. Ele se tornou mais confiante, participativo e disposto a explorar novas ideias.
Essa evolução reflete não apenas o ambiente escolar, mas também o apoio que recebe em casa. É gratificante ver como cada aspecto de seu crescimento está interligado, possibilitando uma formação integral e equilibrada.
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8. Potencialidades e Áreas de Aperfeiçoamento
Kauã possui várias habilidades e talentos, especialmente em sua criatividade e capacidade de interação social. No entanto, uma área que poderia ser aprimorada é sua concentração durante atividades mais longas. Sugere-se que, nos próximos meses, ele participe de jogos que exijam mais paciência e foco, como quebra-cabeças ou atividades de construção, para desenvolver ainda mais essa competência.
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9. Participação da Família
A participação da família no processo educativo de Kauã tem sido positiva e influente. O envolvimento dos pais nas atividades escolares e na rotina de estudos em casa tem contribuído significativamente para seu desempenho. Para continuar esse progresso, é importante que a família mantenha um diálogo frequente com a escola, visando reforçar o aprendizado e as interações sociais que Kauã estabelece.
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10. Conclusão
Ao final do Pré II, é gratificante observar o desempenho de Kauã na Educação Infantil, alinhando-se aos eixos da BNCC. Sua participação, empatia, autonomia e habilidades motoras e expressivas são evidências de um desenvolvimento positivo. Por meio de seu envolvimento nas atividades propostas, ele demonstrou não apenas competência cognitiva, mas também valores fundamentais como respeito, colaboração e criatividade.
As expectativas para o próximo ciclo são altas. Kauã está bem preparado para enfrentar novos desafios, com metas voltadas para seu crescimento contínuo nas áreas de linguagem e raciocínio lógico, além de continuar a expandir sua criatividade e habilidades sociais.
