Plano de Aula: Música e dança africana (Educação Infantil) – crianças_pequenas
A proposta deste plano de aula sobre música e dança africana busca promover a apreensão cultural de forma lúdica e interativa, favorecendo o desenvolvimento integral das crianças pequenas na faixa etária de 4 a 5 anos. As manifestações sonoras e de movimento presentes nas culturas africanas nos permitem explorar a expressão corporal e o respeito pelas diversidades, fomentando um ambiente onde as crianças possam se sentir livres para se expressar, aprender e se divertir.
Neste plano, a ludicidade ocupa um papel central, pois as atividades propostas estão estruturadas para garantir que os pequenos aprendizes se sintam empoderados e motivados a participar. Além disso, o ideal é que a música e a dança africana sejam apresentadas de maneira dinâmica, respeitando e valorizando as particularidades de cada criança e suas interações.
Tema: Música e dança africana
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 4 a 5 anos
Objetivo Geral:
Fomentar a expressão cultural e a valorização da diversidade por meio da música e da dança africana, favorecendo a autoestima e a empatia entre as crianças.
Objetivos Específicos:
– Estimular a expressão corporal e a criatividade das crianças ao recrear danças africanas.
– Promover a comunicação e a cooperação através de atividades em grupo.
– Refletir sobre a importância da diversidade cultural e do respeito às diferenças.
Habilidades BNCC:
– (EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
– (EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.
– (EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão.
– (EI03EO06) Manifestar interesse e respeito por diferentes culturas e modos de vida.
Materiais Necessários:
– Aparelho de som ou caixa de som Bluetooth
– Músicas africanas selecionadas
– Instrumentos musicais (como tambores, chocalhos) ou objetos que possam produzir som
– Espaço amplo para as atividades de dança
– Cartazes com imagens de danças ou rituais africanos
Situações Problema:
Como podemos nos expressar e dançar como as crianças africanas? Que sons e movimentos podem nos ajudar a contar uma história?
Contextualização:
Iniciar a aula discutindo brevemente o que as crianças conhecem sobre a África e suas culturas. Questionar se já ouviram falar de músicas ou danças africanas e quais sentimentos essas expressões podem provocar. Utilizar imagens e músicas para ilustrar a ideia.
Desenvolvimento:
1. Aquecimento: Iniciar com um momento de aquecimento onde as crianças irão se apresentar através de movimentos livres com a música de fundo. Enquanto a música toca, o professor pode estimular a criatividade pedindo que criem “formas e sons” com o corpo.
2. Apresentação: Levar à atenção das crianças a uma música africana específica e apresentar um pouco de sua história ou significado. Essa pode ser uma música que envolve um ritmo contagiante, promovendo a vontade de se movimentar.
3. Dança em grupo: Propor uma dança em grupo onde todos devem dançar em sintonia, imitando os movimentos que o professor demonstra. Explorar passos que caracterizam a cultura africana, adaptando-os à faixa etária e às habilidades das crianças.
4. Produção de sons: Usar instrumentos musicais ou objetos que possam fazer barulho. As crianças podem experimentar diferentes maneiras de tocar, criando suas próprias melodias que acompanharão os movimentos.
Atividades sugeridas:
1. Dia 1 – Dança das Cores:
*Objetivo*: Explorar os movimentos e cores da cultura africana.
*Descrição*: Com um lenço ou tecido colorido, cada aluno escolherá uma cor e imitará uma dança.
*Instruções*: O professor deve incentivar a criação de movimentos que representem a cor escolhida.
*Materiais*: Lenços ou tecidos, música africana.
2. Dia 2 – Criação Musical:
*Objetivo*: Produzir sons em grupo.
*Descrição*: Após a dança, as crianças criarão uma música com sons de instrumentos.
*Instruções*: Utilizar os instrumentos para criar um ritmo coletivo.
*Materiais*: Instrumentos musicais e música africana de fundo.
3. Dia 3 – Contação de Histórias:
*Objetivo*: Compreender a narrativa por trás das danças.
*Descrição*: Contar uma breve história africana e criar uma dança que a represente.
*Instruções*: As crianças deverão criar passos que imitem os personagens da história.
*Materiais*: Imagens da história, instrumentos.
4. Dia 4 – Compartilhando Diferentes Culturas:
*Objetivo*: Promover o respeito e a valorização das diferenças.
*Descrição*: Cada criança deve compartilhar algo que aprendeu sobre a cultura africana.
*Instruções*: Propor um debate pequeno após a apresentação das danças.
*Materiais*: Imagens e músicas.
5. Dia 5 – Festival da Diversidade:
*Objetivo*: Celebrar a experiência acumulada.
*Descrição*: Organizar um pequeno festival onde cada criança apresenta sua dança e relatar o que aprendeu.
*Instruções*: Um momento de apresentação para os pais e comunidade.
*Materiais*: Espaço, instrumentos, cartazes com os aprendizados.
Discussão em Grupo:
Refletir junto com as crianças sobre o que mais gostaram nas atividades. O que aprenderam sobre a cultura africana? Como se sentiram ao dançar e tocar música juntos?
Perguntas:
– O que vocês sentiram quando dançaram?
– Como era a música que ouvimos?
– Você já tinha visto danças de outras culturas? Como são?
Avaliação:
Observar a participação das crianças durante as atividades. Avaliar se houve expressão de sentimentos, cooperação nas danças em grupo, e o interesse nas trocas de experiências coletivas.
Encerramento:
Finalizar a aula agradecendo a participação de todos. Relembrar os principais aprendizados e reforçar a importância da diversidade cultural e do respeito pelos diferentes modos de vida.
Dicas:
– Mantenha o ambiente descontraído e acolhedor, permitindo que os alunos se sintam seguros para se expressarem.
– Esteja atento às necessidades individuais, garantindo que todas as crianças possam participar de acordo com seu ritmo.
– Incentive a interação entre os alunos, promovendo um clima de ajuda mútua e amizade.
Texto sobre o tema:
A cultura africana é rica em tradições, expressões artísticas e significados profundos. As músicas e danças africanas não são apenas formas de entretenimento, mas também representações das histórias das comunidades, das celebrações, da espiritualidade e do cotidiano dos africanos. O ritmo é fundamental nessas expressões, e muitas vezes a dança é acompanhada por instrumentação vibrante, fazendo da experiência algo envolvente e dinâmico, que toca a alma e conecta as pessoas.
A dança africana, por exemplo, é uma expressão que comunica emoções e histórias. Muitas danças têm significados específicos, muitas vezes relacionados a rituais de passagem, celebrações, ou agradecimentos às divindades. Quando introduzimos as crianças a essas formas de arte, abrimos um portal para que elas possam aprender não apenas sobre um novo tipo de expressão artística, mas também sobre a importância do respeito pela diversidade. Elas começam a compreender que o que parece diferente pode trazer uma nova perspectiva e enriquecer suas próprias vidas.
Ao promover atividades que integram música e dança africana, a educação infantil se torna um caminho de descoberta e aprendizado cultural. Os pequenos aprendem a se expressar por meio dos movimentos, a escutar as diferentes sonoridades e a respeitar as diferenças. Por fim, essas experiências podem instigar a curiosidade das crianças sobre o vasto mundo que as rodeia, promovendo a inclusão e o amor à diversidade, que são pilares fundamentais para formar cidadãos conscientes e respeitosos.
Desdobramentos do plano:
Através deste plano de aula, é possível observar um grande potencial para o desenvolvimento social e emocional das crianças. À medida que elas se envolvem com músicas e danças de uma cultura diferente, estão sendo instigadas a refletir sobre suas próprias identidades, promovendo um enriquecimento cultural. Este ambiente de aprendizagem prática favorece a criação de laços, onde as crianças são motivadas a colaborar e a se expressar em um espaço seguro, onde cada uma pode ser ouvida e respeitada.
A implementação de propostas que buscam intercalar música, dança e histórias convida as crianças a desbravar um campo de interações e aprendizagens significativas. Aqui, observa-se o quanto a interatividade entre os pares contribui para a construção do conhecimento. Quando elas dançam juntas, compartilham seus aprendizados, e expressam suas individualidades, construindo, assim, um ambiente que promove a empatia e a cooperação. A prática de respeitar as diferenças é essencial na formação social e cultural dos pequenos.
Além disso, ao explorarmos as diversidades culturais através de danças e músicas africanas, estamos abrindo portas para novas experiências que podem ser exploradas em diferentes momentos pedagógicos. Essa temática pode se desdobrar em projetos mais longos, envolvendo diferentes disciplinas, como artes, história e até ciências, sempre buscando a interconexão entre os conteúdos e a vida cotidiana das crianças. Essa abordagem poderá fortalecer o aprendizado, tornando-se uma base sólida para a formação de cidadãos respeitosos e curiosos.
Orientações finais sobre o plano:
Ao planejar atividades que envolvam música e dança africana, é importante garantir que haja uma proposta lúdica que priorize o bem-estar e a expressão das crianças. A utilização de músicas e ritmos variados é essencial para manter a atenção dos pequenos e tornar a atividade mais dinâmica. Por isso, a escolha dos materiais e o tipo de música selecionada devem ser cuidadosamente pensados para atender às necessidades da faixa etária envolvida.
As atividades propostas têm como foco principal a vivência e a experiência prática, promovendo o engajamento dos alunos nas intervenções. É crucial que o educador esteja atento a cada momento, observando como as crianças respondem às atividades e fazendo os ajustes necessários. Promover um ambiente inclusivo e colaborativo garantirá que cada criança participe ativamente das dinâmicas propostas.
Finalmente, a reflexão sobre o resultado das atividades é fundamental não apenas para a avaliação do aprendizado, mas também para o aprimoramento das próximas aulas. O feedback dos alunos é uma ferramenta valiosa que pode proporcionar insights sobre o que funcionou e o que pode ser melhorado, ajudando a estruturar um ensino mais eficaz e adaptado às necessidades do grupo. A promoção da diversidade cultural é uma oportunidade rica que merece ser valorizada no espaço escolar, contribuindo para a formação de cidadãos mais conscientes e respeitosos.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Dançando com as Cores: Utilize lenços coloridos para que as crianças possam recriar movimentos inspirados nas danças africanas, associando cada cor a uma emoção ou sentimento. Material: Lenços, música africana.
2. Instrumento Musical: Crie instrumentos utilizando materiais recicláveis, como garrafas plásticas e latas. Após a confecção, proponha um círculo musical para que cada um toque seu instrumento junto com a música africana. Material: Recicláveis, música.
3. Teatro de Sombras: Utilize projetores ou lanternas para criar sombras que representam figuras da cultura africana. As crianças poderão dançar ou contar histórias interagindo com as sombras. Material: Projetor, tecido translúcido.
4. Caça ao som: Esconda diferentes objetos sonoros pela sala e ofereça pistas sonoras. As crianças deverão encontrar os objetos e depois recriar os sons em grupos. Material: Objetos sonoros.
5. Festa da Diversidade: Organize um evento no qual cada criança traga um elemento cultural de sua escolha (como uma música ou um objeto). O grupo pode dançar e celebrar suas diversidades. Material: Músicas, objetos culturais.
Esse plano de aula é uma oportunidade rica para o aprendizado através da interação, da espontaneidade e da ludicidade, contribuindo para a formação integral das crianças. Assim, promova um ambiente onde a cultura africana possa ser vivenciada e apreciada de forma respeitosa e alegre.
