Plano de Aula: “Proclamação da República: Cidadania e Pertencimento” (Educação Infantil)
A Proclamação da República é um evento emblemático na história do Brasil que marca a transição de um sistema monárquico para um republicano. O plano de aula a ser desenvolvido visa apresentar essa data de forma lúdica e acessível para crianças pequenas, explorando a importância dessa mudança de forma que as crianças possam entender as bases da formação de sua identidade como cidadãos. O foco será em ativar a consciência social e histórica dos alunos, permitindo que este conteúdo seja discutido de maneira simples, mas significativa.
O trabalho com crianças de 1 a 3 anos e 7 meses será centrado em atividades que estimulem a expressão, o toque e o movimento, fazendo uso de brincadeiras e músicas relacionadas ao tema, adequadas à faixa etária. Vamos travar um diálogo sobre as diferenças entre o que é uma república e uma monarquia, sempre utilizando uma linguagem simples e acessível, priorizando sempre a interatividade e a inserção de novas experiências para aqueles que estão em fase de formação de identidade.
Tema: Proclamação da República
Duração: 30 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 1 a 3 anos e 7 meses
Objetivo Geral:
Fazer com que as crianças compreendam a importância da Proclamação da República em um nível básico e intuitivo, contextualizando com a ideia de cidadania e pertencimento.
Objetivos Específicos:
– Proporcionar momentos de expressividade e interação que levem à reflexão sobre como vivemos em sociedade.
– Estimular a curiosidade e o respeito pelas diferentes formas de organização social.
– Fomentar o respeito às características do corpo e do outro.
Habilidades BNCC:
– (EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
– (EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.
– (EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão.
– (EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.
Materiais Necessários:
– Lápis de cor e papel
– Materiais de colagem como recortes de revistas, tesouras sem ponta e cola
– Música infantil que fale de uma nova forma de viver em sociedade (ex.: “A Banda”)
– Bonecos ou fantoches para encenar
– Livros ilustrados que falem sobre a república e cidadania adaptados para a faixa etária
Situações Problema:
Como podemos viver em um lugar onde todos são amigos? O que acontece se todos decidirmos juntos?
Contextualização:
Neste plano, as crianças pequenas serão levadas a refletir sobre a Proclamação da República, começando a entender que mudanças sociais acontecem também por causa da vontade de pessoas que querem viver em harmonia. Usar a ludicidade como ferramenta principal irá ajudar na assimilação deste conteúdo.
Desenvolvimento:
Iniciaremos a aula com uma roda de conversa em que será perguntado o que elas sabem sobre o governo e como acreditam que ele deveria ser. Em seguida, apresentaremos a ideia de um governo representativo, onde todos podem ser ouvintes e participantes. Para isso, utilizaremos fantoches que simulem uma conversa entre dois tipos de regimes (monarquia e república), estimulando assim a interação das crianças.
Em seguida, será a vez de música. Escolheremos uma canção que retrate a amizade e como é importante viver juntos. As crianças serão convidadas a dançar livremente. Isso não só introduz a música, mas permite que elas expressem suas emoções também.
Atividades sugeridas:
1. Crianças e Fantoches
– Objetivo: Criar empatia e entender as relações sociais.
– Descrição: Apresentar fantoches que representam personagens de uma monarquia e de uma república. As crianças poderão interagir com os fantoches, fazendo perguntas simples.
– Instruções: O educador assume o papel dos fantoches e realiza uma conversa onde as crianças podem fazer perguntas.
– Materiais: Fantoches, almofadas para as crianças se sentarem.
2. Brincando de República
– Objetivo: Compreender a colaboração em grupo.
– Descrição: Brincar de fazer uma escolha. Criar uma votação onde as crianças escolhem um “líder” para decidir algo simples, como qual brinquedo brincar em seguida.
– Instruções: Explicar que todos podem opinar e que isso é uma característica importante da república.
– Materiais: Objetos de brinquedo para a escolha.
3. Dançando e Expressando
– Objetivo: Liberdade de expressão e movimento.
– Descrição: Conduzir uma dança em círculo com uma música sobre amizade, organizando movimentos que representem união.
– Instruções: Conduza a dança e incentive a improvisação.
– Materiais: Música “A Banda”.
4. Criação Artística
– Objetivo: Expressar criatividade através da arte.
– Descrição: Com colagens, cada criança cria uma imagem que represente o que é ser amigo e viver em sociedade.
– Instruções: Planeje a atividade de forma que as crianças se sintam à vontade.
– Materiais: Tesouras, colas e recortes de revistas.
5. Leitura Compartilhada
– Objetivo: Estimular a expressão oral e expansão do vocabulário.
– Descrição: Ler um livro interativo que retrate o tema da república de forma lúdica.
– Instruções: Incentivar as crianças a falarem sobre as ilustrações e a inventar partes da história.
– Materiais: Livro ilustrado adaptado para crianças.
Discussão em Grupo:
Após as atividades, pode-se promover um momento de discussão onde as crianças são encorajadas a falar sobre o que aprenderam e o que mais gostam em suas relações e amizades.
Perguntas:
– O que vocês acham que é ser amigo?
– Como podemos viver juntos?
– O que eu posso fazer para ajudar meu amigo?
Avaliação:
A avaliação será formativa, com base na observação da participação e engajamento das crianças nas atividades. O professor irá observar como cada uma se expressa e interage com seus colegas, anotando desempenhos significativos e momentos em que as crianças conseguem demonstrar empatia e cooperação.
Encerramento:
Finalizaremos a aula contando as experiências do dia. Poderemos reforçar a importância de estarmos todos juntos, respeitando e ajudando uns aos outros, o que é essencial na convivência em uma república.
Dicas:
– Utilize sempre uma linguagem simples e acessível.
– Adapte as atividades para que todas as crianças possam participar, independente da sua habilidade motora.
– Promova um ambiente afetuoso e seguro, favorecendo a expressão dos sentimentos.
Texto sobre o tema:
A Proclamação da República, ocorrida em 15 de novembro de 1889, foi um marco importante na história do Brasil. Este evento representou a vontade do povo brasileiro de viver em um sistema onde as decisões são tomadas em conjunto, respeitando a voz e a escolha de cada indivíduo. Para entender esse conceito, é essencial que, desde pequenos, as crianças desenvolvam uma percepção sobre convivência e coletividade. Elas precisam saber que as mudanças na sociedade são frequentemente oriundas da vontade e do desejo coletivo, que muitas vezes se expressam em momentos de decisão e escolha.
Na educação infantil, é importante trabalhar com elementos de brincadeiras e expressões artísticas que retratem essa transformação social. Isso auxilia na formação de um cidadão consciente e ativo. Ao relacionar a Proclamação da República com os sentimentos de amizade e colaboração, as crianças aprendem a importância de se unirem, de respeitarem as diferenças e de trabalharem em conjunto para um bem maior. Essa abordagem também contribui para que as crianças desenvolvam a empatia, reflexão sobre os desafios da convivência e a capacidade de lidar com emoções.
Entender a Proclamação da República desde esses primeiros anos ajuda a moldar cidadãos críticos e respeitosos. A educação deve permitir que as crianças não apenas compreendam esses conceitos, mas também que se sintam parte dessa história. O reconhecimento de que as ações individuais têm impacto no coletivo é um passo fundamental no processo de formação da identidade social e de cidadania. Assim, através de jogos e atividades ludopedagógicas, as crianças são convidadas a refletir sobre a importância de estarem unidas, construindo um mundo onde todos são respeitados e valorizados.
Desdobramentos do plano:
Ao longo da aplicação deste plano de aula sobre a Proclamação da República, diversos desdobramentos podem ocorrer. A experiência lúdica proporcionada por meio de brincadeiras, músicas e artes manuais pode impactar diretamente o processo de aprendizagem das crianças. Elas podem se sentir motivadas a continuar explorando o tema, levando para casa as discussões e interações que ocorreram na sala de aula. Neste sentido, é válido que o professor mantenha um diálogo constante com as famílias, apresentando a relevância da temática e estimulando reflexões sobre como a cidadania e a convivência são essenciais no dia a dia.
Outro desdobramento interessante seria a criação de um mural coletivo na escola, onde cada criança poderá expressar, através de desenhos e colagens, o que entenderam ser as características de uma melhora na convivência em comunidade. Essa ação pode servir para que o grupo reflita sobre a importância do respeito mútuo e da amizade, fundamentais na construção de um ambiente escolar saudável. O mural também pode ser um espaço para que outras crianças e educadores compartilhem suas ideias sobre o tema, promovendo um ambiente ainda mais colaborativo.
Além disso, a continuidade do aprendizado pode ser explorada por meio da leitura de livros relacionados ao tema da cidadania e convivência. Uma estratégia poderia envolver a criação de um pequeno “clube do livro”, onde as crianças se reúnem para discutir observações e aprendizados que surgem ao longo da leitura. Isso não apenas promove o hábito de leitura, mas também fortalece a habilidade de escuta e fala entre elas, permitindo uma prática constante de expressão e reflexão sobre o que é ser um cidadão ativo.
Orientações finais sobre o plano:
É vital que o educador esteja *preparado* para mediar as interações de forma positiva e construtiva. A proposta de trabalhar com a Proclamação da República deve ser vista como uma oportunidade de colocar em prática conceitos de cidadania, amizade e respeito, preparando o terreno para diálogos mais profundos no futuro. A interação dos alunos durante a aula será a chave para que eles absorvam a essência desse conteúdo, sendo importante também anotar as observações feitas em cada atividade e como elas se sentiram em relação ao aprendizado.
Incentivar o envolvimento das famílias também é um ponto crucial. Para reforçar a mensagem de que a cidadania envolve todos, é interessante que os pais sejam incentivados a dialogar sobre seus próprios sentimentos em relação às relações sociais e à vida em comunidade. Dessa forma, os pequenos podem saber que a educação não é uma atividade restrita à escola, mas uma construção que deve ocorrer em todos os espaços de convivência.
Por fim, o plano deve ser adaptável às diversas realidades encontradas na sala de aula. Cada turma é única e as interações, assim como as dinâmicas de grupo, podem mudar rapidamente. Portanto, o papel do educador será de observador e mediador, sempre pronto para ajustar a prática à realidade vivida pelas crianças. O aprendizado sobre a Proclamação da República pode se tornar um momento memorável na vida dos pequenos, engajando-os em um processo de formação humana que perdurará para além dos muros da escola.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Teatro de Fantoches
– Objetivo: Apresentar de forma lúdica a ideia de cidadania.
– Desenvolvimento: Utilizar fantoches para encenar como seria uma reunião de amigos que querem decidir o que fazer.
– Materiais: Fantoches variados, assentos para as crianças.
2. Pintura Coletiva
– Objetivo: Promover a ideia de trabalho em grupo e respeito.
– Desenvolvimento: Criar uma grande pintura em grupo que represente a amizade, utilizando tintas e pinceis.
– Materiais: Tinta, grandes papéis em branco.
3. Música e Dança
– Objetivo: Expressar emoções e vivências.
– Desenvolvimento: Dançar em roda com músicas que falem sobre amizade e união.
– Materiais: Música animada.
4. Caixa de Histórias
– Objetivo: Estimular a criatividade e a fala.
– Desenvolvimento: As crianças escolhem figuras da caixa e criam uma história coletiva sobre amizade.
– Materiais: Caixas com figuras diversos.
5. Construindo um Livro da Turma
– Objetivo: Registrar vivências e expressões artísticas.
– Desenvolvimento: As crianças criam um livro onde ilustram e escrevem (com ajuda do educador) sobre suas experiências relacionadas à amizade.
– Materiais: Papéis, lápis de cor, grampeadores.
Esse plano de aula sobre a Proclamação da República busca estabelecer uma relação íntima entre os conceitos de cidadania, coletividade e convivência, alinhando-se com o desenvolvimento integral das crianças na fase da Educação Infantil.
