Relatório de Desempenho – Emanuella (Infantil 5 – B)
Nesta postagem, vamos disponibilizar um relatório de desempenho para o aluno Emanuella, da Infantil 5, turma B, da escola Olga Silveira, sob a responsabilidade do(a) professor(a) ana.
Relatório de Desempenho Escolar
Aluno: Emanuella
Data de Nascimento: 06 de julho de 2019
Turma: Infantil 5 – Turma B
Escola: Olga Silveira
Professor(a): Ana
Período de Avaliação: 3º Trimestre
1. Contextualização do Processo de Aprendizagem
Durante o terceiro trimestre, o planejamento foi cuidadosamente elaborado com base nos documentos oficiais que orientam e fundamentam as ações, atividades e experiências das crianças pequenas na Educação Infantil, a primeira etapa da Educação Básica. Assim, atuamos para atender aos cinco Campos de Experiências, criando um ambiente de aprendizagem rico e acolhedor, onde Emanuella teve a oportunidade de se adaptar e interagir com seus colegas de forma dinâmica e envolvente.
O ambiente de aprendizagem foi estruturado para proporcionar vivências significativas, favorecendo o desenvolvimento integral da criança. Emanuella mostrou grande interesse em participar das atividades propostas, demonstrando curiosidade e alegria nas participações. O foco pedagógico centrado em experiências lúdicas permitiu que ela explorasse sua criatividade e desenvolvesse habilidades sociais, essenciais nessa fase de desenvolvimento.
2. O Eu, o Outro e o Nós
Emanuella mantém um bom relacionamento com seus colegas, sendo querida e acolhida no grupo. Porém, nos momentos de interação social, apresenta uma tendência a se distrair facilmente, o que, em algumas ocasiões, influenciou o comportamento dos demais alunos, interferindo no ritmo das atividades. Quando chamada à atenção, demonstra capacidade de retornar às atividades, evidenciando sua disposição para aprender e se aprimorar.
Essa habilidade social é visível em exemplos como quando ela compartilha brinquedos e participa de brincadeiras em grupo, onde sua capacidade de resolver conflitos é emergente, embora ainda necessite de orientações em relação à atenção e foco durante as dinâmicas coletivas. Emanuella está em processo de construção de sua identidade e autonomia, incluindo-se cada vez mais nas interações grupais, socializando de maneira saudável.
3. Corpo, Gestos e Movimentos
Emanuella participou ativamente das aulas práticas, demonstrando facilidade em realizar os objetivos propostos. Por meio de jogos e brincadeiras, ela promoveu interações significativas, o que favoreceu não apenas seu desenvolvimento motor, mas também a formação de vínculos com seus colegas.
Ela demonstra boa coordenação motora e participa das atividades físicas e expressivas com entusiasmo. A prática regular dessas atividades impactou positivamente seu crescimento físico e emocional, contribuindo para um desenvolvimento saudável e harmonioso.
4. Traços, Sons, Cores e Formas
A criança revelou um grande interesse por atividades criativas, explorando diversos recursos para se expressar. Sua espontaneidade é uma característica marcante e é essencial que essa expressividade seja incentivada. Ao mesmo tempo, sugerimos a necessidade de desenvolver uma maior concentração durante as tarefas artísticas.
Emanuella explorou diferentes materiais, como tintas, papéis coloridos e argila, demonstrando criatividade e sensibilidade estética. Essa interação com o universo artístico tem sido fundamental para ampliar suas experiências e estimular sua imaginação.
5. Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação
No que se refere ao desenvolvimento linguístico, Emanuella demonstrou avanços significativos em sua comunicação oral. Ela consegue se expressar com clareza e compreende instruções simples, além de demonstrar interesse em explorar diversos tipos de textos, como histórias, poemas e trava-línguas.
Esse desenvolvimento é evidente em sua participação em atividades de fala e escuta, bem como em brincadeiras simbólicas, onde utiliza sua imaginação para criar narrativas e personagens, estimulando seu pensamento criativo e crítico.
6. Espaços, Tempos, Quantidades, Relações e Transformações
Emanuella mostrou facilidade em entender conceitos básicos de matemática, como mudanças no tempo e clima, e apresenta agilidade na resolução de problemas. Ela diferencia cores, formas, tamanhos, números, letras e quantidades com clareza.
A exploração do ambiente ao seu redor permite que ela resolva problemas de maneira lógica e criativa, sendo uma aluna que observa e interage com seu espaço de maneira ativa.
7. Comentários sobre o Desenvolvimento Integral
Podemos concluir que, neste período, Emanuella apresentou um ótimo desenvolvimento em todos os campos de experiências, mostrando um progresso global, adquirindo novos conhecimentos e habilidades. Comparando com o início do ciclo, notamos um crescimento emocional, cognitivo, social e físico significativo, refletindo as aprendizagens adquiridas.
8. Potencialidades e Áreas de Aperfeiçoamento
Entre suas diversas habilidades, Emanuella se destaca por sua inteligência e agilidade em resolver desafios. Contudo, sugerimos que ela trabalhe na diminuição dos conflitos com os colegas, promovendo maior paciência e foco durante as atividades. Incentivá-la a participar de atividades que exijam concentração pode ser benéfico para seu desenvolvimento.
9. Participação da Família
A participação da família no processo educativo de Emanuella foi limitada, o que pode ter impactado seu desempenho. É fundamental que haja uma maior colaboração dos familiares, pois essa interação pode ser decisiva para o desenvolvimento dela. Encorajamos a família a se envolver mais nas atividades escolares, acompanhando o progresso da criança e participando de eventos e reuniões.
10. Conclusão
Emanuella conseguiu se desenvolver bem em relação às exigências dos campos da BNCC, vivenciando os eixos das interações e brincadeiras. Para o próximo ciclo, esperamos que continue a se desenvolver e a alcançar novos objetivos, consolidando suas aprendizagens e se preparando para novos desafios que virão.
