Plano de Aula: Dinossauros (Educação Infantil) – crianças_pequenas

A escolha do tema Dinossauros para este plano de aula visa estimular a curiosidade natural das crianças pequenas sobre um assunto que frequentemente fascina esse grupo etário. Os dinossauros não apenas permitem que se explorem conceitos de ciência, como a história natural e a evolução, mas também proporcionam uma excelente oportunidade para o desenvolvimento de habilidades sociais, motoras e de expressão artística. Este plano foi estruturado com o propósito de proporcionar uma experiência envolvente e rica em aprendizado.

As crianças pequenas, com suas relações interpessoais e interesse pelo mundo ao seu redor, respondem muito bem a atividades que estimulam a exploração e a criatividade. Durante o desenvolvimento das atividades, os alunos terão a oportunidade de aprender através da brincadeira, do simbolismo e da expressão do corpo, sempre respeitando suas capacidades e limites. O foco aqui é não só a absorção de conteúdos factuais, mas também a construção de relações sociais positivas e o enriquecimento do repertório cultural.

Tema: Dinossauros
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 4 anos

Objetivo Geral:

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Favoritar o conhecimento sobre dinossauros, promovendo a exploração do tema de forma lúdica e integrativa, utilizando atividades artísticas e de expressão corporal.

Objetivos Específicos:

– Estimular a expressão criativa por meio de atividades artísticas.
– Promover a interação social e a cooperação entre os alunos.
– Desenvolver a percepção e a imaginação através de brincadeiras dramáticas relacionadas ao tema.
– Incentivar a valorização de diferentes opiniões e sentimentos sobre os dinossauros e suas histórias.

Habilidades BNCC:

– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
(EI03EO02) Agir de maneira independente, com confiança em suas capacidades, reconhecendo suas conquistas e limitações.
(EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
(EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.
(EI03CG02) Demonstrar controle e adequação do uso de seu corpo em brincadeiras e jogos, escuta e reconto de histórias, atividades artísticas, entre outras possibilidades.

Materiais Necessários:

– Imagens de dinossauros (pode ser impressas ou recortadas de revistas).
– Papel em várias cores, canetinhas e tintas.
– Material para a construção de mascaras de dinossauros (papelão, elásticos, tesoura e cola).
– Caixa de som com músicas que imitam sons de dinossauros ou músicas relacionadas a dinossauros.
– Fantasias ou acessórios que remetam ao tema (brinquedos com formas de dinossauros, chapéus, etc.).

Situações Problema:

Como podemos imaginar e criar o nosso próprio dinossauro? O que nossos dinossauros precisam para viver em um mundo feito por nós?

Contextualização:

Iniciaremos a aula com uma breve conversa sobre o que são dinossauros, perguntando o que os alunos já sabem sobre eles. Após isso, será feita uma audiovisualização usando imagens de dinossauros e suas majestosas características. Esse momento irá servir para estimular a curiosidade das crianças e maior engajamento no tema.

Desenvolvimento:

A atividade será dividida em três momentos principais, que permitirão uma integração entre o conhecimento teórico e as atividades práticas.

1. Contação de História: O professor contará uma história sobre dinossauros, enfatizando as características e os comportamentos desses seres. Incorporar músicas e sons de dinossauros fará essa história ganhar vida.

2. Atividade Artística: Após a história, as crianças serão convidadas a desenhar ou pintar um dinossauro que elas imaginam. Cada criança pode usar diferentes técnicas, como colagem ou pintura. Essa atividade visa trabalhar a expressão artística e o desenvolvimento da coordenação motora.

3. Teatro de Fantoches: As crianças formarão grupos e criarão histórias curtas onde representem seus dinossauros em situações do cotidiano. Utilizando as máscaras que foram confeccionadas, cada grupo irá encenar sua história para os colegas.

Atividades sugeridas:

Para a semana, as seguintes atividades detalhadas podem ser desenvolvidas:

Atividade 1: Descobrindo os Dinossauros
Objetivo: Compreender as diferentes espécies de dinossauros.
Descrição: O professor apresentará imagens de diversos tipos de dinossauros e discutirá suas características.
Instruções: Separe imagens e converse sobre as características de cada espécie. Peça que as crianças escolham uma imagem para desenhar.
Materiais: Imagens de dinossauros, lápis, papéis.
Adaptações: Para crianças que necessitam de desafios, introduza forma de vida e alimentação dos dinossauros.

Atividade 2: Dinossauro em Movimento
Objetivo: Explorar o processo de movimento.
Descrição: Crie um espaço onde as crianças imitem o movimento e sons dos dinossauros.
Instruções: Monte um espaço com músicas dinossauricas ao fundo e incentive-os a se movimentar livremente imitando diferentes dinossauros.
Materiais: Caixa de som, espaço amplo.
Adaptações: Propor movimentos diferentes para diferentes tipos de dinossauros.

Atividade 3: Criando o Mundo dos Dinossauros
Objetivo: Incentivar a imaginação na criação de cenários.
Descrição: Com papel e materiais, as crianças criarão um cenário onde seus dinossauros poderão viver.
Instruções: Promover o uso de caixas, tecidos, e outros objetos para criar o ambiente.
Materiais: Caixas, tecidos, cola, tesoura.
Adaptações: Fornecer modelos a seguir para crianças que possam ter dificuldades criativas.

Atividade 4: Contação de Histórias com Dinossauros
Objetivo: Incentivar a narração oral.
Descrição: Organizar uma roda de histórias onde as crianças possam contar sobre seus dinossauros e suas aventuras.
Instruções: Incentivar cada criança a contar em um formato livre, ajudando com perguntas.
Materiais: Imaginação e o apoio oral.
Adaptações: Professor pode auxiliar narrações para crianças mais tímidas.

Atividade 5: Dinossauros de Massinha
Objetivo: Desenvolver habilidades motoras.
Descrição: Utilizar massinha para que as crianças façam suas próprias representações de dinossauros.
Instruções: Dê liberdade para que criem modelos e ajudem uns aos outros.
Materiais: Massinha de modelar.
Adaptações: Sugerir dinossauros populares para que possam ser facilmente reconhecidos.

Discussão em Grupo:

Após as atividades, organize uma roda de conversa onde os alunos possam compartilhar o que criaram e descobrir mais sobre os dinossauros. Incentive a troca de experiências e percepções sobre o que aprenderam.

Perguntas:

– Qual é o seu dinossauro favorito e por quê?
– Como você imagina que os dinossauros viviam?
– Se você fosse um dinossauro, como você se sentiria?
– Onde você acha que eles moravam?
– Que sons você acha que os dinossauros faziam?

Avaliação:

A avaliação das atividades ocorrerá de forma contínua, observando a participação, as interações sociais e a expressão individual dos alunos. A percepção do professor sobre como as crianças se envolvem nas atividades artísticas e no teatro de fantoches será fundamental para entender a absorção do tema.

Encerramento:

Para finalizar, o professor poderá fazer uma síntese das atividades desenvolvidas, reforçando o aprendizado e a importância dos dinossauros na história da Terra. Assim como incentivar as crianças a explorarem o tema em casa, sugerindo que busquem mais informações através de livros ou documentários.

Dicas:

Considere disponibilizar um espaço fixo na sala de aula com materiais relacionados a dinossauros para que as crianças possam explorar e criar livremente durante o dia. Além disso, considere a possibilidade de trazer um convidado que conheça mais sobre o tema, como um paleontólogo, para compartilhar seu conhecimento. Os pais também podem ser incentivados a compartilhar experiências ou brinquedos relacionados aos dinossauros, promovendo uma continuidade no aprendizado.

Texto sobre o tema:

Os dinossauros são criaturas que sempre despertaram a curiosidade e a imaginação das crianças. Esses animais, que viveram na Terra há milhões de anos, habitam o imaginário coletivo não só através de livros e desenhos animados, mas também por meio de brinquedos e filmes. Eles não apenas representam uma parte importante da história do nosso planeta, mas também são uma poderosa ferramenta pedagógica que promove o aprendizado sobre ciências, arte e desenvolvimento emocional.

O estudo dos dinossauros também oferece uma oportunidade para que as crianças desenvolvam habilidades sociais e emocionais. Ao explorar como esses animais viveram, se alimentaram e interagiram entre si, os alunos são levados a refletir sobre questões de cooperação, diversidade e respeito às diferenças, relacionando diretamente essas reflexões ao seu cotidiano e às suas experiências sociais. Através de histórias e atividades interativas, é possível trazer à tona sentimentos de empatia e compreensão dos outros, aspectos fundamentais no desenvolvimento da inteligência emocional das crianças.

Além disso, o uso de atividades artísticas e brincadeiras permite que essas vivências sejam transformadas em experiências significativas. A prática de criar, expressar e partilhar suas ideias promove não apenas a aprendizagem do tema, mas também a habilidade de comunicação e a expressão pessoal. Essa abordagem encoraja os pequenos a serem mais criativos e a desenvolverem uma visão mais ampla sobre o mundo, levando-os a questionar, refletir e, sobretudo, a aprender de uma forma prazerosa e significativa.

Desdobramentos do plano:

As possibilidades de desdobramento deste plano são vastas e podem incluir a exploração de outros tópicos como a extinção, a evolução das espécies e a importância da preservação da natureza. Uma continuação desse trabalho poderia incluir visitas a museus de história natural, onde as crianças teriam a chance de ver esqueletos reais de dinossauros, enriquecendo ainda mais seu aprendizado.

Ademais, atividades como a produção de um livro coletivo ilustrando dinossauros e suas histórias poderiam ser implementadas, permitindo que as crianças se envolvam no processo de criação literária e na ilustração, fortalecendo sua capacidade de contar histórias e colaborar na construção de narrativas. Essa produção pode ser compartilhada com a família, ampliando a relação dos alunos com a leitura e escrita.

Outra atividade interessante seria criar um jardim de dinossauros na escola, onde as crianças poderiam aprender sobre plantas e o ambiente em que os dinossauros viveram, tornando-se também um espaço para observação e estudo de diferentes espécies vegetais que existiram naquela época. Essa ação traria efeitos educacionais não apenas no campo da biologia, mas também em aspectos de cuidado com a natureza e responsabilidade ambiental.

Orientações finais sobre o plano:

É essencial que o professor esteja sempre atento ao comportamento e ao envolvimento das crianças durante as atividades. A escolha das atividades deve ser flexível, permitindo adaptações em tempo real, conforme as dinâmicas e os interesses dos alunos. A interação entre os pares é fundamental, por isso, incentivar os alunos a colaborarem e trocarem experiências durante o processo é vital para o aprendizado.

A avaliação deve ser um reflexo do crescimento individual e do trabalho em grupo, destacando os avanços nas competências emocionais, sociais e cognitivas. Criar um ambiente que favoreça a participação ativa de todos, respeitando as particularidades de cada criança, garantirá que cada uma consiga expressar suas ideias e sentimentos a respeito do tema em questão.

Por fim, ao encerrar as atividades, não se esqueça de convidar as crianças a refletirem sobre o que mais gostaram e o que aprenderam sobre os dinossauros. Essa prática não apenas legitima a vivência das experiências, mas também reforça a ideia de que o aprendizado deve ser um processo contínuo, rico em descobertas e emoções.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Dinossauro da Amizade: Atividades em pares onde cada criança cria um dinossauro utilizando papel e materiais recicláveis, e depois apresenta seu amigo dinossauro a toda a turma, demonstrando a importância da amizade e do trabalho em equipe.

2. Caminhada dos Dinossauros: Criar um circuito de obstáculos onde as crianças imitam o modo de andar dos dinossauros. Cada criança pode escolher seu dinossauro favorito e, em seguida, praticar o movimento numa atividade que ativa a motricidade grossa.

3. Explorador de Dinossauros: Organizar uma caça ao tesouro com pistas sobre dinossauros espalhadas pelo espaço da sala. A cada pista encontrada, haverá informações interessantes sobre a espécie.

4. Dinheiro dos Dinossauros: Introduzir o conceito de contagem e quantidades com dinossauros de brinquedo e fichas. As crianças podem trocar ‘dinheiro dinossauro’ para comprar dinossauros e aprender sobre seus valores.

5. Fogos de Artifício de Dinossauros: A aula termina com uma atividade de arte onde as crianças fazem uma representação do que pretendem fazer com seus dinossauros em um desenho, utilizando papel crepom para um efeito vibrante, simbolizando a alegria.

Com essas sugestões lúdicas, o aprendizado sobre os dinossauros pode ser uma experiência dinâmica, envolvente e rica em descobertas, promovendo o desenvolvimento integral das crianças pequenas.