Plano de Aula: Consciência Negra (Ensino Fundamental 1) – 3º Ano
Este plano de aula aborda o tema da Consciência Negra, com foco na valorização da cultura e da história africana e afro-brasileira. A proposta busca incentivar os alunos do 3º ano do Ensino Fundamental a refletirem sobre questões relacionadas à identidade, diversidade cultural e combate ao racismo, proporcionando uma compreensão mais profunda sobre a importância da luta contra a discriminação racial, além de promover o respeito e a valorização das diferentes culturas presentes no Brasil.
A Consciência Negra é um tema fundamental que se alia a diversas áreas do conhecimento e contribui para a formação de uma sociedade mais justa e igualitária. Nesta aula, os alunos terão a oportunidade de explorar a rica herança cultural africana, bem como refletir sobre as consequências da escravidão e os desafios enfrentados pelos afrodescendentes na sociedade contemporânea. Será uma reflexão sobre a identidade brasileira, construindo corredores de diálogo que promovem a ansiedade e o acolhimento e, ainda, permeando a construção de cidadãos críticos e conscientes.
Tema: Consciência Negra
Duração: 150 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 3º Ano
Faixa Etária: 8 a 9 anos
Objetivo Geral:
Promover a compreensão e reflexão sobre a cultura afro-brasileira, sua história e importância, assim como discutir questões de preconceito e racismo, incentivando a valorização da diversidade cultural.
Objetivos Específicos:
– Identificar e refletir sobre a história da escravidão no Brasil e suas consequências para a sociedade atual.
– Reconhecer a importância da cultura afro-brasileira na formação da identidade nacional.
– Desenvolver a capacidade crítica dos alunos sobre questões de preconceito e discriminação racial.
– Produzir uma atividade artística que represente a cultura afro-brasileira, utilizando diferentes técnicas de expressão.
Habilidades BNCC:
– (EF03HI03) Identificar e comparar pontos de vista em relação a eventos significativos do local em que vive, aspectos relacionados a condições sociais e à presença de diferentes grupos sociais e culturais, com especial destaque para as culturas africanas, indígenas e de migrantes.
– (EF03GE01) Identificar e comparar aspectos culturais dos grupos sociais de seus lugares de vivência, seja na cidade, seja no campo.
– (EF15AR25) Conhecer e valorizar o patrimônio cultural, material e imaterial, de culturas diversas, em especial a brasileira, incluindo suas matrizes indígenas, africanas e europeias.
Materiais Necessários:
– Cartolinas e papel sulfite;
– Canetinhas, lápis de cor e tintas;
– Projetor e computador para apresentação de vídeos e slides;
– Livros de literatura de autores afro-brasileiros;
– Materiais de arte (tesoura, cola, glitter, etc.);
– Acesso a recursos audiovisuais sobre a história afro-brasileira.
Situações Problema:
– O que sabemos sobre a cultura africana e como ela é representada na sociedade brasileira?
– De que forma a história da escravidão impacta a vida das pessoas negras no Brasil hoje?
– Como podemos valorizar e respeitar a diversidade cultural em nossa escola e comunidade?
Contextualização:
A consciência do papel da cultura afro-brasileira é essencial para esclarecer as raízes da sociedade brasileira contemporânea. Uma breve contextualização da história da escravidão no Brasil, que durou mais de 300 anos, e suas consequências sociais ainda latentes proporciona aos alunos um espaço para reflexão. É importante também conversar sobre a resistência e as contribuições dos afrodescendentes para a formação da cultura brasileira, abrangendo aspectos da música, dança, culinária, além das religiões de matriz africana.
Desenvolvimento:
1. Abertura da aula – Iniciar com uma roda de conversa onde os alunos são convidados a compartilhar o que sabem sobre a Consciência Negra e experiências relacionadas. Esse momento deve ser respeitoso e acolhedor, promovendo escuta ativa.
2. Apresentação – Exibir um vídeo curto que ilustre a história da escravidão no Brasil, seguido de uma discussão sobre o conteúdo apresentado, focando nas realidades enfrentadas pelos negros e as contribuições para a cultura brasileira.
3. Leitura de livros – Ler trechos de obras de autores afro-brasileiros e discutir a importância da literatura na construção da identidade e resistência.
4. Atividade artística – Propor que os alunos criem um mural coletivo que represente a cultura africana e afro-brasileira. Instruir os alunos a utilizarem diferentes materiais e técnicas. Exibir referências de artistas afro-brasileiros para os alunos se inspirarem.
5. Reflexão final – Encerrar a atividade com uma roda de conversa, onde cada aluno pode expressar o que traz de aprendizado e como podem aplicar isso em suas vidas diárias.
Atividades sugeridas:
1. Atividade de desenho e pintura:
– Objetivo: Expressar a cultura afro-brasileira através da arte.
– Descrição: Cada aluno deve desenhar ou pintar algo que represente a cultura afro, como uma vestimenta típica, uma dança ou uma festa popular.
– Instruções: Distribuir materiais e permitir que os alunos tenham liberdade criativa. Explique aos alunos que podem se inspirar nas discussões anteriores e em materiais de referência.
2. Contação de histórias:
– Objetivo: Valorizar a literatura afro-brasileira.
– Descrição: Ler histórias de autores afro-brasileiros e discutir com os alunos as principais ideias e temas abordados.
– Instruções: Escolha 2 ou 3 histórias curtas e converse sobre elas após a leitura, incentivando a opinião dos alunos.
3. Debate:
– Objetivo: Promover a reflexão crítica sobre temas relacionados à discriminação.
– Descrição: Organizar um debate sobre a importância de respeitar todas as culturas.
– Instruções: Divida a turma em dois grupos e proponha perguntas norteadoras.
4. Produção de cartazes:
– Objetivo: Criar materiais de sensibilização sobre o tema.
– Descrição: Os alunos devem produzir cartazes com mensagens sobre a luta contra o racismo.
– Instruções: O professor deve orientá-los sobre o uso adequado das cores e dos elementos artísticos.
5. Aula de dança:
– Objetivo: Introduzir ritmos afro-brasileiros.
– Descrição: Organizar uma aula de dança onde as crianças aprendam passos de danças afro-brasileiras.
– Instruções: Levar um instrutor ou utilizar vídeos que ensinem os passos.
Discussão em Grupo:
– Por que é importante conhecer a história dos afrodescendentes no Brasil?
– Como as culturas afro e indígena se mesclam na identidade brasileira?
– O que podemos fazer em nosso dia a dia para respeitar todas as culturas?
Perguntas:
– Qual a importância do 20 de novembro para a memória coletiva?
– Como a cultura afro-brasileira influencia a comida que consumimos hoje?
– Você consegue identificar preconceitos no seu cotidiano?
Avaliação:
A avaliação será realizada através da observação da participação dos alunos nas atividades propostas, na qualidade do mural coletivo produzido, bem como na discussão algumas reflexões sobre o tema abordado. Além disso, será disponibilizado um espaço para que eles possam fazer uma autoavaliação, expressando suas aprendizagens e opiniões.
Encerramento:
Finalizar a aula com a apresentação dos murais e cartazes, promovendo um momento de celebração e reflexão sobre as aprendizagens coletivas da turma. Vale fazer um resumo das principais ideias discutidas e ressaltar o compromisso de respeito e valorização das diferentes culturas.
Dicas:
– Crie um ambiente acolhedor e que promova o respeito entre os alunos;
– Utilize recursos audiovisuais para tornar a aula mais dinâmica e cativante;
– Incentive a diversidade nas produções e nas opiniões dos alunos, ressaltando a importância de cada voz.
Texto sobre o tema:
A Consciência Negra é celebrada no dia 20 de novembro, uma data que remete à luta e resistência da população negra no Brasil, muito marcada pela história da escravidão, que durou mais de 300 anos. A figura de Zumbi dos Palmares, líder do Quilombo dos Palmares, é central nesta narrativa, simbolizando a luta pela liberdade e pela dignidade do povo negro. A data não apenas recorda a resistência, mas também serve como um chamado à reflexão sobre as desigualdades ainda existentes entre brancos e negros na sociedade brasileira.
A presença africana no Brasil é expressa em todas as dimensões culturais, incluindo religião, música, dança e culinária. O samba, por exemplo, nasceu das tradições africanas e hoje é um dos símbolos da cultura brasileira. É essencial que a educação sobre a Cultura Africana e Afro-Brasileira seja uma prioridade nas escolas, pois ela contribui para a formação de cidadãos mais críticos e conscientes. Incentivar o reconhecimento da riqueza que a diversidade cultural oferece é fundamental para promover a igualdade.
O respeito às diferenças e a valorização das culturas afro-brasileiras em sala de aula podem ajudar a combater a discriminação e o preconceito. O diálogo e a educação são armas potentes nessa luta. Por meio do aprendizado, é possível cultivar um sentimento de empatia e solidariedade nas futuras gerações, educando para que compreendam que a diversidade é uma rica fonte de aprendizado e crescimento humano.
Desdobramentos do plano:
Ao final das atividades, os desdobramentos do plano de aula poderão incluir a promoção de uma exposição sobre a cultura afro-brasileira na escola, onde os trabalhos dos alunos seriam exibidos para a comunidade escolar. Isso não só valoriza a produção dos estudantes, mas também amplia o diálogo sobre a importância da cultura negra na formação da sociedade brasileira em geral.
Além disso, o desenvolvimento de um projeto colaborativo envolvendo a comunidade pode ser uma forma eficaz de envolver outros grupos e indivíduos na difusão de informações sobre a Consciência Negra. A realização de palestras, eventos culturais ou atividades que promovam a cultura afro-brasileira pode reforçar os ensinamentos obtidos em sala de aula.
Por fim, a permanência do tema nas aulas seguintes como parte de um currículo inclusivo é fundamental para que os conteúdos se solidifiquem na formação dos alunos, promovendo uma educação que reconheça e valorize a diversidade. A continuidade da aprendizagem deve ser feita com debates e exemplos práticos, mostrando a relevância da história afro-brasileira em nosso cotidiano e na construção de um futuro mais igualitário.
Orientações finais sobre o plano:
Reforce a importância de criar um ambiente de diálogo e respeito em sala de aula. Os alunos devem sentir-se à vontade para expressar suas opiniões e questionamentos sobre o tema da Consciência Negra, que é complexo e muitas vezes polêmico. Encoraje cada aluno a ser um agente de mudança e a aplicar as lições aprendidas em suas interações cotidianas.
É igualmente importante estar preparado para responder a perguntas desafiadoras que possam surgir, fornecendo informações corretas e estimulando uma visão crítica sobre a história e as relações sociais. Dessa forma, promover a discussão sobre o racismo e suas consequências, assim como a resistência e luta do povo negro, deve ser uma prática constante.
Por fim, o reforço de valores como solidariedade, respeito e empatia deve ser constantemente reforçado, não apenas em atividades específicas, mas no dia a dia escolar como um todo. A transformação pessoal e coletiva é uma jornada que se constrói com educação e diálogo.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Contação de histórias afro-brasileiras: Organizar um círculo de contos onde cada aluno conta uma história que aprendeu sobre a cultura afro-brasileira. Essa atividade promove a oralidade, a criatividade e o reconhecimento de vozes diversas.
2. Roda de Música Afro: Propor uma atividade onde os alunos escutem e dancem ao som de músicas afro-brasileiras. Pode-se discutir sobre os ritmos e suas origens, através de uma abordagem prática e envolvente.
3. Culinária Afro-Brasileira: Realizar uma atividade de culinária onde os alunos podem preparar pratos típicos da cultura afro-brasileira, como a feijoada ou o acarajé. Isso traz uma experiência sensorial rica e diversificada.
4. Workshops de Dança: Promover oficinas de danças típicas africanas, onde os alunos possam aprender passos e movimentos, refletindo sobre a importância da dança nas comunidades africanas e afro-brasileiras.
5. Teatro e Dramatização: Criar pequenas peças teatrais com base nas histórias de resistência e luta da população afro-brasileira. Os alunos podem escrever os roteiros e encenar, abordando experiências históricas e culturais de forma criativa.
Esse plano de aula tem como objetivo fortalecer o entendimento e a valorização da cultura afro-brasileira, contribuindo para a formação de cidadãos críticos e respeitosos com a diversidade cultural presente no Brasil.
