(Modelo) Relatório de Desempenho – Isis (maternal ii – b)
Nesta postagem, vamos disponibilizar um relatório de desempenho para o aluno Isis, da maternal ii, turma b, da escola aparecida de sanatana, sob a responsabilidade do(a) professor(a) sirlene.
Relatório de Desempenho Escolar
Aluno:
Isis
Turma:
Maternal II – Turma B
Escola:
Escola Aparecida de Sanatana
Professor(a):
Sirlene
Comportamento
O aluno demonstra interesse em estabelecer relações com os colegas e respeitar as diferenças, o que é fundamental para o desenvolvimento social e emocional nessa faixa etária.
Participação
Isis participa ativamente das atividades em grupo, mostrando-se engajada e disposta a colaborar com os colegas, evidenciando uma boa interação social.
Frequência
Infelizmente, o aluno tem faltado com frequência, o que pode impactar o seu aprendizado e desenvolvimento nas atividades propostas.
Comentários dos Professores
– Frequentemente, Isis aparenta desejar atenções diferenciadas para si, solicitando que sejam feitas todas as suas vontades. Essa atitude pode gerar conflitos e desafios no ambiente social e familiar.
– O aluno está em constante desenvolvimento motor, aprimorando suas habilidades físicas e explorando diferentes movimentos.
– Além disso, Isis demonstra um desenvolvimento progressivo na identificação e uso das cores, formas e texturas em suas produções.
– Ele está em processo de aquisição da leitura e escrita, mostrando interesse em aprender novas palavras e sons.
– Também está desenvolvendo noções básicas de espaço e tempo, como localização e sequência de eventos, o que é um avanço significativo em seu aprendizado.
Considerações Finais
É essencial que sejam criadas estratégias para apoiar Isis em sua busca por atenção diferenciada e ajudar a alinhar suas expectativas às dos colegas. Ao mesmo tempo, o incentivo à frequência nas aulas pode contribuir para um desenvolvimento ainda mais pleno e satisfatório nas áreas apresentadas.
Este relatório é uma ferramenta para acompanhar o progresso de Isis e deverá ser revisto periodicamente para ajustes e melhorias nos métodos de ensino e interação.
