Plano de Aula: Consciência negra (Educação Infantil) – crianças pequenas (30 minutos)
A educação infantil é um momento crucial para o desenvolvimento de valores que estimulem o respeito e a valorização das diferenças. Este plano de aula enfoca a consciência negra, promovendo atividades que incentivem as crianças a explorarem e apreciarem a diversidade cultural desde cedo. Através de histórias, artes, brincadeiras e músicas, as crianças poderão vivenciar a importância da cultura negra, reconhecendo sua relevância na formação da sociedade. Com isso, buscamos semear um futuro mais inclusivo e respeitoso.
Este plano foi elaborado para crianças pequenas, atendendo à faixa etária de 1 a 3 anos. As atividades propostas são adaptadas para essa faixa etária, utilizando recursos lúdicos que ajudem a desenvolver a percepção e a empatia pelas diferentes narrativas culturais. A proposta visa criar um ambiente acolhedor e estimulante, onde cada criança possa se expressar livremente e aprender sobre a valorização das características que tornam cada grupo cultural único.
Tema: Consciência Negra
Duração: 30 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 1 a 3 anos
Objetivo Geral:
Incentivar o reconhecimento e a valorização da cultura negra entre crianças pequenas, promovendo empatia e respeito por diferentes modos de vida.
Objetivos Específicos:
– Promover a expressão de sentimentos e ideias sobre a cultura negra por meio de atividades artísticas.
– Desenvolver o respeito pela diversidade e pelas características dos outros.
– Estimular a comunicação e a interação entre crianças de diferentes origens culturais.
Habilidades BNCC:
– Campo de Experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”
– (EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
– (EI03EO05) Demonstrar valorização das características de seu corpo e respeitar as características dos outros (crianças e adultos) com os quais convive.
– (EI03EO06) Manifestar interesse e respeito por diferentes culturas e modos de vida.
– Campo de Experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
– (EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.
– Campo de Experiências “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
– (EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.
Materiais Necessários:
– Livros ilustrados sobre a cultura negra.
– Materiais para artesanato como papel colorido, tintas, pincéis, tesouras sem ponta, colas, entre outros.
– Instrumentos musicais simples (pandeiros, tambores de brinquedo).
– Tes Temos disponíveis alguns vídeos ou músicas de artistas negros.
Situações Problema:
– Como podemos expressar o que sabemos sobre a cultura negra por meio de uma arte?
– Que sons e ritmos podemos criar a partir da música negra?
Contextualização:
A consciência negra deve ser reconhecida e celebrada desde a educação infantil. As crianças nesta fase são altamente receptivas às diferenças e inovações. Através de histórias contadas, músicas e atividades práticas, elas podem começar a desenvolver um sentido de identidade e pertencimento em relação a diversos grupos culturais. O foco da aula é mostrar a riqueza e a diversidade da cultura negra, integrando tudo isso ao seu processo de formação como indivíduos críticos e respeitosos.
Desenvolvimento:
A aula será dividida em três partes principais: contação de histórias, atividades artísticas e música e dança. Cada parte será desenvolvida de forma lúdica, permitindo que as crianças interajam entre si e com o educador.
Atividades sugeridas:
1ª Atividade – Contação de Histórias
Objetivo: Desenvolver a compreensão e empatia pela cultura negra.
Descrição: O professor irá contar uma história que destaque temas da cultura negra e suas tradições, utilizando um livro ilustrado que atraia a atenção das crianças.
Instruções para o professor: Solicitar que as crianças descrevam como seria viver na cultura apresentada. Utilize perguntas abertas para envolvê-las.
Materiais: Livro ilustrado sobre cultura negra.
Adaptação: Para crianças mais tímidas, incentivá-las a somente observar e participar fazendo gestos.
2ª Atividade – Artes e Pintura
Objetivo: Estimular a criatividade e a expressão artística.
Descrição: As crianças produzirão pinturas que representem as histórias ou aspectos da cultura negra que aprenderam.
Instruções para o professor: Fornecer papel e tintas, orientando as crianças a expressarem livremente o que sentiram com a história.
Materiais: Papel, tintas, pincéis e aventais para proteção.
Adaptação: Oferecer a opção de colagem caso alguma criança tenha dificuldade com o pincel.
3ª Atividade – Música e Dança
Objetivo: Promover a expressão corporal e musical.
Descrição: As crianças ouvirão músicas afro-brasileiras e poderão dançar em grupo, experimentando diferentes ritmos.
Instruções para o professor: Apresentar os instrumentos e deixar que as crianças experimentem tocar.
Materiais: Instrumentos musicais, música tocada via celular ou rádio.
Adaptação: Para crianças com necessidades especiais, considerar a utilização de instrumentos adaptados.
Discussão em Grupo:
Após cada atividade, reunir as crianças para discutir o que aprenderam e como se sentiram durante as brincadeiras. Estimular que as crianças compartilhem suas artes e histórias.
Perguntas:
– O que você sentiu quando ouviu a música?
– Como você se sentiu ao criar sua arte?
– O que você mais gostou da história que ouvimos?
Avaliação:
A avaliação será contínua, observando a participação e engajamento das crianças nas atividades, bem como a forma como elas expressam seus sentimentos e emoções durante as discussões e produções artísticas. Anotar observações sobre o comportamento em grupo e as interações entre os colegas.
Encerramento:
Ao final da aula, o professor pode reunir as crianças para compartilhar as pinturas e músicas criadas, enfatizando a importância da consciência negra e da diversidade cultural. Este momento servirá para reforçar os laços de empatia e respeito.
Dicas:
Utilizar recursos audiovisuais que ilustrem a cultura negra pode enriquecer a experiência. É importante criar um ambiente onde todas as crianças se sintam à vontade para se expressar e para compartilhar suas ideias, incentivando a comunicação e a colaboração entre elas.
Texto sobre o tema:
A consciência negra é um tema que remete a uma reflexão profunda sobre as raízes e a rica cultura africana e afro-brasileira. O respeito e a valorização das tradições e contribuições afrodescendentes são fundamentais para a formação de um cidadão crítico e consciente. A valorização das diferenças possibilita que as futuras gerações conheçam a história e a realidade de diversas etnias, promovendo, assim, um ambiente social respeitoso e plural.
As crianças possuem um olhar curioso e são capazes de perceber as nuances da cultura. Promover atividades que abordam a cultura negra desde a tenra idade é uma forma eficaz de plantar a semente da diversidade. Esse processo educativo deve envolver não apenas as histórias, mas também a arte, a música e a dança que traduzem as expressões culturais afro-brasileiras. Essas experiências enriquecem o cotidiano das crianças e ampliam suas referências culturais.
Reconhecer a importância da cultura negra na formação de uma sociedade mais justa e igualitária é imprescindível. A educação infantil desempenha um papel crucial nesse contexto, onde as crianças, ao interagirem com diferentes culturas, aprendem a respeitar não apenas as diferenças, mas também as singularidades que cada pessoa traz consigo. Ao valorizar e celebrar a consciência negra, estamos contribuindo para a construção de um futuro onde a diversidade é celebrada e respeitada.
Desdobramentos do plano:
O plano de aula pode ser ampliado através de diferentes abordagens que conduzem à reflexão e ao aprendizado sobre a consciência negra. Uma lanterna cultural pode ser organizada, onde as crianças compartilham comidas típicas ou vestimentas que remetam à cultura negra, favorecendo o intercâmbio cultural. Essa prática instiga a curiosidade e a convivência de diferentes culturas, permitindo que tudo isto seja realizado em um ambiente festivo e acolhedor.
É possível incorporar visitas a exposições culturais ou ao Museu Afro-Brasileiro se a oportunidade surgir. Essa experiência de campo torna o aprendizado mais significativo e proporciona às crianças uma vivência real sobre a cultura. Adicionalmente, promover contato com artistas locais que trabalham ou têm ligação com a cultura negra pode trazer novas perspectivas aos alunos, permitindo que compreendam de forma mais ampla a riqueza cultural.
A prática de revisitar o tema da consciência negra regularmente, não apenas em datas específicas, ajuda a manter a relevância do assunto na formação da identidade respeitosa e inclusiva das crianças. Ao longo do ano letivo, é importante que as crianças continuem a se envolver em atividades culturais diversas, estimulando o conhecimento da cultura afro-brasileira e promovendo um espaço de diálogo, respeito e empatia entre todos.
Orientações finais sobre o plano:
Este plano de aula foi elaborado para ser um guia prático e acessível para os educadores que atuam na educação infantil. É essencial que os professores sintam-se à vontade para adaptar as atividades de acordo com as características e interesses dos alunos. Cada grupo apresenta particularidades que devem ser respeitadas, e o educador deve ser proativo em proporcionar experiências inclusivas.
Além disso, a educação infantil deve sempre contemplar a proteção e segurança das crianças em todas as atividades. O educador deve garantir que os materiais utilizados sejam apropriados para a faixa etária e que as atividades respeitem o ritmo de aprendizado de cada criança, assegurando que todos tenham oportunidades igualitárias de participação.
Por fim, o incentivo à *criatividade* e à *expressão* são fundamentais. As crianças devem ser vistas como agentes ativos do seu aprendizado, e as habilidades desenvolvidas aqui podem se refletir em atitudes e valores que acompanharão as crianças durante toda a vida. A construção de uma sociedade mais respeitosa e justa inicia-se na educação, e trabalhar a consciência negra é um excelente passo nesta jornada.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Jogo dos Sentimentos
Objetivo: Trabalhar a empatia e a compreensão dos sentimentos dos outros.
Descrição: Apresentar diferentes ilustrações que representem expressões faciais e incentivar as crianças a imitarem essas expressões e a falarem sobre o que podem significar.
Materiais: Cartões com expressões faciais.
Método de condução: O professor deve estar atento às reações e reflexões das crianças durante da atividade, propiciando um espaço de troca.
2. Dança das Cores
Objetivo: Promover a interação e a criatividade através da dança.
Descrição: Cada criança deve escolher uma cor de tecidos ou papéis coloridos e dançar conforme a música, mostrando as cores.
Materiais: Tecidos ou papéis coloridos.
Método de condução: O professor pode criar uma coreografia simples e introduzir diferentes ritmos.
3. Criação de Máscaras
Objetivo: Desenvolver a expressão e a criatividade.
Descrição: As crianças poderão criar máscaras inspiradas em tradições africanas utilizando papel e tintas coloridas.
Materiais: Papéis, tintas e elásticos.
Método de condução: O professor deve fornecer exemplos e explicar qual é o simbolismo por trás de algumas máscaras.
4. Feira das Culturas
Objetivo: Mostrar a diversidade cultural.
Descrição: Uma atividade em que cada criança traz algo que representa sua cultura ou a de seus ancestrais e apresenta para os colegas.
Materiais: Itens ou imagens que representem diferentes culturas.
Método de condução: Estimular cada criança a contar uma pequena história sobre o que trouxe.
5. Cantinho Musical
Objetivo: Aprender sobre música e ritmo.
Descrição: Criar um espaço onde as crianças possam tocar diversos instrumentos e criar sua própria música.
Materiais: Instrumentos musicais de brinquedo.
Método de condução: Promover uma roda de música, incentivando a criação coletiva e o respeito por cada som produzido.
Com essas sugestões lúdicas, as crianças aprenderão sobre a consciência negra de maneira interativa e prazerosa, construindo um conhecimento significativo sobre diversidade desde cedo.
