Relatório de Desempenho – Marcelle (Pre II – A)
Nesta postagem, vamos disponibilizar um relatório de desempenho para o aluno Marcelle, da Pre II, turma A, da escola Joao Francisco Rosa, sob a responsabilidade do(a) professor(a) Marcelle.
Relatório de Desempenho Escolar
Aluno: Marcelle
Data de Nascimento: 12 de maio de 2019
Turma: Pré II, Turma A
Escola: João Francisco Rosa
Professor(a): Marcelle
Período de Avaliação: Ano 2024
1. Contextualização do Processo de Aprendizagem
Em conformidade com os princípios e diretrizes estabelecidos pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC), o objetivo no Pré II foi proporcionar um ambiente educativo estimulante, promovendo o crescimento integral da criança. Durante o período, Marcelle se adaptou muito bem ao ambiente escolar, interagindo com seus colegas e professores.
As atividades foram planejadas para estimular a curiosidade e a exploração, com ênfase em brincadeiras, história, arte e atividades ao ar livre. Marcelle demonstrou entusiasmo nas dinâmicas propostas, participando ativamente dos jogos e das atividades em grupo, o que mostra sua capacidade de se integrar e aproveitar as experiências educativas oferecidas.
2. O Eu, o Outro e o Nós
Marcelle apresentou um desempenho positivo neste aspecto, destacando-se pela empatia e respeito em relação aos colegas e à professora. Durante as atividades em sala, ela colaborou e se comunicou com clareza. Entretanto, observa-se que a aluna possui um comportamento tímido em algumas interações, o que a impede de participar de forma mais ativa em experiências que envolvem “o eu, o outro e o nós”.
Por exemplo, embora participe de brincadeiras em grupo, ela hesita em iniciar conversas ou em resolver conflitos, o que indica uma área para desenvolvimento. Incentivar Marcelle a expressar suas opiniões e a assumir papéis de liderança em atividades em grupo poderá ajudá-la a ganhar confiança social e reconstruir sua identidade e autonomia.
3. Corpo, Gestos e Movimentos
O desenvolvimento motor de Marcelle é satisfatório, evidenciando controle motor e boa consciência corporal. Durante as atividades físicas e brincadeiras, ela executa movimentos coordenados e apropriados, mostrando-se confortável em diferentes contextos.
Esse domínio das habilidades motoras contribui não apenas para seu crescimento físico, mas também para seu bem-estar emocional, uma vez que participar de atividades expressivas e físicas permite que Marcelle canalize suas energias de forma positiva e socializadora.
4. Traços, Sons, Cores e Formas
As habilidades artísticas de Marcelle estão em desenvolvimento. Ao realizar desenhos, ela demonstra uma compreensão geral da estrutura corporal, embora faltem detalhes e proporções adequadas, como os dedos e o cabelo. Observou-se também que, em muitas ocasiões, ela apresenta escrita espelhada, especialmente ao lidar com números.
A exploração de diferentes materiais durante as atividades artísticas permitiu que a aluna desenvolvesse sua criatividade. É importante continuar a oferecer experiências variadas que estimulem sua sensibilidade estética e incentivem a expressão livre por meio da arte.
5. Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação
Marcelle apresenta algumas dificuldades na expressão de suas ideias e sentimentos. Sua capacidade de escuta e comunicação verbal ainda se encontra em desenvolvimento, necessitando de oportunidades que estimulem o diálogo e a troca de ideias.
A participação em brincadeiras simbólicas e narrativas ajudará a fomentar não apenas seu desenvolvimento linguístico, mas também sua imaginação criativa. É essencial promover um ambiente acolhedor onde ela se sinta à vontade para se expressar, aumentando assim sua autoconfiança.
6. Espaços, Tempos, Quantidades, Relações e Transformações
A aluna demonstrou a habilidade de comparar objetos, reconhecendo características e percebendo semelhanças e diferenças. Marcelle mostrou-se capaz de identificar números e diferenciá-los das letras, demonstrando uma compreensão inicial sobre a numeração e a correspondência entre números e quantidade.
Explorar conceitos matemáticos e espaciais por meio de atividades lúdicas favorecerá a resolução lógica de problemas e estimulará seu relacionamento com o ambiente, além de proporcionar um maior domínio nas relações matemáticas cotidianas.
7. Comentários sobre o Desenvolvimento Integral
O desenvolvimento integral de Marcelle apresenta progressos notáveis ao longo deste período. Em comparação com o início do ciclo, a criança evoluiu emocionalmente, socialmente e fisicamente, demonstrando maior autonomia e participação nas atividades propostas.
Seu desenvolvimento cognitivo também foi notável, permitindo uma melhor compreensão dos conteúdos apresentados e um aumento de sua curiosidade em aprender e interagir.
8. Potencialidades e Áreas de Aperfeiçoamento
Marcelle possui diversas habilidades e talentos que devem ser explorados. Contudo, existem áreas que ainda podem ser melhoradas, como a interação social e a expressão criativa. Sugere-se oferecer iniciativas em grupo que incentivem o trabalho colaborativo e o desenvolvimento da autoestima.
Atividades que promovam a expressão verbal, como contação de histórias, dramatizações e jogos de roda, são recomendadas para ajudar Marcelle a melhorar suas habilidades de comunicação.
9. Participação da Família
A participação da família no processo educativo de Marcelle tem sido positiva, contribuindo para seu bom desempenho escolar. O apoio e a interação em atividades escolares favorecem o engajamento da aluna e ajudam a consolidar seu aprendizado.
A continuidade dessa colaboração é fundamental e pode ser ampliada com a participação em encontros escolares e atividades comunitárias, proporcionando uma conexão efetiva entre o lar e a escola.
10. Conclusão
Ao final do Pré II, é gratificante observar o excelente desempenho de Marcelle na Educação Infantil, alinhado aos eixos da BNCC. Sua participação ativa, empatia, autonomia e habilidades motoras são evidências de seu desenvolvimento positivo.
Através do envolvimento nas atividades propostas, ela não apenas demonstrou competências cognitivas, mas também incorporou valores fundamentais como respeito e colaboração. As expectativas para o próximo ciclo são otimistas, com a esperança de que Marcelle continue a crescer e a se desenvolver em todas as áreas.
