A Proclamação da República é um tema fundamental na história do Brasil, pois marca uma transição significativa no sistema de governo do país. No 1º ano do Ensino Fundamental, os alunos têm a oportunidade de explorar este tema de maneira envolvente e educativa, contextualizando sua importância dentro de sua compreensão da história e cidadania. Este plano de aula foi elaborado para proporcionar atividades que estimulem o interesse dos alunos pela história do Brasil, através de conhecimentos, histórias e experiências lúdicas que promovam uma aprendizagem significativa.

Neste plano, as crianças não apenas aprenderão sobre a Proclamação da República, mas também desenvolverão diversas habilidades fundamentais em português, história e artes. A proposta inclui atividades dinâmicas e interativas que permitem que os alunos se expressem e se envolvam ativamente com o conteúdo. Ao final da semana, espera-se que os estudantes consigam relatar e refletir sobre o que aprenderam, consolidando o conhecimento de forma integrada.

Tema: Proclamação da República
Duração: 05 dias
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 1º Ano
Faixa Etária: 8 anos

Objetivo Geral:

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Promover o entendimento da Proclamação da República e sua significância na história do Brasil, utilizando metodologias lúdicas e interativas.

Objetivos Específicos:

– Compreender o que foi a Proclamação da República e sua data comemorativa.
– Desenvolver habilidades de leitura e escrita através de textos sobre o tema.
– Fomentar a expressão artística e criativa através de atividades visuais.
– Estimular o trabalho em grupo e a colaboração entre os alunos.

Habilidades BNCC:

1. Português:
(EF01LP26) Identificar elementos de uma narrativa lida ou escutada, incluindo personagens, enredo, tempo e espaço.
(EF12LP05) Planejar e produzir, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, (re)contagens de histórias.

2. História:
(EF01HI08) Reconhecer o significado das comemorações e festas escolares, diferenciando-as das datas festivas comemoradas no âmbito familiar ou da comunidade.

Materiais Necessários:

– Livros ilustrados sobre a Proclamação da República
– Materiais para desenho (papel, lápis de cor, tinta)
– Cartolina e tesoura
– Cola e revistas para colagem
– Um calendário para marcar a data
– Equipamento de áudio para ouvir músicas relacionadas à história do Brasil

Situações Problema:

– Como a Proclamação da República impactou a vida das pessoas na época?
– Quais seriam as diferentes opiniões que as pessoas poderiam ter sobre a mudança de governo?

Contextualização:

A Proclamação da República ocorreu em 15 de novembro de 1889 e representa uma mudança importante na forma de governo do Brasil, que deixou de ser uma monarquia para se tornar uma república. Para os alunos, é vital entender não apenas o que mudou no governo, mas como essa mudança afetou a sociedade da época, incluindo a vida das pessoas comuns. Esta semana será dedicada a explorar esse tema por meio de discussões, leituras e atividades de arte.

Desenvolvimento:

O plano de aula será dividido em cinco dias, com cada dia tendo uma ênfase distinta para cobrir aspectos específicos da Proclamação da República.

Dia 1: Introdução ao Tema
– Objetivo: Familiarizar os alunos com a Proclamação da República.
– Atividade: Leitura de um livro ilustrado que aborde a Proclamação da República. Após a leitura, conduzir uma discussão sobre a história e suas principais características.
– Materiais: Livro ilustrado + áudio de músicas históricas.

Dia 2: História e Personagens
– Objetivo: Identificar personagens importantes da Proclamação da República.
– Atividade: Em grupos, os alunos devem pesquisar sobre figuras como Marechal Deodoro e desenhá-los.
– Materiais: Lápis, papel, acesso à internet para pesquisa.

Dia 3: Comemorações
– Objetivo: Explicar a importância das comemorações e quando ocorrem.
– Atividade: Criar um calendário em grupo destacando o dia da Proclamação da República. Cada grupo será responsável por um mês, e todos devem desenhar algo que represente essa data.
– Materiais: Cartolina, lápis de cor.

Dia 4: Expressão Artística
– Objetivo: Desenvolver habilidades artísticas e de criatividade.
– Atividade: Confeccionar cartazes sobre a Proclamação da República, que serão exibidos na sala de aula.
– Materiais: Revistas, cola, tinta, cartolina, tesoura.

Dia 5: Apresentação e Reflexão
– Objetivo: Compartilhar e refletir sobre o aprendizado da semana.
– Atividade: Cada grupo apresentará seu trabalho e o que aprenderam sobre a Proclamação da República.
– Materiais: Podem usar o material produzido ao longo da semana (cartazes, desenhos).

Atividades sugeridas:

1. Estudo de Texto: Leitura compartilhada do livro ilustrado e discussão em grupo. Após a leitura, os alunos devem desenhar uma cena que mais lhes chamou atenção.
2. Pesquisa em Grupo: Dividir a turma em grupos e cada um ficará responsável por um personagem histórico. Eles devem desenhar e apresentar o personagem para a turma, explicando sua importância.
3. Calendário Colaborativo: Cada aluno desenha algo pertinente ao seu mês no calendário, enfocando o que representa a Proclamação da República.
4. Criação de Cartazes: Os alunos fazem um cartaz com informações sobre a data e utilizam colagens de textos e imagens relevantes.
5. Apresentação Final: Cada grupo apresenta seus trabalhos e compartilha o que aprenderam sobre o tema, promovendo a troca de conhecimento entre todos.

Discussão em Grupo:

– O que significa viver em uma república?
– Como as mudanças políticas afetam a vida das pessoas?
– Quais outras datas importantes devemos comemorar em nosso país?

Perguntas:

– O que você aprendeu sobre a Proclamação da República?
– Quem foram os personagens mais importantes e por quê?
– Como você se sentiria se estivesse vivendo naquele tempo?

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação dos alunos nas atividades em grupo, discussões e a qualidade dos trabalhos produzidos. Os alunos também serão incentivados a compartilhar suas opiniões sobre a importância da Proclamação da República.

Encerramento:

Ao final da semana, os alunos terão uma compreensão mais clara sobre a Proclamação da República e sua importância na história do Brasil. Será promovida uma roda de conversa para refletir sobre o que aprenderam e para agradecer a participação de todos nas atividades.

Dicas:

Estimular os alunos a trazerem livros ou informações de casa sobre a Proclamação da República. Incentivar a pesquisa em família pode ampliar o conhecimento e provocar conversas interessantes sobre a história do Brasil. Utilizar músicas brasileiras pode ajudar a enriquecer a compreensão do assunto.

Texto sobre o tema:

A Proclamação da República no Brasil, ocorrida em 15 de novembro de 1889, representa um marco histórico, simbolizando a transição de uma monarquia para um sistema republicano. Este momento crucial na história brasileira não apenas mudou a estrutura política do país, mas também teve profundas implicações para a sociedade como um todo. Os protagonistas desse evento, como o Marechal Deodoro da Fonseca, foram fundamentais para promover essa mudança, trazendo novas esperanças e desafios para uma nação que buscava modernização e fortalecimento das instituições democráticas. Outra figura importante a ser mencionada é Rui Barbosa, que defendia a liberdade de expressão e acreditava na igualdade de todos os cidadãos. Com a proclamação, houve a expectativa de que os direitos e as liberdades individuais fossem garantidos, contudo, a realidade mostrou que a caminhada rumo à verdadeira democracia seria longa e repleta de desafios.

Além de compreender os aspectos políticos, é essencial destacar as transformações sociais e culturais que ocorreram nesse período. A Proclamação da República trouxe mudanças nos costumes, nas ideologias e nas expectativas da população. O acesso à educação começou a se ampliar, e novos movimentos culturais, como o Modernismo, começaram a emergir como reações às velhas tradições. Dessa forma, a Proclamação da República deve ser entendida não apenas como um evento político, mas como um processo que influenciou diversos níveis da vivência dos brasileiros. Como consequência, surgiram debates sobre cidadania, direitos e deveres, que permanecem relevantes até os dias atuais.

Em resumo, a Proclamação da República foi um divisor de águas na história brasileira. Os novos ideais que surgiram com a república buscavam fortalecer a identidade nacional e promover a inclusão social. As atividades propostas neste plano de aula são uma forma de aproximar os alunos dessa realidade, permitindo que compreendam a importância do tema e o seu impacto em suas vidas cotidianas. Por meio de histórias, ilustrações e discussões, espera-se que os alunos desenvolvam não só o conhecimento histórico, mas também uma consciência crítica em relação à história do Brasil e seu legado.

Desdobramentos do plano:

Após a conclusão das atividades sobre a Proclamação da República, é possível desenvolver desdobramentos que incentivem uma compreensão mais ampla da história do Brasil. Um possível desdobramento é realizar uma atividade de pesquisa em que os alunos possam investigar outras datas comemorativas importantes da história do Brasil, como a Independência e a Abolição da Escravatura. Essas pesquisas podem ser apresentadas em forma de cartazes ou vídeos, ampliando a compreensão dos alunos sobre a construção da identidade nacional. Além disso, propõe-se realizar debates em sala de aula, onde os alunos possam expressar suas opiniões sobre a importância de cada evento histórico e seu impacto na sociedade atual. Essa prática poderá ajudar os alunos a desenvolver habilidades de argumentação e reflexão crítica.

Outra proposta para acompanhamento da temática é a visita a um museu ou centro cultural que tenha exposições sobre a história do Brasil. Essa experiência pode enriquecer os conhecimentos adquiridos em sala de aula, permitindo que os alunos visualizem e interajam com objetos e documentos históricos, ampliando suas referências de aprendizado. As atividades lúdicas, como dramatizações de eventos históricos, podem também ser incorporadas como uma forma criativa de aprofundar o conhecimento e estimular o envolvimento dos alunos com a história.

Por fim, deve-se incentivá-los a refletir sobre o significado de ser cidadão, promovendo atividades que desenvolvam a consciência cívica e a cidadania. Assim, por exemplo, podemos engajar os alunos em projetos de voluntariado ou ações comunitárias. Envolver os alunos em práticas que ampliem o seu papel como cidadãos conscientes e ativos na sociedade é essencial para que eles desenvolvam uma compreensão mais rica e completa do que significa viver em um país democrático.

Orientações finais sobre o plano:

Ao planejar as atividades sobre a Proclamação da República, é vital manter um ambiente de aprendizado acolhedor onde todos os alunos se sintam à vontade para expressar suas ideias e opiniões. As diferenças individuais de cada aluno devem ser reconhecidas e respeitadas, permitindo assim uma experiência de aprendizagem mais inclusiva. O professor deve estar atento ao desenvolver as atividades, proporcionando apoio e orientação sempre que necessário, ajudando os alunos a superar dificuldades e estimulando questionamentos sobre o tema. Isso enriquecerá as discussões e promoverá um ambiente de aprendizado colaborativo.

A introspecção é necessária não apenas para a compreensão do conteúdo, mas também para promover o desenvolvimento de habilidades socioemocionais, como empatia e respeito pelo próximo. Os alunos devem ser incentivados a trabalhar em equipe, a discutir e a encontrar soluções em conjunto, o que proporcionará um entendimento de como a cidadania é exercida na vida comunitária. Isso é especialmente importante em um momento em que o país enfrenta desafios democráticos e sociais.

Além disso, o professor deve estar preparado para adaptar as atividades de acordo com o ritmo de aprendizado da turma. É fundamental que as atividades sejam lúdicas, dinâmicas e apropriadas para a faixa etária, garantindo que todos os alunos possam participar efetivamente. Essa apropriação do conteúdo deve ser pautada pela curiosidade da criança, apresentando a história como algo vivo e relevante na atualidade, estabelecendo conexões entre o passado e o presente.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Teatro de Fantoches: Os alunos criam fantoches de personagens importantes da Proclamação da República e encenam a história da República. O objetivo é estimular a expressão artística e a compreensão dos protagonistas da época.
– Materiais: Meias ou papelão para os fantoches, tintas e outros materiais de decoração.
– Faixa etária: Todas.
– Passo a passo: Cada grupo escolhe um personagem, confecciona o fantoche e ensaia a peça para apresentar para os colegas.

2. Caça ao Tesouro Histórico: Criar pistas que levem a informações sobre a Proclamação da República espalhadas pela escola, promovendo uma atividade em grupo para estimular a pesquisa.
– Materiais: Pistas escritas em papel, que podem incluir perguntas sobre o tema.
– Faixa etária: Todas.
– Passo a passo: Os alunos se dividem em equipes e seguem as pistas, até encontrarem uma “recompensa” que pode ser um desenho ou uma breve história sobre a Proclamação.

3. Mural da Cidadania: Criar um mural em que cada aluno desenha ou escreve sobre o que significa ser cidadão. Esta atividade promove a reflexão sobre os direitos e deveres civis.
– Materiais: Cartolina e canetas coloridas.
– Faixa etária: Todas.
– Passo a passo: Após uma discussão em classe, cada aluno contribui com uma parte para o mural, que será montado coletivamente.

4. Jogo de Memória: Criar cartas com figuras e informações sobre a Proclamação da República para um jogo de memória.
– Materiais: Cartas com imagens de figuras e eventos históricos.
– Faixa etária: Todas.
– Passo a passo: Após a criação das cartas, os alunos jogam em duplas ou pequenos grupos, ajudando a fixar o conhecimento.

5. Oficina de Artes: Os alunos podem criar bandeiras ou colagens que representem a República, discutindo os símbolos nacionais enquanto trabalham.
– Materiais: Papel talão, tintas, tesoura e cola.
– Faixa etária: Todas.
– Passo a passo: Cada aluno cria sua própria bandeira, e no final, apresenta para a turma, explicando o que cada elemento representa.

Essas atividades são projetadas para serem dinâmicas e engajadoras, permitindo que os alunos se conectem com a história da Proclamação da República de uma forma que se relaciona diretamente com suas próprias vidas e experiências. Ao final dessas atividades, espera-se que as crianças não só reconheçam a importância desta data na história do Brasil, mas também desenvolvam um senso crítico sobre a cidadania e seus direitos na sociedade

A Proclamação da República é um tema de grande importância na história do Brasil, representando uma mudança significativa no caminho político e social do país. Este plano de aula foi elaborado com o intuito de proporcionar aos alunos do 1º ano do Ensino Fundamental uma compreensão inicial sobre esse marco histórico, associando elementos da história, geografia e arte. Ao longo de cinco dias, as atividades exploram diferentes aspectos da data, utilizando uma abordagem lúdica que engaja os alunos e permite o desenvolvimento de habilidades fundamentais.

As atividades propostas são adaptáveis e visam facilitar a inclusão de todos os alunos, levando em consideração suas peculiaridades e ritmos de aprendizagem. Cada dia contemplará um tema específico relacionado à Proclamação da República, permitindo que os alunos construam conhecimento de forma significativa. Este plano foi alinhado às diretrizes da BNCC, garantindo que as habilidades específicas e gerais sejam trabalhadas de maneira eficaz e concreta.

Tema: Proclamação da República
Duração: 5 dias
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 1º Ano
Faixa Etária: 8 anos

Objetivo Geral:

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Promover a compreensão dos alunos sobre a Proclamação da República, sua significância histórica e seu impacto na sociedade brasileira, desenvolvendo habilidades de leitura, escrita e expressão.

Objetivos Específicos:

1. Reconhecer a Proclamação da República como um evento histórico importante.
2. Estimular a expressão artística relacionada ao tema.
3. Desenvolver habilidades de leitura e escrita através de atividades práticas.
4. Promover a discussão e o compartilhamento de ideias sobre cidadania e história.

Habilidades BNCC:

Para este plano, as habilidades abordadas incluem:
– (EF01HI01) Indentificar aspectos do seu crescimento por meio do registro das lembranças particulares ou de lembranças dos membros de sua família e/ou de sua comunidade.
– (EF01HI08) Reconhecer o significado das comemorações e festas escolares, diferenciando-as das datas festivas comemoradas no âmbito familiar ou da comunidade.
– (EF01AR05) Experimentar a criação em artes visuais de modo individual, coletivo e colaborativo.
– (EF01LP16) Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, quadras, quadrinhas, parlendas, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana.

Materiais Necessários:

– Papel craft ou cartolina
– Tintas e pincéis
– Lápis de cor e canetinhas
– Revistas para colagem
– Tesoura e cola
– Material de escrita (cadernos e lápis)

Situações Problema:

1. O que você sabe sobre o Brasil antes da Proclamação da República?
2. Como era a vida das pessoas antes desse evento?
3. O que significa ser um cidadão?
4. Quais são as mudanças que a Proclamação da República trouxe para a sociedade?

Contextualização:

Iniciaremos a semana discutindo a história do Brasil e a importância da Proclamação da República, enfatizando os principais cidadãos que participaram desse movimento e como ele transformou a política do país. Durante essa parte da aula, serão apresentados vídeos e imagens relacionados ao tema, estimulando a curiosidade dos alunos e promovendo um debate sobre a mudança na estrutura do governo.

Desenvolvimento:

A semana será dividida em cinco dias, cada um com uma abordagem específica sobre a Proclamação da República. As atividades serão interativas e envolverão criação artística, leitura e escrita.

Atividades sugeridas:

Dia 1: Introdução à Proclamação da República
– Objetivo: Apresentar o evento e os principais envolvidos.
– Descrição: Os alunos assistirão a um vídeo explicativo sobre a Proclamação da República e discutirão o que aprenderam.
– Instruções: Mostrar o vídeo e, em seguida, solicitar que os alunos desenhem uma cena que acharam interessante.

Dia 2: A vida na Monarquia
– Objetivo: Comparar a vida sob o Império e a República.
– Descrição: Os alunos farão uma linha do tempo simples com duas colunas: “Na Monarquia” e “Na República”.
– Instruções: Criar uma tabela no quadro e pedir que as crianças compartilhem informações que conhecem sobre ambas. Após, cada aluno pode desenhar o que mais gosta da época da Monarquia.

Dia 3: Expondo Ideias
– Objetivo: Estimular a expressão artística sobre os eventos da Proclamação.
– Descrição: Os alunos criarão um mural colaborativo em que poderão colar desenhos, imagens e palavras associadas à Proclamação da República.
– Instruções: Disponibilizar papel, tintas e revistas, e incentivar os alunos a compor o mural em grupos.

Dia 4: Cidadania
– Objetivo: Compreender o conceito de cidadania e seus direitos.
– Descrição: Realizar uma roda de conversa onde será debatido o que significa ser cidadão e quais são os direitos e deveres de cada um.
– Instruções: Os alunos devem trazer uma informação sobre um direito que considerem importante e, ao final, cada um deve escrever no caderno.

Dia 5: Encerramento e Apresentação
– Objetivo: Compartilhar o que aprenderam e refletir sobre a Semana da Proclamação.
– Descrição: Os alunos apresentarão o que criaram durante a semana e compartilharão suas experiências e aprendizados.
– Instruções: Cada grupo poderá apresentar os desenhos e o mural, explicando sua visão sobre a Proclamação da República.

Discussão em Grupo:

Promover uma discussão sobre o que os alunos aprenderam acerca da Proclamação da República. Perguntar o que mais os surpreendeu, e o que mudaria se fossem eles os responsáveis pelas decisões.

Perguntas:

1. O que você acha que mudaria se ainda tivéssemos um imperador?
2. Quais são os direitos e deveres que você acha que são mais importantes?
3. Como você se sente ao aprender sobre a Proclamação da República?

Avaliação:

Avaliar as participações dos alunos nas discussões e atividades práticas. Observar como eles se expressam verbalmente e artisticamente, além da reflexão que apresentam ao final da semana.

Encerramento:

Finalizar a semana destacando a importância do conhecimento histórico na formação da identidade e cidadania. Agradecer a participação dos alunos e enfatizar que a Proclamação da República é apenas um dos muitos capítulos da história do Brasil.

Dicas:

– Incentivar a criatividade, permitindo que os alunos utilizem diferentes materiais para suas produções.
– Facilitar discussões abertas em que as crianças se sintam à vontade para expressar suas ideias.
– Adaptar a linguagem e as explicações para o nível de compreensão dos alunos.

Texto sobre o tema:

A Proclamação da República no Brasil, ocorrida em 15 de novembro de 1889, foi um marco significativo na história do país. Este evento marcou a transição de um governo imperial para um sistema republicano, trazendo consigo mudanças profundas na estrutura política e social. A figura central dessa transição foi o Marechal Deodoro da Fonseca, que assumiu a presidência após a deposição do Imperador Dom Pedro II. A partir desse momento, o Brasil passou a ser uma República Federativa, o que significava que a soberania do povo seria exercida através do voto, algo que poucos brasileiros conheciam na época.

Ao longo do processo republicano, diferentes historiadores apontam que os ideais de liberdade e igualdade foram fundamentais na propagação do republicanismo. No entanto, os desafios não tardaram a surgir, com disputas políticas e sociais, além da luta pelos direitos civis. A nova constituição refletiu as aspirações do povo, mas o caminho para a consolidação do novo regime foi marcado por tumultos e divergências.

A importância da Proclamação da República não se limita apenas ao campo político. Ela abriu espaço para o desenvolvimento de novas ideologias e movimentos sociais, influenciando desde a educação até as artes. Neste novo contexto, a população começou a se identificar com uma nova forma de cidadania, onde os direitos e deveres passaram a ter uma dimensão mais ampla. O reconhecimento da Proclamação da República como um evento que moldou a identidade nacional é essencial para a formação da consciência histórica nas novas gerações.

Desdobramentos do plano:

Os desdobramentos deste plano de aula podem ser variados. O aprendizado sobre a Proclamação da República pode ser ampliado com trios temáticos, onde os alunos em grupos menores possam pesquisar sobre personalidades históricas que desempenharam papel fundamental na República, como Rui Barbosa, que lutou por uma sociedade mais justa. Esta atividade incentiva a responsabilidade social e a ideia de que cada um pode contribuir para a história do seu país.

Outra possibilidade é organizar uma visita a um museu ou um centro de historia local onde as crianças possam vivenciar de maneira mais concreta o que aprenderam. Essa experiência prática fortalece a aprendizagem e proporciona uma conexão entre teoria e prática. Além disso, um projeto de continuidade pode ser introduzido, onde estudantes possam fazer comparações entre o Brasil da Proclamação da República e a atualidade, debatendo o que mudou e o que permanece igual, promovendo um clima de discussão reflexiva.

Os alunos também podem criar uma linha do tempo no mural da escola, destacando não apenas a Proclamação da República, mas outros momentos importantes da nossa história. Essa atividade não só promove o aprendizado colaborativo, mas também engaja outros alunos e a comunidade escolar, criando um ambiente de aprendizado dinâmico e interativo.

Orientações finais sobre o plano:

Este plano de aula foi pensado para ser flexível e adaptável às necessidades dos alunos, levando em conta suas realidades e ritmos de aprendizagem. É fundamental que os educadores estejam atentos a como cada aluno se expressa e participa das atividades, avaliando não apenas os produtos finais, mas também as interações e o envolvimento durante todo o processo.

As atividades práticas devem proporcionar um ambiente seguro e acolhedor, onde a criatividade possa fluir e os alunos sintam-se à vontade para explorar suas ideias. Incentivar o trabalho em grupo, respeitando a individualidade de cada aluno, é um ponto crucial para que todos participem de maneira significativa.

Por fim, a formação da identidade e cidadania é um processo que se dá ao longo do tempo, e o estudo de marcos históricos como a Proclamação da República deve ser abordado não apenas como uma data no calendário, mas sim como uma inspiração para as práticas cidadãs do dia a dia. Encorajá-los a aplicar seus conhecimentos em suas vidas cotidianas pode gerar reflexões ricas e construtivas.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Jogo de Perguntas e Respostas:
– Objetivo: Familiarizar os alunos com os eventos da Proclamação.
– Descrição: Montar um quiz com perguntas sobre a Proclamação da República. O professor pode formar equipes e o jogo pode ser realizado com pequenas recompensas.
– Materiais: Cartões de perguntas e uma campainha para as equipes.

2. Contação de História:
– Objetivo: Refletir sobre a Proclamação de forma lúdica.
– Descrição: O professor pode contar uma história fictícia de uma criança da época, relacionando com os costumes e a cultura de então. Os alunos podem ilustrar a história conforme ouvirem.
– Materiais: Papel e lápis coloridos para os desenhos.

3. Teatro de Fantoches:
– Objetivo: Estimular a criatividade e a expressão.
– Descrição: Os alunos criam fantoches representando figuras históricas da Proclamação da República e fazem uma apresentação.
– Materiais: Meias, tesoura, cola e materiais de artesanato.

4. Mural das Cores:
– Objetivo: Apreciar a arte e a expressão visual relacionada ao tema.
– Descrição: Criar um mural com as cores da bandeira do Brasil e colagens que representem a história da Proclamação.
– Materiais: Tintas das cores da bandeira, tesoura, cola e revistas.

5. Jogo de Memória:
– Objetivo: Reforçar a memória sobre figuras e datas importantes.
– Descrição: Criar cartas com imagens e eventos da Proclamação da República, formando um jogo de memória que os alunos podem jogar em pares.
– Materiais: Cartas ilustrativas e velcro para colagem.

Com este plano de aula, espera-se não apenas transmitir informações sobre a Proclamação da República, mas também incutir nos alunos um senso de identificação e pertencimento à história do Brasil, estimulando o desenvolvimento de habilidades críticas e criativas.

Neste plano de aula para o 1º ano do Ensino Fundamental, abordaremos um assunto de grande importância histórica e social: a Proclamação da República no Brasil. O objetivo é introduzir as crianças ao conceito de república e suas implicações, de forma lúdica e interativa, facilitando a construção de conhecimento sobre política e cidadania em um contexto amigável. Através de atividades práticas e painéis ilustrativos, será possível despertar o interesse dos alunos por temas relacionados à história do Brasil.

O enfoque da aula está em permitir que as crianças compreendam de maneira simples e visual a transição de um sistema monárquico para um sistema republicano através de atividades que incentivem a exploração criativa. Utilizaremos materiais visuais que servirão como apoio e incentivo para a construção do conhecimento. Assim, o aprendizado se torna mais interessante e acessível, prendendo a atenção dos pequenos.

Tema: Proclamação da República
Duração: 50 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 1º Ano
Faixa Etária: 6 a 7 anos

Objetivo Geral:

×

Desenvolver a compreensão das crianças sobre a Proclamação da República no Brasil, abordando seus conceitos fundamentais e promovendo uma reflexão sobre a importância da cidadania através de atividades lúdicas.

Objetivos Específicos:

– Apresentar a história da Proclamação da República de forma acessível.
– Incentivar a participação dos alunos em atividades de grupo.
– Facilitar a compreensão de conceitos como “república” e “cidadania” através de exemplos práticos e criativos.

Habilidades BNCC:

– (EF01HI08) Reconhecer o significado das comemorações e festas escolares, diferenciando-as das datas festivas comemoradas no âmbito familiar ou da comunidade.

Materiais Necessários:

– Cartolinas coloridas
– Canetinhas, lápis de cor e giz de cera
– Tesouras e colas
– Impressões de imagens relacionadas à Proclamação da República
– Uma linha do tempo em um papel grande para fixar na parede

Situações Problema:

– Como a mudança de uma monarquia para uma república impactou a vida das pessoas no Brasil?
– O que representa a palavra “república” para cada um de nós?

Contextualização:

Iniciaremos a aula com uma breve introdução sobre o que foi a Proclamação da República no Brasil, em 15 de novembro de 1889. Explicaremos que esse evento deu início a um novo sistema de governo e que é importante entender o que isso significa, até mesmo para o nosso dia a dia, já que vivemos em uma república. Apresentaremos um vídeo curto que mostre imagens daquela época e que explique, de maneira leve, o que era a monarquia e o que é a república.

Desenvolvimento:

1. Iniciar com uma roda de conversa, perguntando aos alunos o que eles entendem por “república”. Fazer um levantamento de ideias e anotar no quadro.
2. Apresentar a linha do tempo da Proclamação da República, destacando os principais eventos que fizeram parte desse processo.
3. Dividir a turma em grupos e fornecer materiais para a criação de painéis artísticos onde eles poderão representar a transição de monarquia para república através de desenhos e colagens.

Atividades sugeridas:

Objetivo: Introduzir conceitos básicos sobre a Proclamação da República.
Descrição: Os alunos assistirão a um vídeo curto que explica o que foi a Proclamação da República.
Instruções: Após o vídeo, promover uma roda de conversa para discutir o conteúdo assistido. Perguntar aos alunos o que mais chamou sua atenção.
Materiais: Vídeo, projetor.

Objetivo: Fazer uma linha do tempo da Proclamação da República.
Descrição: Os alunos irão criar uma linha do tempo com os principais eventos da Proclamação da República.
Instruções: Em grupos, os alunos recortarão e colarão em uma cartolina os eventos cronológicos em ordem, desenhando e colorindo.
Materiais: Cartolinas, canetinhas, imagens impressas.

Objetivo: Criar um painel ilustrativo da Proclamação da República.
Descrição: Os grupos trabalharão juntos para criar um painel que represente visualmente a mudança do Brasil de uma monarquia para uma república.
Instruções: Usar as cartolinas e outros materiais para criar o painel, que depois será exposto na sala de aula.
Materiais: Cartolinas coloridas, tesouras, colas, canetinhas.

Objetivo: Reflexão sobre o significado de “república” na vida cotidiana.
Descrição: Após finalizar os painéis, cada grupo apresentará o que criou e como entenderam o conceito de república.
Instruções: Incentivar que eles compartilhem suas visões e sentimentos relacionados ao tema.
Materiais: Painéis criados pelos alunos.

Objetivo: Exercício de escrita sobre o aprendizado.
Descrição: Os alunos escreverão uma breve frase ou parágrafo sobre o que aprenderam, usando a técnica de “escrevendo com o professor”.
Instruções: O professor ajudará a formular as ideias e auxiliará na escrita.
Materiais: Folhas de papel e lápis.

Discussão em Grupo:

Após todas as atividades, promover uma discussão em grupo. Perguntar: “Como vocês se sentem em relação ao que aprenderam sobre a Proclamação da República?” e “O que é mais importante em viver em uma república?”

Perguntas:

– O que aprendemos hoje sobre a Proclamação da República?
– Como a mudança de governo pode afetar as pessoas?
– O que significa ser cidadão em uma república?

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando a participação dos alunos nas discussões, a criatividade nas atividades e a qualidade dos painéis criados. O professor pode também avaliar as reflexões feitas pelos alunos no final da aula.

Encerramento:

Para encerrar, o professor irá revisar os pontos principais discutidos durante a aula e reforçar a importância da participação cidadã em uma república.

Dicas:

– Utilize imagens e vídeos que captem a atenção dos alunos.
– Fomentar um ambiente colaborativo onde todos se sintam à vontade para se expressar.
– Esteja aberto a perguntas e reflexões adicionais dos alunos que possam surgir durante as atividades.

Texto sobre o tema:

A Proclamação da República é um marco que representa a transição do Brasil de um regime monárquico para um republicano. Essa mudança, ocorrida em 15 de novembro de 1889, trouxe novas ideias sobre como a sociedade deveria ser organizada e governada. A palavra “república” significa, em sua essência, a coisa pública, refutando a ideia de um governo privado e exclusivo para poucos. A República brasileira foi proposta em um contexto de insatisfação popular com a monarquia. A elite do país, principalmente os militares e intelectuais, viam a necessidade de reformar a estrutura política, e, com isso, o desejo de maior participação popular nas decisões do governo.

A nova ordem representada pela Proclamação da República estabeleceu a ideia de que todos os cidadãos deveriam ter o direito de participar ativamente na vida política do país, assegurando vozes para todas as classes sociais. É uma oportunidade significativa para ensinar aos jovens sobre seus direitos e deveres como cidadãos, ressaltando a importância de um voto consciente. Para isso, é fundamental que desde pequeno se compreenda a importância da participação cidadã e a conservação da democracia, como um bem de todos.

Ao discutir a Proclamação da República, é crucial destacar que, apesar de significar uma nova era para a educação, a saúde e os direitos civis ainda estava apenas começando. A República se configurou como um período de promessas, lutando por liberdade, educação e profissionais capacitados, ao mesmo tempo enfrentando desafios de inclusão e prestígio social para o povo. O conhecimento sobre esse período da história ajuda a moldar a consciência crítica das crianças sobre a situação atual do Brasil e abre espaço para discussões importantes sobre o que significa viver em uma república vibrante e participativa.

Desdobramentos do plano:

O plano de aula sobre a Proclamação da República pode se desdobrar em várias direções. Após a compreensão básica do tema, os alunos podem ser incentivados a aprofundar-se em questões relacionadas à cidadania e ao papel que cada um pode desempenhar em sua comunidade. Esse aprendizado pode ser aplicado em um projeto contínuo, onde as crianças desenvolvem um mural na escola com ideias sobre como podem contribuir para tornar o ambiente escolar e comunitário mais solidário e justo.

Além disso, a aula pode ser ampliada para incluir a discussão sobre o significado das comemorações cívicas, como o próprio dia da Proclamação da República e outras datas importantes. Desde o respeito às bandeiras, até a importância do voto, os alunos podem ser levados a discutir o que realmente representa ser um cidadão em uma república, instigando a criação de projetos que fomentam a integração e envolvimento da comunidade escolar.

Finalmente, pode-se considerar uma visita a um local histórico da cidade que se relacione com a Proclamação da República ou a realização de um evento comemorativo onde as crianças possam apresentar suas atividades e descobertas sobre o tema aos pais e à comunidade. Isso não apenas reforçará o aprendizado, mas também ajudará a solidificar a ideia de civismo na mente dos alunos desde a mais tenra idade.

Orientações finais sobre o plano:

Este plano de aula deve ser adaptado às necessidades e realidades da sua turma, sempre respeitando o tempo de aprendizagem de cada aluno. É importante promover um ambiente inclusivo e respeitoso, onde todos se sintam à vontade para interagir. Os educadores devem estar sempre prontos para ajustar as atividades com base no interesse e engajamento das crianças.

Deve-se também encorajar a curiosidade dos alunos e a formulação de perguntas, já que a comunicação e o diálogo são fundamentais para um aprendizado eficaz. A utilização de recursos visuais e interativos, como vídeos e painéis, pode ajudar a fazer com que conceitos históricos, como a Proclamação da República, sejam mais tangíveis e significativos para os jovens aprendizes.

Por fim, é vital que a reflexão sobre a Proclamação da República se mantenha viva após a aula, incentivando os alunos a trazerem suas percepções para casa e discutirem com suas famílias. Construa um ambiente em que as crianças sintam-se motivadas a se tornarem atuantes cidadãs desde a infância, ajudando a criar uma sociedade mais consciente e democrática.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

– Teatro de Fantoches: Os alunos podem criar fantoches representando figuras históricas da Proclamação da República. Este exercício permitirá que experimentem narrativas de uma forma divertida e lúdica.

– Jogo de Memória: Criar cartões com imagens e frases importantes sobre a Proclamação da República. Os alunos podem formar pares e aprender jogando, o que traz um aspecto divertido ao aprendizado da história.

– Música sobre a República: Os alunos podem compor uma música sobre a Proclamação da República e apresentá-la para a turma. Isso ajuda as crianças a fixarem o conteúdo por meio da música.

– Piquenique Republicano: Organizar um piquenique onde os alunos compartilharão pratos típicos que podem ter sido consumidos durante a época da Proclamação. Incentivar conversas sobre os pratos e sua relação com o conceito de cidadania.

– Caça ao Tesouro: Criar uma caça ao tesouro com pistas que vão levar os alunos a descobrir informações sobre a Proclamação da República ao longo da escola, promovendo a curiosidade e pesquisa.

Este plano de aula oferece várias oportunidades para o aprendizado enriquecido e divertido, garantindo que os estudantes construam um conhecimento sólido sobre a Proclamação da República de forma dinâmica e significativa.