Relatório de Desempenho – Aurora (berçário – Turma dos Bichos)
Nesta postagem, vamos disponibilizar um relatório de desempenho para o aluno Aurora, da berçário, turma turma dos bichos, da escola canguru, sob a responsabilidade do(a) professor(a) Jessica.
Relatório de Desempenho Escolar
Aluno: Aurora
Data de Nascimento: 20 de Fevereiro de 2023
Turma: Turma dos Bichos
Escola: Canguru
Professor(a): Jessica
Período de Avaliação: Adaptação
1. Contextualização do Processo de Aprendizagem
Durante o período de adaptação na Turma dos Bichos, Aurora demonstrou um excelente nível de envolvimento com a rotina da sala. O ambiente foi cuidadosamente preparado para ser acolhedor e estimulante, permitindo que ela se sentisse segura e confortável.
Aurora interagiu ativamente com os colegas e as atividades propostas, mostrando curiosidade e interesse pelas diferentes experiências. Participou de momentos de contação de histórias, brincadeiras ao ar livre e jogos sensoriais, onde teve a oportunidade de explorar sons e texturas. A responsabilidade da professora Jessica foi fundamental para criar um espaço onde Aurora pudesse expressar-se livremente e começar a se familiarizar com a rotina escolar.
2. O Eu, o Outro e o Nós
Aurora apresentou um ótimo desenvolvimento em suas habilidades sociais. Ela interagia bem com todos os colegas, compartilhando brinquedos e brincadeiras. Um exemplo notável foi quando ela ajudou um amigo a montar um quebra-cabeça, demonstrando empatia e cooperação.
Em momentos de conflito, como a disputa por um brinquedo, Aurora mostrou-se capaz de negociar e encontrar soluções, chamando a professora quando necessário. Isso evidencia a construção de sua identidade e o início do reconhecimento do outro em suas interações.
3. Corpo, Gestos e Movimentos
No aspecto motor, Aurora demonstrou um desenvolvimento satisfatório, especialmente ao engatinhar pelos espaços da sala. Ela participa ativamente de atividades físicas, como jogos de perseguição e dança, adaptando-se bem aos estímulos oferecidos.
O engatinhar não só contribuiu para o fortalecimento de sua coordenação, mas também proporcionou uma sensação de liberdade e confiança. Essa participação nas atividades físicas e expressivas impacta positivamente seu crescimento emocional, ajudando-a a explorar seu corpo e movimento.
4. Traços, Sons, Cores e Formas
Aurora mostrou-se bastante curiosa em relação a cores, formas e texturas. Durante as atividades artísticas, explorou com entusiasmo diversos materiais, como tintas, papéis e argilas. Sua participação foi notável, evidenciando uma sensibilidade estética que a levou a criar composições únicas.
Ela frequentemente se envolvia em trabalhos em grupo, interagindo com os colegas e sendo ativa na escolha dos materiais, o que demonstra seu desenvolvimento criativo e a vontade de expressar suas ideias.
5. Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação
O desenvolvimento linguístico e imaginativo de Aurora foi evidente ao longo do período. Ela mostrou preferência por músicas, frequentemente imitando sons e interagindo com os colegas durante as atividades musicais propostas.
Aurora participou ativamente de jogos de faz-de-conta, criando histórias e personagens, o que é um excelente indicativo de seu pensamento criativo e capacidade de se expressar. Sua habilidade de escuta também se destacou em momentos de contação de histórias, mostrando atenção e interesse.
6. Espaços, Tempos, Quantidades, Relações e Transformações
Aurora tem explorado os diferentes espaços da sala de aula com curiosidade. Sua capacidade de resolver problemas simples, como encontrar brinquedos ou organizar materiais, demonstra um entendimento inicial de conceitos matemáticos e espaciais.
Ela também se mostrou interessada em comparar tamanhos e quantidades durante as atividades, o que é um indicativo positivo para o desenvolvimento de habilidades lógico-matemáticas.
7. Comentários sobre o Desenvolvimento Integral
Em geral, o desenvolvimento de Aurora é satisfatório. Ao longo do período de adaptação, ela apresentou progressos significativos nas áreas emocional, cognitiva, social e física. Comparando com o início do ciclo, observa-se uma melhora clara na sua interação com os colegas e na sua disposição para participar das atividades.
A confiança de Aurora aumentou consideravelmente e ela demonstra maior segurança nas novas experiências.
8. Potencialidades e Áreas de Aperfeiçoamento
As habilidades de Aurora são diversas, especialmente em termos de criatividade e socialização. Contudo, sugiro que ela trabalhe mais na coordenação motora grossa. Atividades como jogos de bola, escaladas em brinquedos adequados e danças podem ser ótimas oportunidades para aprimorar essa habilidade.
9. Participação da Família
A participação da família no processo educativo de Aurora tem sido ativa e bastante positiva. A colaboração dos pais em atividades em casa, como leitura de histórias e jogos, reforçou suas conquistas na escola. É importante que essa parceria continue, pois ela é fundamental para o desenvolvimento contínuo da criança.
Sugiro encontros periódicos ou atividades em conjunto entre a escola e a família para fortalecer ainda mais essa relação.
10. Conclusão
Em síntese, Aurora apresentou um desenvolvimento satisfatório durante o período de adaptação, demonstrando excelente adaptação à nova rotina. Com seu contínuo progresso, esperamos que ela mantenha essa curiosidade e vontade de explorar, traçando novas metas e objetivos para o próximo ciclo. Estamos animados com o que está por vir e com as novas descobertas que ela fará ao longo de seu aprendizado.
