(Modelo 3) Relatório de Desempenho – Sofia (infantil 4 – A)
Nesta postagem, vamos disponibilizar um relatório de desempenho para o aluno sofia, da infantil 4, turma A, da escola sao miguel, sob a responsabilidade do(a) professor(a) adriane.
Relatório de Desempenho Escolar
Dados do Aluno
Nome: Sofia
Turma: Infantil 4, Turma A
Escola: São Miguel
Professor(a): Adriane
Comportamento
A aluna apresenta alterações comportamentais, evidenciadas por:
– Agitação psicomotora
– Dificuldade em seguir regras
– Desatenção
Esses fatores impactam sua interação com os colegas e seu desempenho em atividades em sala de aula.
Participação
Sofia demonstra uma desconcentração facilitada, frequentemente se atendo a detalhes que não estão relacionados ao contexto da aula. Por isso, é comum a necessidade de chamar sua atenção para manter o foco nos assuntos abordados.
Frequência
Frequência de presença: Quase nunca falta.
Comentários dos Professores
Durante o ano letivo, observou-se que:
– Motricidade Ampla: Sofia apresenta facilidade em desenvolver atividades de motricidade ampla, como saltar, correr e subir e descer obstáculos, demonstrando habilidade e desenvoltura.
– Dificuldades de Aprendizagem: Não apresenta dificuldades de aprendizagem. Contudo, sua sobrecarga de energia pode torná-la impaciente para registrar o que já sabe, interferindo assim em seu processo de aprendizagem e na habilidade de concluir tarefas.
– Números: A aluna desenvolveu o conceito numeral ao participar de atividades lúdicas, conseguindo contar até 10 e identificando corretamente os números. No entanto, apresenta dificuldades no momento de registrar essas informações.
– Alfabeto: Sofia reconhece plenamente todo o alfabeto e não demonstra dificuldades na identificação das letras. Além disso, consegue associar a letra inicial de todos os colegas da sala, realizando a devida correspondência.
– Desenho Livre: No que tange ao desenho livre, a aluna encontra-se na etapa da garatuja desordenada, sendo necessário um estímulo constante para que possa evoluir e desenvolver progressivamente essa habilidade.
Recomendações
Sugere-se que a família reserve alguns momentos para brincadeiras com jogos e regras que exijam atenção e concentração, o que poderá auxiliá-la no desenvolvimento dessas habilidades.
Conclusão
O acompanhamento contínuo e a parceria entre escola e família são fundamentais para apoiar a evolução de Sofia, ajudando-a a canalizar sua energia de maneira produtiva e a melhorar sua concentração e participação nas atividades escolares.
