Plano de Aula: Semana da consciencia negra (Ensino Fundamental 1) – 2º Ano
Neste plano de aula, abordaremos a Semana da Consciência Negra, uma data de grande relevância que visa discutir e valorizar a cultura afro-brasileira. Este tema, de caráter multidisciplinar, permite que os alunos do 2º ano do Ensino Fundamental se conectem não apenas com a realidade cultural do seu país, mas também com aspectos de história, geografia, artes e lingüística. A proposta é explorar a cultura e a história afro-brasileira, despertando o respeito e a valorização da diversidade.
A introdução ao tema será feita de maneira leve e interativa, visando provocar a curiosidade dos alunos e estimulá-los a questionar sobre o que eles já sabem ou gostariam de aprender sobre a cultura afro-brasileira. Através de discussões em grupo, dramatizações e atividades práticas, espera-se que os alunos desenvolvam um entendimento mais profundo e uma apreciação pela riqueza cultural que a cultura negra traz ao Brasil.
Tema: Semana da Consciência Negra
Duração: 2h
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 2º Ano
Faixa Etária: 8 anos
Objetivo Geral:
O objetivo geral deste plano de aula é promover uma reflexão crítica e o reconhecimento da importância da cultura afro-brasileira, contribuindo para a formação de uma sociedade mais justa e igualitária entre as diferentes culturas presentes no Brasil.
Objetivos Específicos:
– Identificar e valorizar a contribuição da cultura afro-brasileira na formação da identidade nacional.
– Silenciar preconceitos e promover o respeito às diferenças culturais.
– Incentivar a produção de textos e a utilização correta da escrita e da leitura, reconhecendo a diversidade linguística presente nos diferentes contextos culturais.
Habilidades BNCC:
– Ensino de Língua Portuguesa:
– (EF02LP10) Identificar sinônimos de palavras de texto lido, determinando a diferença de sentido entre eles.
– (EF02LP12) Ler e compreender com certa autonomia cantigas, letras de canção, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana.
– (EF02LP20) Reconhecer a função de textos utilizados para apresentar informações coletadas em atividades de pesquisa.
– Ensino de História:
– (EF02HI06) Identificar e organizar temporalmente fatos da vida cotidiana, usando noções relacionadas ao tempo (antes, durante, ao mesmo tempo e depois).
– (EF02HI10) Identificar diferentes formas de trabalho existentes na comunidade em que vive, seus significados, suas especificidades e importância.
– Ensino de Artes:
– (EF15AR25) Conhecer e valorizar o patrimônio cultural, material e imaterial, de culturas diversas, especialmente a brasileira.
Materiais Necessários:
– Cartolina, papel, canetas coloridas, tesoura, cola.
– Vídeos curtos sobre a cultura afro-brasileira (cantos e danças).
– Livros e textos sobre a história da Cultura Negra no Brasil.
– Materiais para atividades artísticas (tinta, pincéis, folhas de papel).
Situações Problema:
1. Por que precisamos conhecer e valorizar a cultura afro-brasileira?
2. O que é discriminação racial e como isso afeta as pessoas da comunidade?
3. Como podemos celebrar e preservar a herança cultural afro-brasileira?
Contextualização:
A Semana da Consciência Negra é um momento importante de reflexão sobre a história e a cultura da população negra no Brasil. Desde os primeiros africanos que foram trazidos como escravizados até os dias atuais, a cultura africana tem influenciado a música, comida, danças, religiões e costumes do Brasil. É de suma importância que nossos alunos compreendam não apenas a história de luta e resistência dos africanos e afrodescendentes, mas também a contribuição significativa que eles deram para o desenvolvimento da sociedade brasileira.
Desenvolvimento:
1. Apresentação do tema: Introduzir o conceito de Consciência Negra para os alunos, discutindo sua relevância e propondo perguntas reflexivas.
2. Dinâmica de grupo: Dividir os alunos em pequenos grupos e proporcionar a eles um espaço para discussão sobre o que já conhecem sobre a cultura negra e suas contribuições.
3. Vídeo e análise: Assistir a um vídeo sobre alguma expressão cultural afro-brasileira, como o samba ou candomblé, seguido de uma discussão sobre o que aprenderam e o que acharam mais interessante.
4. Atividade artística: Propor a criação de cartazes ilustrando aspectos da cultura afro-brasileira (ritmos, danças, comidas típicas), que serão apresentados para o restante da turma.
Atividades sugeridas:
1. Segunda-feira: Introdução à Cultura Afro-Brasileira
– Objetivo: Compreender o conceito de cultura afro-brasileira.
– Descrição: Discussão em grupo sobre o que os alunos já sabem sobre o tema.
– Instruções: Dividir a turma em grupos e solicitar que cada um traga uma informação ou uma paródia cultural que conheçam.
– Materiais: Caderno para anotações.
2. Terça-feira: Música e Dança
– Objetivo: Aprender sobre a influência da música afro-brasileira.
– Descrição: Assistir a um vídeo sobre o samba e discutir sua origem.
– Instruções: Após a exibição, permitir que os alunos reproduzam partes da dança.
– Materiais: Vídeo de samba, área livre para a dança.
3. Quarta-feira: Arte e Criatividade
– Objetivo: Criar uma obra de arte que represente a cultura afro-brasileira.
– Descrição: Através de pintura ou colagem, os alunos farão um mural coletivo.
– Instruções: Incentivar a pesquisa de simbolismos e cores que representam a cultura.
– Materiais: Tintas, pincéis, papel, cartolinas.
4. Quinta-feira: História e Memória
– Objetivo: Conhecer figuras históricas afro-brasileiras e suas contribuições.
– Descrição: Leitura de histórias sobre marcos da história negra no Brasil.
– Instruções: Propor uma atividade de escrita onde os alunos falam sobre uma figura que admiram.
– Materiais: Livros ou textos impressos.
5. Sexta-feira: Apresentação e Celebração
– Objetivo: Compartilhar o aprendizado com a turma.
– Descrição: Apresentações sobre o que cada grupo aprendeu nesta semana.
– Instruções: Cada grupo apresenta seu cartaz e fala sobre o conteúdo.
– Materiais: Cartazes e jornais para anotações.
Discussão em Grupo:
1. Qual a importância de valorizar as diferentes culturas que existem no Brasil?
2. Como a cultura afro-brasileira influenciou a vida cotidiana e as tradições brasileiras?
3. Que ações podemos tomar para combater a discriminação racial?
Perguntas:
1. Que dança tradicional afro-brasileira você mais gosta e por quê?
2. Quais alimentos você associa à cultura africana?
3. Como podemos celebrar a diversidade cultural em nossa escola?
Avaliação:
A avaliação será feita levando em consideração a participação nas atividades, a apresentação dos trabalhos em grupo e a capacidade de expressar seus aprendizados de forma criativa e respeitosa. As atividades e o envolvimento dos alunos na dinâmica de grupo serão observados pelo professor, que também poderá avaliar as produções artísticas.
Encerramento:
Para encerrar a atividade, seria importante fazer um momento de reflexão sobre o que foi aprendido e o quão importante é o respeito e a valorização da diversidade. Cada aluno poderá expressar brevemente o que sente sobre a cultura afro-brasileira e como podem aplicar esse respeito em suas vidas cotidianas.
Dicas:
– Incentivar os alunos a traerem referências culturais de casa, como músicas, danças ou pratos típicos.
– Organizar uma roda de conversa para ouvir e valorizar as experiências dos alunos vinculadas a suas culturas.
– Colocar à disposição do alunos materiais diversos para que possam explorar e criar livremente.
Texto sobre o tema:
A reflexão sobre a consiência negra é um aspecto fundamental para consolidar a identidade cultural do Brasil, que é marcada por diversas influências. A história da população negra no Brasil remonta à época da escravidão, um capítulo doloroso que ainda ecoa em nossa sociedade contemporânea. Porém, além da dor, é essencial reconhecer as contribuições significativas que essa população trouxe para formar a cultura brasileira, em suas diversas expressões, sejam elas na música, dança, religião e culinária.
Por exemplo, as vibrantes tradições do samba e do candomblé são elementos-chave da herança cultural afro-brasileira. O samba, originado das comunidades afrodescendentes, reflete em sua musicalidade e ritmos a resiliência e a criatividade desse povo. Ao celebrarmos a Semana da Consciência Negra, precisamos compreender que a cultura negra não é apenas uma faceta do Brasil, mas parte intrínseca e importante da identidade nacional.
Além da cultura, é crucial abordar a luta pelos direitos da população negra no Brasil e o combate ao racismo, que ainda persiste em muitas formas. Ao trazermos à tona a importância dessas discussões, educamos as novas gerações sobre a necessidade de respeito e igualdade. Praticar a diversidade é fundamental para construir uma sociedade mais justa para todos.
Desdobramentos do plano:
Os desdobramentos deste plano de aula podem ser ampliados para refletir em outras áreas de conhecimento, como ciências e geografia, estimulando os alunos a pesquisar sobre os impactos sociais, econômicos e ambientais relacionados às culturas afrodescendentes. Além disso, com o aprofundamento das discussões em sala, é possível criar um projeto maior que envolva a participação da comunidade escolar, com exposições, debates e apresentações artísticas, ampliando o alcance das experiências culturais para todos os alunos.
Outro aspecto importante a ser considerado é a compilação das produções dos alunos, seja em forma de diário cultural ou mural interativo. Dessa forma, o conhecimento construído pode servir de referência para futuras turmas e contribuir para a formação da identidade escolar. Esse desdobramento é fundamental, pois possibilita que o espaço escolar se torne um lugar de acolhimento e valorização da diversidade cultural presente em nossa sociedade.
Ainda, podemos considerar parcerias com grupos culturais ou especialistas em arte afro-brasileira, que poderão enriquecer as atividades realizadas em sala e proporcionar uma experiência mais imersiva e autêntica. Esses encontros possibilitam que os alunos vivenciem na prática as tradições, interagindo com aqueles que mantêm viva a cultura afro-brasileira.
Orientações finais sobre o plano:
É importante que o professor esteja sempre atento às emoções e reações dos alunos durante as atividades, pois alguns podem ter experiências pessoais relacionadas ao tema que suscitem sentimentos diversos. Proporcionar um ambiente seguro onde todos se sintam à vontade para compartilhar suas histórias é crucial para o sucesso do aprendizado.
Ainda, a comunicação clara e respeitosa durante as discussões em grupo será diferencial na construção de um espaço saudável para troca de ideias. Além disso, estejam atentos às diferentes formas de expressão dos alunos, respeitando as individualidades e ritmos de cada um. O objetivo é criar um espaço de aprendizado que valorize a diversidade não apenas no conteúdo, mas em todos os aspectos do projeto.
Por fim, continue a incentivar o interesse dos alunos pela história e cultura afro-brasileira além da sala de aula. Através de tarefas de casa que estimulem a pesquisa em família, os alunos poderão levar o aprendizado para seus lares, criando um ciclo positivo de conscientização e respeito que pode se expandir para toda a comunidade.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Contação de Histórias Interativa: Reúna os alunos para uma contação de histórias que envolva figuras da cultura afro-brasileira. Os alunos podem se vestir como personagens e dramatizar a história. Objetivo: Valerizar a narrativa e a oralidade.
2. Oficina de Culinária Afro-Brasileira: Organizar uma oficina em que os alunos se juntem para preparar um prato típico da culinária afro-brasileira. Objetivo: Aprender sobre as tradições culturais e a importância da alimentação.
3. Jogos de Roda: Ensinar as crianças sobre as brincadeiras tradicionais afro-brasileiras, como o “ciranda”, promovendo momentos de diversão e aprendizado. Objetivo: Compreender o papel da brincadeira na cultura africana.
4. Desfile Cultural: Organizar um desfile na escola onde cada turma representa uma parte da cultura afro-brasileira, seja através de roupas, danças ou músicas. Objetivo: Promover integração e exposição do que aprenderam.
5. Música e Dança: Criar um momento de aula onde os alunos aprendem passos de uma dança afro-brasileira e realizam uma apresentação. Objetivo: Ativar a expressão corporal e o conhecimento sobre a ancestralidade presente na música e na dança.
Por fim, estas sugestões lúdicas e educativas têm o objetivo de engajar os alunos, tornando o aprendizado sobre a cultura afro-brasileira mais divertido, dinâmico e significativo.
