Planejamentos de Aula BNCC Editáveis

Plano de Aula: Água (Ensino Fundamental 1) – 1º Ano

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Este plano de aula visa proporcionar aos alunos do 1º ano do Ensino Fundamental experiências significativas e práticas em relação ao tema *água*, focando nas suas diversas aplicações e importância para o meio ambiente e a vida humana. Ao longo da semana, as atividades abordam questões científicas, linguísticas e artísticas, possibilitando que os alunos compreendam melhor este recurso essencial para a vida. A proposta busca tornar o aprendizado envolvente e atrativo, promovendo o desenvolvimento de habilidades importantes segundo as orientações da BNCC.

Tema: Água
Duração: 90 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 1º Ano
Faixa Etária: 11 a 12 anos

Objetivo Geral:

Promover a compreensão da importância da água para a vida, explorando suas propriedades, seu ciclo e sua conservação, utilizando diversas linguagens e atividades interativas.

Objetivos Específicos:

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

– Reconhecer a importância da água para o ser humano e para o meio ambiente.
– Compreender o ciclo da água e as suas diferentes formas.
– Incentivar a reflexão sobre o uso consciente da água.
– Desenvolver habilidades de leitura e escrita através da produção de textos sobre o tema.
– Estimular a criatividade e a expressão artística ao representar a água de diferentes maneiras.

Habilidades BNCC:

– (EF01LP01) Reconhecer que textos são lidos e escritos da esquerda para a direita e de cima para baixo da página.
– (EF01LP02) Escrever, espontaneamente ou por ditado, palavras e frases de forma alfabética – usando letras/grafemas que representem fonemas.
– (EF01LP16) Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, quadras, quadrinhas, e outros gêneros.
– (EF01CI01) Comparar características de diferentes materiais presentes em objetos de uso cotidiano.
– (EF01GE10) Descrever características de seus lugares de vivência relacionadas aos ritmos da natureza (chuva, vento, calor etc.).

Materiais Necessários:

– Folhas de papel em branco.
– Lápis e canetinhas.
– Recipientes com água.
– Impressões de imagens de diferentes corpos d’água (rios, lagos, oceanos).
– Materiais recicláveis para a construção de maquetes.
– Quadro branco e marcadores.
– Livros ilustrados sobre a água.

Situações Problema:

1. Por que a água é importante para a vida?
2. O que acontece com a água quando não a usamos com consciência?
3. Como podemos ajudar a conservar a água em nosso dia a dia?

Contextualização:

A água é um recurso vital que sustenta a vida em nosso planeta. É importante que os alunos compreendam não apenas a sua importância, mas também a quantidade limitada disponível no mundo. Este plano de aula tem como objetivo explorar o ciclo da água, suas propriedades e a necessidade de conservação, utilizando atividades lúdicas e educativas que interliguem várias disciplinas e promovam a consciência ambiental.

Desenvolvimento:

A aula começa com uma breve introdução sobre a água: o que é, onde encontramos e por que ela é essencial. Os alunos vão observar imagens e vídeos que mostram diferentes ambientes aquáticos e suas características. Após a apresentação, os alunos serão divididos em pequenos grupos para discutir suas ideias sobre a importância da água.

Em seguida, os alunos participarão de uma atividade prática, onde poderão tocar, observar e até experimentar a água em diferentes estados (líquido, sólido e gasoso). Isso pode ser feito através de experiências simples, como congelar água para ver o estado sólido e ferver água para observar a transformação em vapor.

Após essas atividades, cada grupo receberá a tarefa de criar um cartaz sobre a água, destacando as informações e reflexões que discutiram, a fim de apresentar para a turma.

Atividades sugeridas:

1. Dia 1: Introdução à Água
– Objetivo: Compreender o que é água e suas propriedades.
– Descrição: Realizar uma roda de conversa onde alunos compartilham o que sabem sobre a água. Após isso, exibir um vídeo curto e ilustrativo sobre o ciclo da água.
– Material: Vídeo, imagens.
– Instruções: Promover um debate após o vídeo. Perguntar: “Onde encontramos água na natureza?”.
– Adaptação: Usar imagens para alunos que têm dificuldade para acompanhar o vídeo.

2. Dia 2: Experimentos com Água
– Objetivo: Identificar os estados físicos da água.
– Descrição: Realizar experimentos como congelar água em forminhas e aquecer água para a produção de vapor.
– Material: Recipientes com água, fogareiro (sob supervisão), geladeira.
– Instruções: Mostrar cada estado da água, pedindo para os alunos registrarem suas observações.
– Adaptação: Para alunos com dificuldade, usar apenas desenhos e视频.

3. Dia 3: Cartazes Educativos
– Objetivo: Compreender a importância da água para a vida e o meio ambiente.
– Descrição: Dividir a turma em grupos para criar cartazes sobre a água.
– Material: Folhas de papel, canetinhas, recortes de revistas.
– Instruções: Cada grupo deve incluir informações sobre a água, sua utilização e forma de conservação.
– Adaptação: Oferecer cartazes prontos para colorir e colar.

4. Dia 4: Apresentação dos Cartazes
– Objetivo: Praticar a fala em público e a escuta ativa.
– Descrição: Cada grupo apresenta seu cartaz para a turma, explicando o que aprenderam.
– Material: Cartazes.
– Instruções: Incentivar perguntas entre os grupos.
– Adaptação: Utilizar tecnologia como slides para alunos que se sentem mais confortáveis com recursos digitais.

5. Dia 5: Criação Artística
– Objetivo: Estimular a criatividade.
– Descrição: Criar uma obra de arte usando materiais recicláveis que representem a água.
– Material: Materiais recicláveis.
– Instruções: Orientar os alunos a pensar sobre como a água pode ser representada na arte.
– Adaptação: Oferecer modelos de artes pronto para colorir.

Discussão em Grupo:

Realizar uma roda de conversa onde serão discutidas as apresentação dos cartazes e obras de arte, facilitando um espaço de diálogo e compartilhamento de ideias.

Perguntas:

1. O que você aprendeu sobre a água?
2. Como podemos usar a água de forma mais consciente?
3. Quais as consequências de desperdício de água?

Avaliação:

A avaliação será feita através da observação da participação dos alunos nas atividades propostas, na qualidade dos cartazes e na apresentação oral. Além disso, será considerado o interesse demonstrado nas discussões e reflexões.

Encerramento:

Para concluir, o professor poderá realizar uma breve reflexão em grupo sobre a importância da água, reforçando a necessidade de preservá-la e utilizando o momento para incentivar um estilo de vida mais sustentável.

Dicas:

– Atentar à necessidade de adaptar os conteúdos para diferentes ritmos de aprendizado dos alunos.
– Manter um ambiente acolhedor durante as atividades, estimulando a participação de todos os alunos.
– Usar recursos audiovisuais para engajar alunos que se comunicam melhor através de imagens e sons.

Texto sobre o tema:

A água é um bem precioso e fundamental para a vida. Sem ela, não existiríamos. É essencial para a sobrevivência de todas as formas de vida, desde os menores organismos até os seres mais complexos. Neste sentido, a água não só nos hidrata, mas também participa de processos vitais em nossos corpos, como a regulação da temperatura e a circulação dos nutrientes. O ciclo da água, que envolve a evaporação, condensação e precipitação, é um dos fenômenos naturais mais importantes que garantem a continuidade dos recursos hídricos.

Infelizmente, a água enfrenta ameaças significativas devido à poluição, ao desperdício e à má gestão dos recursos hídricos. Muitas regiões do mundo já sofrem com escassez de água potável, o que ressaltam a importância da educação sobre a água e seu uso consciente. É crucial que as novas gerações aprendam a respeitar e preservar esse recurso, desenvolvendo uma consciência ecológica que possa ser aplicada em seus hábitos diários.

A educação sobre a água deve ser uma prioridade nas escolas, integrando práticas reais de conservação e uso responsável em todas as disciplinas. Os alunos devem aprender não apenas sobre o ciclo da água, mas também sobre a importância dele para os ecossistemas, o clima e, acima de tudo, para suas próprias vidas. Com isso, estaremos formando cidadãos mais conscientes e comprometidos com a preservação da natureza e dos recursos naturais.

Desdobramentos do plano:

Este plano de aula pode ser expandido para uma unidade de ensino na qual serão abordados temas como a conservação ambiental e o impacto humano sobre os recursos naturais. Além disso, uma possível extensão deste projeto é a realização de uma visita a um parque local ou a uma estação de tratamento de água, onde os alunos poderão observar na prática o ciclo da água e as suas diversas utilidades.

A conscientização e a discussão em sala sobre a água também podem levar à implementação de práticas de economia de água na escola, como a promoção de campanhas para redução do uso excessivo de água nas atividades diárias da escola. Isso poderia incluir a troca de experiências entre diferentes classes e estimular comportamentos positivos em relação ao uso consciente da água.

Finalmente, o projeto pode culminar em uma feira de ciências, onde os alunos apresentam suas descobertas sobre a água e seu uso responsável, envolvendo a participação da comunidade escolar e sensibilizando a todos sobre a preservação deste recurso vital.

Orientações finais sobre o plano:

É fundamental que o professor mantenha uma abordagem flexível e adaptativa durante a execução do plano de aula, observando as respostas e o engajamento dos alunos. A disposição dos alunos em participar das discussões e das atividades práticas pode variar, e é essencial encorajar todos a se expressarem e contribuírem com suas ideias.

A criação de um espaço seguro onde os alunos possam compartilhar suas opiniões sobre a água e suas experiências pessoais com ela é crucial para promover um aprendizado significativo. Além disso, ao encorajar a curiosidade e questionamentos, o professor pode fomentar um ambiente em que os alunos se sintam motivados a explorar o tema mais profundamente.

A reflexão sobre as atividades também é um aspecto importante do plano. Ao invés de somente avaliar os conhecimentos adquiridos, é essencial que os alunos possam pensar criticamente sobre o que aprenderam e como isso se aplica à sua vida cotidiana, incentivando a prática do aprendizado contínuo e a valorização dos recursos naturais.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Teatro de Fantoches: Os alunos podem criar fantoches representando seres do meio aquático e encenar uma peça sobre o ciclo da água, destacando a importância de cada fase.
– Objetivo: Trabalhar a criatividade e a verbalização.
– Material: Meias, canetas, cola, recortes de papel.
– Modo de conduzir: O professor pode ajudar na criação dos fantoches e promover um espaço para a apresentação.

2. Jogo da Memória: Criar cartões que representem os diferentes estados da água e ações de conservação.
– Objetivo: Incentivar a memória e o reconhecimento dos conceitos relacionados à água.
– Material: Cartões personalizados.
– Modo de conduzir: Organizar os alunos em duplas para jogarem em rodadas.

3. Experiência de Pintura com Água: Usar água colorida para que os alunos possam fazer experiências de mistura de cores.
– Objetivo: Introduzir as propriedades físicas da água de forma prática.
– Material: Pincéis, águas coloridas, folhas de papel.
– Modo de conduzir: Explicar as reações e dicas de como misturar cores.

4. Quizz sobre Água: Criar um quizz interativo sobre curiosidades da água, usando tablets ou papel.
– Objetivo: Encorajar a pesquisa e a discussão.
– Material: Tablets ou folhas.
– Modo de conduzir: Dividir a turma em grupos e estimular a competição saudável.

5. Música da Água: Criar uma canção sobre a importância da água, estimulando os alunos a expressar por meio da música.
– Objetivo: Integrar a música à temática da água.
– Material: Instrumentos musicais simples (pulsar, chocalhos).
– Modo de conduzir: Ensinar uma melodia simples e incentivar a participação de todos.

Este plano de aula sobre a água foi elaborado de maneira a permitir que os alunos compreendam a sua importância, ao mesmo tempo em que desenvolvem habilidades de colaboração, criatividade e consciência ambiental.

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Plano de Aula: agua (Ensino Fundamental 1) – 1º Ano

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Esta aula é dedicada a um tema fundamental para o desenvolvimento sustentável e a preservação do meio ambiente: água e mata ciliar. A intenção deste plano de aula é despertar nos alunos a consciência sobre a importância da água para a vida e o papel da vegetação ao redor dos corpos d’água, conhecida como mata ciliar. Utilizaremos uma variedade de atividades que promovam a participação ativa e o aprendizado significativo.

Tema: Água e Mata Ciliar
Duração: 50 MINUTOS
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 1º Ano
Faixa Etária: 7 A 8 ANOS

Objetivo Geral:

Promover a conscientização dos alunos sobre a importância da água e da mata ciliar para o meio ambiente e a saúde do planeta.

Objetivos Específicos:

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

1. Identificar a mata ciliar e sua função nos ecossistemas.
2. Compreender a importância da conservação da água.
3. Relacionar a preservação da mata ciliar com a qualidade da água.
4. Desenvolver atividades que incentivem a reflexão sobre o uso consciente dos recursos hídricos.

Habilidades BNCC:

(EF01GE10) Descrever características de seus lugares de vivência relacionadas aos ritmos da natureza (chuva, vento, calor etc.).
(EF01CI01) Comparar características de diferentes materiais presentes em objetos de uso cotidiano, discutindo sua origem, os modos como são descartados e como podem ser usados de forma mais consciente.
(EF01GE01) Descrever características observadas de seus lugares de vivência (moradia, escola etc.) e identificar semelhanças e diferenças entre esses lugares.

Materiais Necessários:

– Imagens de mata ciliar e corpos d’água
– Papel Kraft ou cartolinas
– Lápis de cor e canetinhas
– Plantas e sementes (opcional)
– Recipientes com água para atividades práticas

Situações Problema:

– O que acontece com a água quando não cuidamos da mata ciliar?
– Por que a floresta é importante para os rios e lagos?
– De que maneira podemos ajudar a conservar a água no nosso dia a dia?

Contextualização:

Num mundo em que a escassez de água se torna cada dia mais evidente, é importante instruir as crianças sobre a conservação desse recurso vital. A mata ciliar, que consiste na vegetação que cresce às margens de rios e lagos, desempenha um papel fundamental na preservação da qualidade da água, evitando a erosão e filtrando poluentes.

Desenvolvimento:

1. Iniciar a aula com uma breve conversa sobre a importância da água. Perguntar aos alunos o que acontece se não cuidamos da água e como podem ajudar a conservá-la.
2. Apresentar imagens da mata ciliar e conversar sobre suas características e funções. Encorajar os alunos a formularem perguntas sobre o tema.
3. Realizar uma atividade prática em pequenos grupos: cada grupo, com auxílio dos alunos, irá criar um desenho representando um cenário com e sem mata ciliar, evidenciando as diferenças na qualidade da água.
4. Finalizar a atividade com uma reflexão em grupo sobre como cada um deles pode contribuir para a conservação da água e da mata ciliar em suas casas e comunidades.

Atividades sugeridas:

1. Discussão sobre a importância da água
– Objetivo: Conscientizar sobre a importância da água para a vida.
– Descrição: O professor pode iniciar um diálogo, perguntando: “Por que a água é importante?” Incentivar os alunos a compartilharem suas ideias.
– Instrucões: Listar as contribuições dos alunos no quadro.

2. Desenho da Mata Ciliar
– Objetivo: Reconhecer a mata ciliar e suas características.
– Descrição: Os alunos deverão desenhar uma cena de mata ciliar, identificando as plantas presentes e o corpo d’água ao lado.
– Instruções: Fornecer papel e lápis de cor. Solicitar que os alunos compartilhem suas criações.

3. Jogos de perguntas e respostas
– Objetivo: Fixar o conhecimento adquirido sobre água e mata ciliar.
– Descrição: O professor fará perguntas e incentivará os alunos a responderem em grupos. As perguntas podem ser elaboradas em conjunto.
– Instruções: Registrar as respostas corretas no quadro para futura comparação.

4. Experiência com água
– Objetivo: Compreender a importância da preservação da água na prática.
– Descrição: Os alunos devem observar como a água suja (com terra ou corante) muda quando exposta a uma “mata ciliar” (feita de papel ou plantas) e como isso pode afetar a qualidade da água.
– Instruções: Dispor todos os materiais com cuidado e monitorar a atividade.

5. Produção de um cartaz coletivo
– Objetivo: Comunicar a importância da água e da mata ciliar.
– Descrição: Os alunos farão um cartaz com desenhos e informações sobre como podem ajudar a conservar a água e a mata ciliar.
– Instruções: Dividir os alunos em grupos, fornecer materiais e ajudar na elaboração do conteúdo.

Discussão em Grupo:

Promover uma roda de conversa ao final da aula onde cada grupo apresentará seu trabalho, compartilhando suas percepções sobre a água e a mata ciliar. Conduzir perguntas como: “O que aprenderam sobre a mata ciliar?” e “Como podemos ajudar a cuidar da água na nossa comunidade?”

Perguntas:

– O que é a mata ciliar?
– Por que precisamos cuidar da água?
– Quais atitudes podemos ter para evitar o desperdício de água?
– Como as plantas ajudam a manter a água limpa?

Avaliação:

A avaliação será feita observando a participação dos alunos nas atividades, suas contribuições para a roda de conversa e a apresentação dos trabalhos em grupo.

Encerramento:

Finalizar a aula relembrando a importância da água e da mata ciliar. Incentivar os alunos a compartilharem o que aprenderam com suas famílias e a adotarem hábitos de conservação em casa.

Dicas:

– Utilize vídeos educativos que falem sobre a água e a mata ciliar para enriquecer a aula.
– Encoraje os alunos a cuidarem das plantas da escola ou até a começarem um pequeno jardim, se possível.
– Considere a possibilidade de realizar uma visita a um parque local que possua áreas de mata ciliar.

Texto sobre o tema:

A água é um dos recursos naturais mais preciosos que temos em nosso planeta. Todos os seres vivos dependem dela para sobreviver. No entanto, a utilização inadequada desse recurso, bem como a destruição do ambiente que a cerca, a mata ciliar, têm levado a sérios problemas de escassez hídrica e poluição. A mata ciliar tem um papel essencial, pois atua como uma barreira natural, reduzindo a erosão do solo e filtrando a água que chega aos corpos d’água. Além disso, as raízes das árvores e plantas ajudam a estabilizar as margens dos rios, evitando que a água se torne turva e suja.

A importância da conservação da água e da mata ciliar se amplia quando levamos em consideração as atividades que realizamos no nosso dia a dia. O uso racional da água em casa, como fechar a torneira enquanto escovamos os dentes ou tomar banhos mais curtos, são justas formas de contribuir. Além disso, podemos realizar ações simples como a coleta de água da chuva ou o plantio de árvores ao redor de fontes de água, ajudando a conservar essa riqueza.

Compreender a conexão entre a água e a mata ciliar é fundamental para promover uma educação ambiental sólida. Ao educarmos as crianças sobre a importância deste elemento e do seu ecossistema, estamos preparando uma geração mais consciente e responsável, que contribuirá para um futuro sustentável e saudável.

Desdobramentos do plano:

Este plano de aula pode se desdobrar em diversas formas, levando os alunos a explorarem mais sobre ecologia e preservação ambiental. As atividades podem ser extendidas para incluir uma semana de conscientização sobre a água, onde as crianças podem criar cartazes, apresentar palestras para outros alunos ou até realizar um projeto de ação comunitária, como o plantio de árvores ou limpeza de parques locais.

Além disso, é possível integrar disciplinas como ciências, onde se abordam ciclos da água e a relação entre os diferentes ecossistemas, e a matemática, onde se pode calcular o consumo de água de cada aluno em suas casas e discutir maneiras de reduzir esse consumo, promovendo a conscientização sobre a economia de água.

Essas atividades serviriam como um canal para que a consciência ambiental seja não apenas um tema abordado em sala, mas uma prática diária que os alunos podem levar consigo, tornando-se agentes transformadores na sociedade.

Orientações finais sobre o plano:

Este plano de aula pretende não apenas ensinar sobre a água e a mata ciliar, mas também transformar a visão dos alunos sobre a importância de preservar o meio ambiente. É fundamental que os educadores estejam atentos à forma como introduzem esses temas, fazendo conexões com a realidade dos alunos e aproveitando oportunidades para discutir exemplos práticos que eles possam vivenciar em suas comunidades.

Estimular o pensamento criativo e crítico desde cedo ajuda na formação de um cidadão consciente e responsável. A integração de projetos interdisciplinares é uma excelente forma de ampliar o conhecimento dos alunos, envolvendo-os ativamente no processo de ensino-aprendizagem e fazendo com que eles se sintam valorizados em suas contribuições. As discussões devem encorajar a participação ativa, para que todos sintam que suas vozes são importantes para a construção de um mundo sustentável.

Por fim, lembrem-se sempre de que a educação ambiental é uma tarefa que envolve compromisso e continuidade. Ao criar espaços de aprendizagem ao ar livre e oportunidades de interação com a natureza, nós cultivamos não apenas conhecimento, mas o amor e o respeito pela nossa terra.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Ensinar uma canção sobre a água
– Objetivo: Ensinar sobre a importância da água de forma divertida.
– Descrição: Criar uma canção simples que fale sobre a água e sua importância.
– Como fazer: Os alunos podem se revezar para criar versos que se refiram à preservação da água, decorando enquanto cantam.

2. Jogo da Memória da Água
– Objetivo: Reforçar a noção de conservação da água.
– Descrição: Criar cartas com imagens de práticas que conservam a água e suas respectivas descrições.
– Como fazer: Os alunos devem combinar as cartas, premiando aqueles que encontrarem mais pares.

3. Atividade do “Cerca de Animais”
– Objetivo: Mostrar como a água é vital para os animais.
– Descrição: Criar uma área na sala onde os alunos desenham animais que precisam de água e apresentar suas escolhas.
– Como fazer: Cada aluno explicará por que seu animal é importante e como a água afeta sua vida.

4. “Responsabilidade Hídrica”
– Objetivo: Criar um compromisso coletivo.
– Descrição: Os alunos podem formular um compromisso sobre como cuidar da água e da mata ciliar.
– Como fazer: Criar uma carta de compromisso que todos assinam e levam para casa a fim de comprometer-se diante da família.

5. Exploração na natureza
– Objetivo: Experienciar a natureza e entender a relação com a água.
– Descrição: Organizar uma visita a um parque onde possam observar a mata ciliar e seus efeitos nos corpos d’água.
– Como fazer: Levar materiais para registros (desenhos, anotações) e discutir as observações e aprendizados posteriormente.

Ao implementar essas sugestões, o ensino sobre água e mata ciliar não apenas se tornará didático, mas também divertido, criando um aprendizado duradouro para os alunos.

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