Plano de Aula: Prevenção a malária (Educação Infantil) – crianças_pequenas
A proposta deste plano de aula busca proporcionar aos alunos da Educação Infantil, especificamente para crianças pequenas entre 5 e 6 anos, uma compreensão lúdica e interativa sobre a prevenção da malária. A malária é uma doença transmitida por mosquitos e, através deste tema, é possível trabalhar conceitos de saúde, higiene e a importância de cuidar do corpo e do ambiente. Ao abordar essas questões, os alunos aprendem a importância de manter hábitos saudáveis e a respeitar as individualidades, o que fortalece a formação de um cidadão consciente.
O desafio será desenvolver atividades que estimulem a interação social e o aprendizado significativo das crianças, promovendo a empatia, o autocuidado e a expressão. Através de brincadeiras, canções e trabalhos manuais, as crianças poderão assimilar informações sobre a malária de forma adequada à sua faixa etária, respeitando as suas capacidades e limites.
Tema: Prevenção da Malária
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Pequenas
Faixa Etária: 5 a 6 anos
Objetivo Geral:
Proporcionar às crianças uma compreensão lúdica sobre a prevenção da malária, incentivando hábitos de higiene e autocuidado, além de promover a empatia e o respeito pelas individualidades sociais e culturais.
Objetivos Específicos:
– Incentivar as crianças a expressarem suas ideias e sentimentos sobre o que aprenderam.
– Desenvolver atitudes de participação e cooperação entre os alunos.
– Criar estratégias para um autocuidado efetivo, respeitando o corpo e o ambiente.
– Contextualizar o tema saúde dentro das suas vivências.
Habilidades BNCC:
– Campo de experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”:
(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
(EI03EO02) Agir de maneira independente, com confiança em suas capacidades, reconhecendo suas conquistas e limitações.
(EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
(EI03EO05) Demonstrar valorização das características de seu corpo e respeitar as características dos outros com os quais convive.
– Campo de experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”:
(EI03CG04) Adotar hábitos de autocuidado relacionados à higiene, alimentação, conforto e aparência.
– Campo de experiências “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”:
(EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita.
Materiais Necessários:
– Histórias ilustradas sobre a malária e prevenção.
– Materiais para artesanato (papel colorido, tesoura, cola, marcadores).
– Música relacionada à saúde e prevenção.
– Bonecos ou fantoches para as dramatizações.
Situações Problema:
– Como podemos manter nossos corpos saudáveis e protegidos?
– O que podemos fazer para evitar ser picados por mosquitos?
Contextualização:
A malária é uma doença que pode ser evitada com algumas práticas simples de cuidado e higiene. Ao abordar este tema, podemos trabalhar não só a saúde individual, mas também a coletiva. É importante que as crianças entendam o impacto que suas ações têm no bem-estar de todos ao seu redor. Além disso, ao ouvir histórias e participar de atividades lúdicas, elas poderão fazer conexões entre o aprendizado e suas experiências diárias.
Desenvolvimento:
Iniciaremos com uma roda de conversa, onde as crianças poderão compartilhar o que conhecem sobre mosquitos e saúde. Depois, faremos uma leitura de uma história ilustrada que aborda a malária de maneira adequada, explicando como evitá-la. Usaremos bonecos ou fantoches para encenar situações que mostram o que fazer para se proteger.
Em seguida, as crianças irão se dividir em pequenos grupos para realizar atividades de artesanato, criando cartazes sobre hábitos saudáveis, como lavar as mãos e usar roupas que cobrem a pele. Além disso, colocaremos músicas que falem sobre cuidar do corpo e evitaremos picadas de mosquito, para que possam dançar e cantar, tornando o aprendizado ainda mais prazeroso.
Atividades sugeridas:
1. Roda de Conversa:
– Objetivo: Promover a interação e expressão sobre o tema.
– Descrição: Iniciar uma roda de conversa em que as crianças falem sobre mosquitos e saúde.
– Instruções práticas: Perguntar o que sabem sobre o tema, estimulando a participação.
2. Leitura de História:
– Objetivo: Apresentar a história da malária de uma forma compreensível.
– Descrição: Ler uma história ilustrada sobre a prevenção da malária.
– Instruções práticas: Fazer pausas para perguntinhas e reflexão sobre a história.
3. Dramatização:
– Objetivo: Internalizar as mensagens sobre prevenção através do jogo.
– Descrição: Utilizar fantoches para encenar a proteção contra mosquitos.
– Instruções práticas: As crianças podem assumir papéis e criar diálogos.
4. Atividades de Artesanato:
– Objetivo: Criar produções artísticas sobre o tema.
– Descrição: Produzir cartazes que abordem hábitos saudáveis.
– Instruções práticas: Oferecer materiais como papel, tesoura, cola e canetinhas.
5. Momento Musical:
– Objetivo: Integrar aprendizagem com música e movimento.
– Descrição: Dançar e cantar músicas sobre saúde e cuidados.
– Instruções práticas: Criar uma lista de músicas e ensaiar a coreografia.
Discussão em Grupo:
Após as atividades, é importante reunir as crianças novamente para uma reflexão em grupo. Pergunte o que aprenderam sobre a malária e como podem aplicar esses conhecimentos no dia a dia.
Perguntas:
– O que você pode fazer para não ser picado por um mosquito?
– Como podemos cuidar da nossa saúde juntos?
– Você conhece alguém que já teve malária? O que aconteceu?
Avaliação:
A avaliação será feita a partir da observação do envolvimento e participação das crianças nas atividades. Também será avaliado a capacidade de expressar conhecimento sobre o tema durante a roda de conversa e as produções artísticas.
Encerramento:
Para encerrar, é fundamental reforçar a importância de manter hábitos saudáveis e de cuidar do corpo. As crianças poderão mostrar seus cartazes e explicar para os colegas o que pensaram e aprenderam.
Dicas:
– Utilize recursos visuais que atraiam a atenção das crianças.
– Mantenha um ambiente acolhedor que estimule a participação.
– Esteja atento às particularidades de cada criança, respeitando seu tempo e espaço.
Texto sobre o tema:
A malária é uma doença grave que afeta milhões de pessoas no mundo, sendo transmitida através da picada de mosquitos infectados, especialmente do gênero Anopheles. Essa doença é mais comum em regiões tropicais e subtropicais, onde as condições climáticas favorecem a reprodução dos mosquitos. Para evitar a malária, é vital que todos compreendam a importância de medidas preventivas, como o uso de mosquiteiros, a aplicação de repelentes e a eliminação de possíveis focos de água parada, onde os mosquitos podem se reproduzir.
É crucial abordar a prevenção da malária desde a infância, pois esse é um momento em que as crianças começam a desenvolver hábitos que levarão para a vida adulta. Introduzir este tema na Educação Infantil é uma forma de dotá-las de conhecimento que as ajude a viver de forma saudável e consciente. Além disso, o envolvimento da comunidade escolar na prevenção da malária é igualmente importante, pois ações conjuntas podem gerar maior impacto na diminuição da transmissão da doença.
Uma educação voltada para a saúde e prevenção não apenas capacita as crianças, mas também fortalece os vínculos sociais e promovem um ambiente escolar mais colaborativo e harmonioso. Vamos criar um futuro em que as crianças cresçam sabendo cuidar de suas vidas e das vidas ao seu redor, contribuindo para uma sociedade mais saudável e responsável.
Desdobramentos do plano:
Aspectos mais amplos podem ser abordados dentro desse contexto, como a ligação entre saúde e meio ambiente. Ao discutir a malária, a possibilidade de relacionar o tema com a importância de manter ambientes limpos e saudáveis pode ser muito enriquecedora. As crianças podem aprender a identificar áreas que podem promover a reprodução de mosquitos e, assim, compreender a sua responsabilidade em “cuidar do mundo” onde vivem.
Outro desdobramento possível é o envolvimento das famílias, pois a educação para a saúde não deve se restringir à escola. Engajar as famílias em ações de prevenção, através de reuniões ou atividades em conjunto, pode aumentar a conscientização e incentivar práticas preventivas dentro do lar. Isso também fortalece os laços familiares e promove um diálogo aberto sobre a saúde.
Por último, é importante realizar um acompanhamento do aprendizado com atividades complementares, que possam ajudar a fixar o que foi ensinado. Isso pode incluir visitas a centros de saúde, interações com profissionais da saúde e a criação de um mural coletivo onde as crianças possam registrar o que aprenderam sobre hábitos saudáveis e prevenção de doenças. Isso irá ajudá-las a visualizar a importância da saúde e os cuidados que devem ter.
Orientações finais sobre o plano:
Este plano de aula deve ser conduzido com carinho e atenção, respeitando o ritmo das crianças e suas particularidades. Utilizar uma linguagem acessível e adaptada à faixa etária é fundamental para que as informações sejam compreendidas e significativas. Estimular a curiosidade e o envolvimento das crianças em todo o processo de aprendizado irá proporcionar uma experiência mais rica e engajadora.
É importante também que o professor faça a mediação durante as atividades, ajudando as crianças a relacionar as experiências e reflexões, promovendo um ambiente onde todos se sintam seguros para expressar seus pensamentos e sentimentos. Manter um clima de respeito e acolhimento será essencial para que cada aluno se sinta valorizado e parte do grupo.
Por fim, o planejamento e a execução das atividades devem ser flexíveis, permitindo ajustes conforme o desenvolvimento da aula e o envolvimento dos alunos. O objetivo central é garantir que as crianças obtenham uma compreensão básica sobre a prevenção da malária, ao mesmo tempo em que se divertem e aprendem a cooperar entre si.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Brincadeira dos Mosquitos:
– Objetivo: Ensinar sobre os cuidados para evitar picadas de mosquito.
– Descrição: Jogar um jogo onde algumas crianças são mosquitos e as outras têm que se proteger usando “repelentes” (pode ser spray de água).
– Materiais necessários: Garrafinhas de spray com água.
– Modo de condução: Definir limites para a brincadeira e propor intervalos para discussão sobre as experiências.
2. Mão na Massa – Criando Mosquitinhos:
– Objetivo: Aprender sobre os mosquitos e sua forma de reprodução.
– Descrição: Criar mosquitinhos de papel e colá-los em um mural.
– Materiais necessários: Papel, tesoura e cola.
– Modo de condução: Auxiliar as crianças no processo, explicando a importância de saber sobre os mosquitos.
3. Dança do Repelente:
– Objetivo: Compreender que o repelente é um aliado na proteção.
– Descrição: Criar uma coreografia onde as crianças “aplicam” o repelente enquanto dançam.
– Materiais necessários: Música animada e espaço para dançar.
– Modo de condução: Ensaiar os passos e discutir o que mais podemos fazer além da dança.
4. Jogo de Observação:
– Objetivo: Desenvolver habilidades de observação e identificação.
– Descrição: Fazer uma caça ao tesouro na escola, onde as crianças devem encontrar “focos de água” e discutir como evitar.
– Materiais necessários: Roteiro com imagens de focos de água.
– Modo de condução: Explicar as regras do jogo e incentivar a busca com perguntas guiadas.
5. História Coletiva:
– Objetivo: Incentivar a criatividade e a expressão oral.
– Descrição: As crianças irão contar uma história sobre um mosquitinho que aprende a se proteger.
– Materiais necessários: Espaço para que as crianças se reúnam.
– Modo de condução: Um aluno começa a história e os demais vão completando com novas ideias.
As atividades acima devem ser adaptadas de acordo com a dinâmica da sala de aula e o perfil dos alunos, garantindo que todos tenham a oportunidade de participar e aprender de forma lúdica e significativa.
