Plano de Aula: Danças (Ensino Fundamental 1) – 1º Ano

Este plano de aula tem como foco as danças, abordando a importância da expressão corporal e o desenvolvimento da coordenação motora nos estudantes do 1º ano do Ensino Fundamental. As danças, além de serem uma forma de arte, podem servir como ferramentas pedagógicas eficazes que envolvem aprendizado, sociabilidade e fortalecimento de laços culturais. Neste contexto, a aula proporcionará aos alunos uma oportunidade única de explorar diversos estilos de dança, enquanto desenvolvem habilidades motoras e expressivas, fomentando a interação e o respeito às diferenças.

Os alunos do 1º ano são naturalmente curiosos e criativos, aspectos que devem ser potencializados durante as atividades. A prática da dança não apenas promove a atividade física, mas também estimula a criatividade, a disciplina e a capacidade de trabalhar em grupo. Este plano de aula foi desenvolvido de forma a integrar várias habilidades da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), promovendo uma aprendizagem significativa e divertida.

Tema: Danças
Duração: 60 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 1º Ano
Faixa Etária: 6 a 7 anos

Objetivo Geral:

×

Possibilitar que os alunos explorem diferentes estilos de dança, desenvolvendo suas habilidades motoras, a percepção corporal e a capacidade de expressão, ao mesmo tempo em que cultivam o respeito pela diversidade cultural.

Objetivos Específicos:

– Explorar diferentes estilos de dança, como a dança folclórica e dança moderna.
– Desenvolver habilidades de coordenação motora e ritmo.
– Promover o trabalho em grupo e a interação social.
– Estimular a criatividade através da improvisação de movimentos.

Habilidades BNCC:

– (EF15AR08) Explorar e apreciar formas distintas de manifestações da dança presentes em diferentes contextos, cultivando a percepção, o imaginário e a capacidade de simbolizar.
– (EF12EF11) Experimentar e fruir diferentes danças do contexto comunitário e regional, recriando-as e respeitando as diferenças.

Materiais Necessários:

– Um rádio ou dispositivo para tocar músicas.
– Fitas coloridas ou lenços para uso nas danças.
– Espaço livre para dança.
– Cartazes com os nomes de diferentes estilos de dança.

Situações Problema:

Como podemos nos expressar usando nosso corpo através da dança? De que forma diferentes culturas se manifestam por meio da dança?

Contextualização:

A dança é uma forma de expressão que atravessa culturas e gerações. É uma prática que tem um papel fundamental em várias comemorações e rituais, permitindo a comunicação de sentimentos e histórias. Através da dança, podemos entender melhor as tradições de nosso povo e o modo como vivemos.

Desenvolvimento:

1. Aquecimento (10 minutos): Inicie a aula com um aquecimento leve, onde as crianças possam alongar os braços, as pernas e girar os quadris, acompanhando uma música animada. Pergunte aos alunos sobre como eles se sentem ao se mover e incentive a expressão livre.

2. Introdução às danças (10 minutos): Apresente os estilos de dança que serão explorados, utilizando cartazes e fazendo uma breve explicação sobre cada um. Explique a diferença entre a dança folclórica e a moderna, e como cada uma representa uma cultura.

3. Atividade prática (25 minutos):
– Divida os alunos em grupos e atribua a cada grupo um estilo de dança.
– Dê tempo aos grupos para que ensaiem movimentos e coreografias simples.
– Cada grupo deve criar uma coreografia de 1 a 2 minutos, usando lenços ou fitas como parte da apresentação.
– Após o ensaio, cada grupo apresentará sua dança para a turma.

4. Reflexão final (15 minutos): Após todas as apresentações, reúna os alunos em um círculo e discuta sobre o que aprenderam. Pergunte sobre as dificuldades que enfrentaram e o que mais gostaram nas apresentações dos colegas.

Atividades sugeridas:

1. Dia do Dançarino (60 minutos):
– Objetivo: Explorar a dança livre.
– Descrição: Com uma música animada, as crianças devem dançar livremente, expressando suas emoções. Após a dança, deve haver um momento para que cada um compartilhe o que a dança representou para eles.
– Materiais: Rádio ou toca-discos para música.

2. Construindo uma Coreografia (60 minutos):
– Objetivo: Criar uma coreografia em grupo.
– Descrição: Os alunos são divididos em duplas e cada dupla cria uma pequena sequência de movimentos que será integrada à dança maior da turma.
– Materiais: Espaço amplo e música animada.

3. Desenho e Movimento (60 minutos):
– Objetivo: Combinar artes visuais e a dança.
– Descrição: As crianças desenham o que a dança significa para elas e, em seguida, representam através de movimentos a sensação de seu desenho.
– Materiais: Papel, lápis de cor e música para a sequência de movimentos.

4. Dança do Mímica (60 minutos):
– Objetivo: Aprender a expressar sentimentos sem palavras.
– Descrição: Um aluno faz a mímica de dançar e os outros adivinham o estilo de dança.
– Materiais: Imagens dos estilos de dança para orientação.

5. Concursos de Dança (60 minutos):
– Objetivo: Reforçar a colaboração entre os alunos.
– Descrição: Organize um pequeno concurso de dança, onde cada grupo apresenta sua coreografia para votação.
– Materiais: Música, espaço e um pequeno prêmio simbólico.

Discussão em Grupo:

Promova uma conversa sobre a importância da dança nas diversas culturas e como ela pode unir as pessoas. Pergunte sobre as experiências pessoais relacionadas a danças em festas ou eventos familiares.

Perguntas:

– Que sentimentos a dança traz para você?
– Você já participou de alguma dança em família ou em eventos? Como foi?
– O que você aprendeu sobre a cultura de outras danças?

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando a participação e o envolvimento de cada aluno. É importante considerar como cada um se sente em relação à dança, sua capacidade de trabalhar em grupo e a criatividade nas coreografias.

Encerramento:

Finalize a aula agradecendo a todos pela participação e reforçando a importância da dança como uma forma de expressão cultural. Incentive os alunos a dançar em casa e a compartilhar com suas famílias o que aprenderam.

Dicas:

– Use músicas variadas para tornar as atividades mais dinâmicas.
– Sempre que possível, inclua danças de diferentes culturas para enriquecer o aprendizado.
– Mantenha um ambiente seguro e respeitoso, com espaços adequados para a movimentação dos alunos.

Texto sobre o tema:

A dança é uma expressão artística que vai muito além do simples movimento corporal. É uma forma de comunicação que é utilizada em diversas culturas ao redor do mundo, e cada uma possui suas particularidades e significados. Dançar envolve não apenas o corpo, mas também as emoções, que são traduzidas em gestos e passos.

Nas escolas, a dança pode desempenhar um papel fundamental no desenvolvimento das crianças. Ela ajuda a promover não apenas o condicionamento físico mas, também, a expressão emocional e a socialização, permitindo que alunos se conectem de maneiras mais profundas. Por meio da dança, as crianças não apenas aprendem sobre diferentes ritmos e movimentos, mas também ganham insights sobre a cultura de seus colegas.

Além disso, a dança propicia um espaço para que as crianças experimentem suas identidades e a diversidade cultural. Ao explorar diferentes danças, elas podem descobrir e apreciar a rica tapeçaria de tradições que compõem a sociedade. Isso não apenas os conecta à sua própria história familiar, mas também aos costumes de outras culturas ao seu redor, promovendo empatia e respeito.

Desdobramentos do plano:

Os desdobramentos deste plano de aula podem ser amplos e significativos. Um deles é a realização de um Festival de Dança na escola, onde todas as turmas podem apresentar as danças que aprenderam. Este evento não somente irá celebrar as habilidades dos alunos, mas também ajudá-los a entender a importância do trabalho em equipe e da cooperação, valores essenciais em qualquer contexto social.

Além disso, pode-se criar módulos complementares que englobem outras formas de arte, como a música e o teatro. Integrar essas disciplinas pode enriquecer a experiência educacional das crianças, proporcionando um espaço mais amplo para a expressão criativa. O desenvolvimento de uma linguagem artística pode se tornar uma ferramenta poderosa para as crianças expressarem suas emoções e ideias de maneira sólida e impactante.

Por fim, é válido implementar um projeto interdisciplinar que envolva a pesquisa de danças de diferentes culturas. Os alunos poderiam explorar suas origens históricas, as vestimentas típicas e a música associada, culminando em uma apresentação onde não apenas dançam, mas também compartilham o conhecimento adquirido com os colegas. Isso irá auxiliar na formação de uma consciência crítica e cultural nas crianças, promovendo a valorização e o respeito à diversidade.

Orientações finais sobre o plano:

Para que o plano de aula seja plenamente eficaz, é importante que o professor mantenha um clima de respeito e aceitação. A dança, muitas vezes, envolve vulnerabilidade, e um ambiente seguro é crucial para que os alunos possam se expressar livremente. O educador deve estar atento às interações e intervenções nas atividades, promovendo sentimentos de pertencimento e encorajando a participação de todos.

Além disso, a preparação do espaço para as atividades é fundamental. Certifique-se de que há espaço suficiente para a movimentação e que as condições de segurança são adequadas. Adaptar o ambiente às necessidades dos alunos garantirá que todos possam participar de forma confortável e segura, essencial para um aprendizado eficaz.

Finalmente, ao final do desenvolvimento do plano, considere a importância da reflexão. Permita que os alunos expressem suas opiniões sobre o que aprenderam e como se sentiram durante as atividades. Isso incentivará um aprendizado mais profundo e uma conexão emocional mais forte com a experiência de aprender a dançar.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Dança dos Animais: As crianças imitam movimentos de diferentes animais, promovendo o exercício físico e a ludicidade.
– Objetivo: Desenvolver coordenação e criatividade.
– Materiais: Música animada de fundo.
– Instruções: Crie uma roda e informe qual animal as crianças devem imitar, motivando cada um a soltar a imaginação.

2. Roda de Dança: Formar uma roda onde cada aluno apeça sua música favorita e todos dançam juntos, promovendo a inclusão.
– Objetivo: Trabalhar a socialização e o respeito às preferências dos colegas.
– Materiais: Música da coleção de danças.
– Instruções: Cada aluno se apresenta e escolhe uma música para dançar, todos devem aprender uns com os outros.

3. Contação de Histórias Dançadas: Usando uma história, os alunos devem criar passos de dança que representem os personagens e os eventos narrados.
– Objetivo: Integrar literatura e dança.
– Materiais: Livro infantil ou história contada pelo professor.
– Instruções: Após contar a história, os alunos veem como trar esse relato à vida através da dança.

4. Desfile de Modas da Dança: As crianças criam uma “moda” de danças onde apresentam seus figurinos e estilos escolhidos.
– Objetivo: Estimular a expressão pessoal e a criatividade.
– Materiais: Tecido, fitas ou outros materiais para criar vestuário.
– Instruções: Criação de figurinos e desfile, promovendo assim a valorização da criatividade.

5. Desafio da Coreografia: Os alunos têm um tempo para criar uma coreografia e apresentá-la para a turma, incentivando a colaboração.
– Objetivo: Estimular o trabalho em grupo e a dedicação.
– Materiais: Música de escolha do grupo.
– Instruções: Promova um desafio em que cada grupo deve apresentar sua própria invenção baseada nos estilos trabalhados em aula.

Essas actividades auxiliarão no aprofundamento do tema dança e na construção do conhecimento dos alunos de forma lúdica e interativa.