Plano de Aula: Musica borboletinha (Educação Infantil) – crianças_pequenas
A música Borboletinha é um clássico da educação infantil, que não apenas encanta crianças, mas também proporciona inúmeras oportunidades de aprendizado por meio da musicalidade e expressão corporal. Este plano de aula foi desenvolvido com o objetivo de utilizar a canção como uma ferramenta didática, promovendo a interação entre os alunos e o desenvolvimento de habilidades fundamentais no âmbito social, emocional e cognitivo. Dessa forma, a proposta se alinha com as diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), que enfatiza a importância da música como meio de comunicação e expressão nas diversas linguagens.
A música, quando utilizada em atividades pedagógicas, permite que as crianças desenvolvam suas capacidades de escuta e imitação, além de auxiliar na construção de um ambiente de aprendizado lúdico e cooperativo. Através da canção Borboletinha, os alunos poderão explorar o movimento, a criatividade e a escrita, levando em consideração as diversas nuances presentes na letra e nos gestos que a acompanham. Este plano está focado em crianças de 4 a 5 anos, sendo uma etapa crucial do desenvolvimento infantil, onde o brincar e a música se tornam essenciais para o aprendizado.
Tema: Música Borboletinha
Duração: 30 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 4 e 5 anos
Objetivo Geral:
Proporcionar uma experiência lúdica e significativa através da música Borboletinha, estimulando a expressão corporal, a socialização e a criatividade das crianças.
Objetivos Específicos:
– Incentivar a expressão corporal e a dança, utilizando a música como base.
– Desenvolver a escrita criativa através de atividades relacionadas à letra da música.
– Fomentar o trabalho em grupo e as relações interpessoais por meio da interação durante a atividade musical.
– Estimular a escuta ativa e o reconhecimento sonoro, promovendo a apreciação musical.
Habilidades BNCC:
– Campo de experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”:
(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
(EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
(EI03EO04) Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos.
– Campo de experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”:
(EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.
– Campo de experiências “ESCUDA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”:
(EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea).
Materiais Necessários:
– Aparelho de som ou caixa de som para tocar a música Borboletinha
– Letras da música impressas em papel grande
– Materiais para pintura (pincéis, tinta, papel) para atividades de colagem
– Acervo de imagens de borboletas para colorir
– Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos, etc.)
Situações Problema:
1. Como o movimento das borboletas pode ser representado através da dança?
2. Quais sentimentos a música Borboletinha provoca nas crianças durante a atividade?
3. De que forma podemos utilizar a letra da música para criar novas canções?
Contextualização:
A música Borboletinha é um recurso pedagógico eficaz para trabalhar temas como a leveza, a natureza e a socialização. Através dela, é possível criar um ambiente onde as crianças possam se sentir livres para expressar-se, tanto através da dança quanto da escrita. Essa prática também reforça a valorização do cuidado ambiental e a curiosidade sobre os seres que habitam nosso mundo, neste caso, as borboletas.
Desenvolvimento:
Durante a aula, o professor deve iniciar tocando a música Borboletinha, estimulando as crianças a escutarem e observarem atentamente. Em seguida, os alunos serão convidados a imitar o movimento das borboletas, dançando livremente ao som da canção.
A segunda parte da atividade envolverá a escrita. As crianças poderão, com a ajuda do professor, compor uma versão simplificada da letra, fazendo pequenas alterações e expressando suas próprias ideias. Após isso, uma atividade de colagem e pintura será proposta, onde cada aluno fará um desenho de uma borboleta e escreverá uma palavra ou frase que expressa o que a música significa para eles.
Atividades sugeridas:
1. Atividade de Dança:
– Objetivo: Estimular o movimento corporal e interação social.
– Descrição: Inicie a aula tocando a música Borboletinha. As crianças devem se movimentar livremente como borboletas.
– Instruções para o professor: Crie um espaço amplo para as crianças dançarem. Utilize adereços como lenços coloridos para simular as asas das borboletas.
2. Atividade de Escrita Criativa:
– Objetivo: Fomentar a expressão oral e escrita.
– Descrição: Após a dança, junte as crianças e incentive-as a descrever o que a música significa e a alterar trechos dela.
– Instruções para o professor: Registre as falas das crianças em um cartaz ou quadro e o utilize como base para a escrita coletiva.
3. Atividade de Pintura e Colagem:
– Objetivo: Desenvolver a criatividade e habilidades motoras.
– Descrição: Cada criança receberá papel e materiais para desenhar e colorir borboletas.
– Instruções para o professor: Proporcione formatos de borboletas para que as crianças possam pintar livremente e colar em um mural.
4. Instrumentos Musicais:
– Objetivo: Explorar a sonoridade e ritmo.
– Descrição: Entregar instrumentos simples para as crianças e pedir que imitem o som das borboletas batendo as asas quando a música toca.
– Instruções para o professor: Organizar os instrumentos e orientar as crianças sobre como usá-los adequadamente.
5. Roda de Conversa:
– Objetivo: Promover o diálogo e empatia.
– Descrição: Finalizar a aula com uma roda de conversa onde as crianças compartilham o que aprenderam.
– Instruções para o professor: Estimular a participação de todos, garantindo que cada criança se sinta à vontade para falar.
Discussão em Grupo:
Promova uma discussão em grupo após as atividades, onde as crianças serão incentivadas a falar sobre suas experiências com a música e os movimentos que fizeram. Pergunte como se sentiram ao dançar e ao desenhar as borboletas.
Perguntas:
– O que você mais gostou de fazer durante a atividade?
– Como você imaginou que seria a vida de uma borboleta?
– Você pode contar uma história sobre uma borboleta que você conheceu?
Avaliação:
A avaliação consistirá em observar a participação das crianças nas atividades, seu envolvimento emocional e sua capacidade de expressão oral e escrita. O professor deve anotar suas observações e dar feedbacks positivos.
Encerramento:
Para finalizar, faça um resumo com as crianças sobre tudo que foi aprendido. Agradeça a participação de todos e encoraje-os a continuarem explorando o tema das borboletas em casa ou em outras atividades.
Dicas:
– Utilize sempre músicas animadas para prender a atenção das crianças.
– Adapte as atividades de acordo com o nível de desenvolvimento de cada aluno.
– Mantenha um ambiente de aprendizado aberto e acolhedor, onde as crianças se sintam à vontade para expressar suas ideias.
Texto sobre o tema:
A importância da música na educação infantil é inegável, visto que ela contribui para o desenvolvimento emocional, social e cognitivo das crianças. A música Borboletinha, por exemplo, não é apenas uma canção divertida, mas também um instrumento pedagógico rico em possibilidades. Neste contexto, a música serve como um meio de comunicação, permitindo que as crianças expressem seus sentimentos e emoções de maneira lúdica e interativa.
Por meio da canção, as crianças têm a oportunidade de explorar o movimento, a sonoridade e a criatividade, que são fundamentais nessa fase do desenvolvimento. Ao dançar e criar novas letras, os pequenos não só se divertem, mas também desenvolvem habilidades motoras, melhorando sua coordenação e percepção espacial. Além disso, a atividade em grupo promove um ambiente onde se aprende a respeitar e valorizar os colegas, criando laços de empatia e camaradagem.
Nesse sentido, o uso da música Borboletinha nas aulas de educação infantil possibilita um aprendizado significativo e rico, interligando múltiplas áreas do conhecimento. As experiências proporcionadas permitem que as crianças se sintam parte ativa do processo de ensino-aprendizagem, favorecendo a construção de sua identidade e autonomia, aspectos fundamentais para o seu desenvolvimento integral.
Desdobramentos do plano:
O plano de aula em questão pode ser ampliado e desdobrado em diversas outras atividades que fortalecem o aprendizado e o engajamento das crianças com o tema. Por exemplo, após a aula sobre a música Borboletinha, o professor pode promover uma semana temática sobre borboletas, envolvendo atividades como a observação de borboletas ao ar livre, reflexões sobre a metamorfose e a importância desses insetos no meio ambiente. Este tipo de abordagem integra as áreas de ciências e meio ambiente, proporcionando uma visão holística do conhecimento.
Além disso, é interessante envolver os pais nesse processo, promovendo uma atividade em família onde eles possam compartilhar com as crianças experiências sobre a natureza, como passeios em parques ou no campo, momentos de contemplação e descobertas sobre o mundo das borboletas e suas cores. Esse aspecto não só reforça os laços familiares como também traz novas perspectivas ao aprendizado dos pequenos, moldando o processo educativo de maneira mais abrangente e significativa.
Finalmente, a musicalidade pode ser estendida para outras canções e melodias, permitindo que as crianças experimentem diferentes ritmos e gêneros musicais. A construção de um carnaval de borboletas, com fantasias e músicas, pode ser uma atividade final divertida que une todos esses elementos, celebrando de forma lúdica e criativa o conhecimento adquirido ao longo do plano de aula.
Orientações finais sobre o plano:
Para o sucesso do plano de aula, é essencial que o professor mantenha um ambiente acolhedor e estimulante, convidando as crianças a se expressarem livremente. As atividades devem ser realizadas de forma flexível, permitindo adaptações conforme a dinâmica do grupo, respeitando o tempo e interesse de cada criança. Ao proporcionar essa diversidade de atividades, os pequenos se sentirão motivados e seguros para explorarem suas capacidades.
Além disso, o envolvimento da família no processo educativo é uma ferramenta poderosa, pois fortalece a aprendizagem e a troca de experiências. Os pais podem ser incentivados a participar de algumas atividades, criando laços e estimulando a criatividade das crianças de forma conjunta. Esse envolvimento gera um senso de comunidade e pertencimento, aspectos essenciais para o desenvolvimento saudável dos pequeninos.
Por fim, a música Borboletinha é um ponto de partida para uma infinidade de aprendizados, e as possibilidades de desdobramento são vastas. É importante que o educador esteja sempre à procura de novas formas de integrar a música e movimento nas aulas, garantindo que cada experiência seja enriquecedora e significativa para a formação dos alunos.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Teatro de Fantoches de Borboletas:
– Objetivo: Fomentar a criatividade e a expressão artística.
– Descrição: Usar fantoches ou máscaras de borboletas, onde as crianças podem encenar a música.
– Materiais: Fantoches, lençóis para um cenário.
– Modo de condução: Ensinar a letra e deixar que elas interpretem as ações.
2. Caça às Borboletas:
– Objetivo: Explorar o ambiente natural.
– Descrição: Realizar uma caminhada no parque como uma atividade de busca por “borboletas” (pode ser recortes de borboletas).
– Materiais: Recortes de borboletas, cestos para coletar.
– Modo de condução: Explicar às crianças que elas devem “capturar” borboletas com muito cuidado.
3. Atividade de Colagem e Recorte:
– Objetivo: Desenvolver a coordenação motora.
– Descrição: Criar um mural coletivo de borboletas usando materiais recicláveis.
– Materiais: Lixo reciclável, tesoura, cola, papel.
– Modo de condução: Ensinar as crianças a pensar em como reutilizar os materiais e criar novas borboletas.
4. Música e Movimento:
– Objetivo: Trabalhar a musicalidade e o ritmo.
– Descrição: Criar uma mini coreografia da dança da borboleta.
– Materiais: Música e espaço livre para dançar.
– Modo de condução: Ensine passos simples criados com as crianças, incentivando-as a criar seus movimentos.
5. História da Borboleta:
– Objetivo: Trabalhar a imaginação e a escrita.
– Descrição: Contar a história da metamorfose da borboleta com ilustrações feitas pelas crianças.
– Materiais: Papel, lápis de cor, pinturas.
– Modo de condução: Juntar as crianças para criar a narrativa e ajudar na ilustração.
Esse plano de aula é uma oportunidade de aplicar a música de forma envolvente, valorizando a aprendizagem e promovendo o desenvolvimento integral das crianças pequenas.
