Plano de Aula: Halloween (Ensino Fundamental 1) – 1º Ano

A presente plano de aula tem como intuito proporcionar uma experiência rica e lúdica sobre o tema do Halloween para os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental. Essa época do ano é marcada por elementos culturais e tradições que envolvem a criatividade e a imaginação, e é uma excelente oportunidade para estimular a leitura e a escrita de forma divertida e interativa.

Ao explorar o Halloween, temos a chance de trabalhar com diferentes gêneros de texto, promover a interação entre os alunos e desenvolver habilidades importantes que vão além do simples aprendizado formal, permitindo que eles se sintam mais conectados ao conteúdo. O foco será em atividades que estimulem o uso do português de forma prática e envolvente, ao mesmo tempo em que respeitam a faixa etária e as características dos alunos dessa etapa.

Tema: Halloween
Duração: 50 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 1º Ano
Faixa Etária: 5 a 8 anos

Objetivo Geral:

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Estimular a leitura e a escrita através de atividades lúdicas relacionadas ao Halloween, desenvolvendo nos alunos habilidades essenciais de comunicação e criatividade.

Objetivos Específicos:

– Reconhecer que textos são lidos e escritos da esquerda para a direita e de cima para baixo da página (EF01LP01).
– Escrever, espontaneamente ou por ditado, palavras e frases de forma alfabética (EF01LP02).
– Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, quadras, quadrinhas, e outros gêneros textuais (EF01LP16).
– Planejar e produzir, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, listas, convites e outros gêneros do campo da vida cotidiana (EF01LP17).

Habilidades BNCC:

– (EF01LP01) Reconhecer que textos são lidos e escritos da esquerda para a direita e de cima para baixo da página.
– (EF01LP02) Escrever, espontaneamente ou por ditado, palavras e frases de forma alfabética – usando letras/grafemas que representem fonemas.
– (EF01LP16) Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, quadras, quadrinhas, parlendas, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana.
– (EF01LP17) Planejar e produzir, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, listas, agendas, calendários, avisos, convites, receitas, entre outros gêneros do campo da vida cotidiana.

Materiais Necessários:

– Folhas de papel branco.
– Lápis de cor e canetas.
– Pré-preparação de pequenos cartões com palavras relacionadas ao Halloween (como “fantasma”, “abóbora”, “doces”, etc.).
– Livros ilustrados ou histórias curtas sobre o Halloween.
– Fitas adesivas e tesouras.
– Impressões de quadrinhas e parlendas sobre Halloween.

Situações Problema:

Como podemos usar as palavras e as histórias do Halloween para criar um convite divertido para uma festa? O que podemos escrever ou desenhar para deixar esse convite bonito?

Contextualização:

O Halloween é uma data que ocorre em 31 de outubro e é famosa por suas fantasias, doces e tradições culturais. Ao falar sobre Halloween, podemos despertar a imaginação das crianças e mostrar como as histórias, muitos de terror e mistério, fazem parte da literatura e do folclore de muitos países, mas também podem ser contadas de formas divertidas.

Desenvolvimento:

1. Início da aula (10 minutos): Reúna as crianças em círculo e inicie uma conversa sobre o Halloween. Pergunte o que elas sabem sobre essa festividade e ouça as respostas. Mostre imagens de fantasias e símbolos típicos dessa data para estimular a conversa.

2. Atividade do “Dicionário do Halloween” (15 minutos): Divida a turma em pequenos grupos e distribua os cartões com palavras do Halloween. Cada grupo deve criar um pequeno cartaz com a palavra, seu desenho e uma frase que a explique. Os alunos, então, devem compartilhar suas criações com a turma.

3. Leitura de Histórias (10 minutos): Escolha um livro ou uma história curta sobre o Halloween e faça uma leitura em voz alta, enfatizando as rimas e sonoridades, intercalando com perguntas sobre a história e incentivando as crianças a adivinharem o que vai acontecer a seguir.

4. Produzindo o Convite (15 minutos): Cada criança vai receber papel em branco e deve desenhar e escrever um convite para a festa de Halloween. Devem incluir as informações do que vai ter na festa (doces, brincadeiras, fantasias) usando as palavras que aprenderam. Depois, pedir que compartilhem o convite com os colegas.

Atividades sugeridas:

1. Atividade “Desenhando e Escrevendo”:
– Objetivo: Estimular a escrita e a arte.
– Descrição: Os alunos desenham sua fantasia favorita de Halloween e escrevem uma frase sobre por que gostam dela.
– Instruções: Forneça papel e lápis coloridos, e incentive a classe a usar as palavras trabalhadas.
– Materiais: Papel, lápis, canetinhas.
– Adaptação: Para alunos com dificuldade motora, pode ser sugerido que desenhem com tinta ou giz.

2. Criação de uma quadrinha sobre Halloween:
– Objetivo: Desenvolver habilidades de rima e construção de versos.
– Descrição: Coletivamente, compor uma quadrinha sobre Halloween com a ajuda do professor.
– Instruções: Conduza a atividade de forma interativa, pedindo que os alunos contribuam com idéias.
– Materiais: Quadro negro, giz.
– Adaptação: Alunos com dificuldade em formar frases podem pronunciar para que o professor escreva.

3. Contação de histórias em pequenos grupos:
– Objetivo: Promover a oralidade e a criatividade.
– Descrição: Dividir a turma em grupos para que conte uma história de Halloween, utilizando elementos de fantasia.
– Instruções: Cada grupo deve ter 5 minutos para preparar e contar a história para a turma.
– Materiais: Espetáculo de fantoches, se disponível.
– Adaptação: Para crianças tímidas, incentive apresentações em duplas.

4. Caça ao Tesouro de Halloween com palavras:
– Objetivo: Explorar o vocabulário e as habilidades de leitura.
– Descrição: Esconda palavras de Halloween em cartões pela sala de aula e aguarde que os alunos as encontrem.
– Instruções: Ao encontrar, as crianças devem ler a palavra em voz alta e pensar em uma frase que a inclua.
– Materiais: Cartões com palavras.
– Adaptação: Ofereça pistas visuais para ajudar os alunos que podem ter dificuldade.

5. Produção em cadeia de histórias sobre Halloween:
– Objetivo: Estimular a produção textual coletiva.
– Descrição: Cada aluno deve contribuir com uma frase para a construção de uma história sobre Halloween, passando o papel adiante.
– Instruções: O professor coordena a atividade e ajuda os alunos a manterem a lógica da narrativa.
– Materiais: Papel e canetas.
– Adaptação: Alunos que preferem narrar podem falar em vez de escrever.

Discussão em Grupo:

Após as atividades, reúna a turma para discutir o que aprenderam sobre o Halloween e como foi o processo de criar e compartilhar com os colegas. Pergunte sobre qual atividade eles mais gostaram e por quê.

Perguntas:

– O que vocês acham que é mais divertido no Halloween?
– Quais palavras novas aprendemos hoje?
– Como podemos usar essas palavras para criar mais histórias ou poemas?

Avaliação:

A avaliação será contínua e baseada na observação do envolvimento dos alunos nas atividades, na participação nas discussões em grupo e na qualidade das produções escritas e artísticas. A autoavaliação também será encorajada, permitindo que os alunos reflitam sobre o que aprenderam.

Encerramento:

Finalize a aula revisando com os alunos o que foi aprendido e o quão divertido é explorar o universo do Halloween. Explique brevemente que essa data é celebrada em muitos lugares e mencione algumas tradições, como a “Ganhando doces ou travessuras”.

Dicas:

– Utilize a música como uma forma de introduzir o tema do Halloween, promovendo atividades de dança.
– Envolva adereços e fantasias para atrair a atenção e criar um ambiente festivo.
– Considere a variedade de habilidades e interesses dos alunos ao planejar atividades adicionais que possam complementar a experiência do Halloween.

Texto sobre o tema:

O Halloween, celebrado no dia 31 de outubro, é uma festividade que remonta a tradições antigas e é amplamente reconhecida por suas características festivas, como fantasias, decoração com temas sobrenaturais e, claro, a famosa “Ganhando doces ou travessuras”. Essa celebração é uma homenagem a santos, e originalmente, teve forte ligação com práticas espirituais associadas à proteção contra espíritos. Entretanto, ao longo dos anos, o Halloween se transformou em uma data cheia de alegria e diversidade cultural em vários países, incluindo o Brasil, onde vem se tornando popular, especialmente entre as crianças.

Ao trabalhar o Halloween na sala de aula, proporcionamos aos alunos não apenas uma oportunidade de aprender sobre essa data, mas também de explorar novas palavras, desenvolver sua criatividade e melhorar suas habilidades de leitura e escrita. As atividades lúdicas e a interação entre os alunos são essenciais para garantir que cada criança se sinta parte do processo de aprendizagem e a viva de uma forma leve e divertida. Além disso, essa preparação permite que as crianças se familiarizem com o gênero narrativo, exercitem a oralidade e, principalmente, aprendam a valorizar as expressões culturais que enriquecem nosso cotidiano.

Considerar o Halloween como uma oportunidade valiosa para o aprendizado em sala de aula é fundamental. Além de ser um momento de diversão, essa festa permite trabalhar questões tão importantes quanto a convivência em grupo, a empatia e a construção de histórias e narrativas coletivas. Com um planejamento adequado e a aplicação de atividades interativas, é possível fazer do Halloween não apenas uma festa, mas uma fase de aprendizagem significativa na vida dos alunos.

Desdobramentos do plano:

Uma vez que o tema do Halloween foi apresentado e as atividades realizadas, os desdobramentos dessa aula podem ser diversos. Os alunos podem ser convidados a fazer uma apresentação oral na próxima aula sobre suas fantasias ou sobre um personagem de Halloween que escolheram. Além disso, os professores podem desenvolver um projeto de leitura de outros tipos de narrativas que envolvem diferentes culturas e festas do mundo, promovendo assim uma discussão mais ampla sobre diversidade e respeito. Essa prática não só aprofunda o conhecimento sobre as tradições do Halloween, mas também conecta os alunos a um mundo cultural mais amplo.

Outro desdobramento interessante seria a criação de um mural com as produções dos alunos apresentando a diversidade de fantasias e histórias, permitindo que as crianças compartilhem suas ideias com a comunidade escolar. Por fim, a ideia de fazer um evento de Halloween na escola pode ser incentivada, onde todos os alunos poderiam participar usando suas fantasias e realizando atividades relacionadas ao tema, promovendo assim, não só a natureza criativa da criança, mas também a interação e convívio entre os alunos de diferentes turmas.

Uma avaliação qualitativa das atividades experimentadas poderia ser realizada, utilizando métodos de feedback como perguntas orais e escritas, direcionando a forma como as futuras aulas sobre outras datas comemorativas e culturais serão conduzidas. Reforçar as habilidades desenvolvidas e as experiências vividas é vital, garantindo que as crianças apreciem a aprendizagem cultural e a colaboração entre colegas como experiências enriquecedoras.

Orientações finais sobre o plano:

É imprescindível que os professores que utilizarem este plano de aula sobre Halloween estejam atentos às aceitações e ritmos de aprendizagem dos alunos. Cada atividade deve ser adaptada conforme as necessidades, respeitando as diferentes dinâmicas do grupo. Além disso, fortalecer o ambiente de segurança emocional em sala de aula é vital, pois permitirá que cada criança se sinta confortável para se expressar e participar ativamente das atividades, sejam elas individuais ou em grupo.

Os professores também podem incentivar os pais a se envolverem na experiência do Halloween, mediante a participação na elaboração dos convites ou na contribuição com pequenos elementos decorativos que possam levar para casa. Dessa forma, a aprendizagem transcende os muros da sala de aula e se torna uma experiência compartilhada que reforça os laços familiares e escolares.

Por fim, a escolha cuidadosa de materiais e a variação nas abordagens das atividades podem ser uma maneira eficaz de garantir que todos os alunos sejam incluídos e que se sintam parte da festividade cultural proposta. O Halloween, ao ser trabalhado sob a perspectiva do aprendizado significativo, torna-se uma rica oportunidade de educação e crescimento social, emocional e cognitivo para as crianças.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Teatro de fantoches de Halloween: Os alunos podem criar personagens e uma história simples, à qual podem dar vida utilizando fantoches. O objetivo é estimular tanto a oralidade quanto a criatividade na criação de narrativas.
– Materiais: Sacos de papel, canetas, tecido para roupas dos fantoches.
– Faixa etária: 5 a 8 anos.
– Passo a passo: Cada aluno faz um fantoche representando um personagem de Halloween e, em grupos, eles contam suas histórias.

2. Caça aos doces de Halloween: Uma caça ao tesouro de palavras relacionadas ao Halloween, onde as crianças devem encontrar os cartões espalhados pela sala.
– Materiais: Cartões com palavras e doces como recompensas.
– Faixa etária: 5 a 8 anos.
– Passo a passo: Esconder os cartões e permitir que as crianças os encontrem, e ao lerem, devem formar uma frase ou história.

3. Desenho de frutas e abóboras: Convidar as crianças a desenharem abóboras e outros simbolismos tradicionais do Halloween.
– Materiais: Papel, lápis, tintas.
– Faixa etária: 5 a 8 anos.
– Passo a passo: Após desenharem, as crianças devem compartilhar essas obras com a turma e contar o que representa.

4. Criação de quadrinhas de Halloween: Os alunos trabalharão em duplas ou trios para criar quadrasrelacionadas ao Halloween, promovendo habilidades de rima.
– Materiais: Quadro negro, giz, materiais de escrita.
– Faixa etária: 5 a 8 anos.
– Passo a passo: O professor pode começar um verso e as crianças continuam a partir dele, preench