Plano de Aula: Dengue (Educação Infantil) – crianças_pequenas
Introdução
Este plano de aula foi desenvolvido com a intenção de sensibilizar as crianças pequenas sobre a importância da prevenção da dengue, uma doença transmitida pelo mosquito Aedes aegypti. Através de atividades lúdicas e educativas, as crianças poderão compreender a relevância de cuidar do ambiente e de sua saúde, além de desenvolver habilidades de empatia e respeito pelo próximo. Esta abordagem envolve a utilização de diversos recursos didáticos e brincadeiras que tornam o aprendizado significativo e divertido.
Durante uma semana, os alunos de 5 anos terão a oportunidade de explorar o tema de maneira integrativa, experimentando dinâmicas que envolvem movimento, música, desenho e histórias. As atividades foram elaboradas para que as crianças não apenas aprendam sobre a dengue, mas também desenvolvam um senso de cuidado com seu corpo e o ambiente que as cerca.
Tema: Dengue
Duração: Uma semana
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 5 anos
Objetivo Geral:
Promover o conhecimento sobre a dengue, suas causas e formas de prevenção, estimulando o senso crítico, o autocuidado e a empatia nas crianças.
Objetivos Específicos:
– Fazer com que as crianças identifiquem os principais cuidados para evitar a dengue, como eliminar locais com água parada.
– Estimular a expressão das crianças através de atividades artísticas e físicas relacionadas ao tema.
– Desenvolver habilidades de interação social e empatia, reconhecendo a importância de cuidar do próximo e do meio ambiente.
Habilidades BNCC:
– Campo de experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”:
– (EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
– (EI03EO04) Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos.
– Campo de experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”:
– (EI03CG04) Adotar hábitos de autocuidado relacionados a higiene, alimentação, conforto e aparência.
– Campo de experiências “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”:
– (EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.
– Campo de experiências “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”:
– (EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea).
– Campo de experiências “ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES”:
– (EI03ET03) Identificar e selecionar fontes de informações, para responder a questões sobre a natureza, seus fenômenos, sua conservação.
Materiais Necessários:
– Livros ilustrados sobre dengue
– Materiais para artesanato (papel, lápis de cor, pinturas, tesoura, cola)
– Jogos educativos (cartas sobre prevenção da dengue)
– Espaço ao ar livre para atividades físicas
– Materiais de limpeza (baldes, panos, água, vassouras)
Situações Problema:
1. “Se encontrarmos água parada na escola, o que podemos fazer para ajudar a evitar a dengue?”
2. “Por que devemos conversar com nossos familiares sobre o cuidado com o lixo e a água?”
3. “O que você faria se visse um mosquito aedes perto de você?”
Contextualização:
A dengue é uma preocupação significativa na saúde pública. Com a proposta de trabalhar essa temática na Educação Infantil, os educadores têm a oportunidade de fomentar a compreensão das crianças sobre a importância do ambiente limpo e seguro. Este plano de aula visa não só informar, mas também sensibilizar as crianças para que elas possam se tornar agentes ativos na prevenção da dengue e de outras doenças.
Desenvolvimento:
A semana será dividida em cinco dias de atividades, cada um com um enfoque diferente no tema da dengue.
Atividades sugeridas:
Dia 1 – Introdução ao tema
Objetivo: Introduzir o tema dengue.
Descrição: O professor fará uma roda de conversa com as crianças, explicando o que é a dengue de forma simples e destacando que é importante cuidar do ambiente.
Instruções: Utilize imagens de mosquitos e locais com água parada. Faça perguntas e escute as respostas das crianças.
Materiais: Livros ilustrados sobre dengue, imagens.
Dia 2 – Limpeza do ambiente
Objetivo: Identificar locais com água parada e entender a importância da limpeza.
Descrição: Levar as crianças para uma caminhada pelo espaço escolar para identificar possíveis locais com água parada.
Instruções: Faça um mapa coletivo das áreas que precisam de atenção e conversem sobre o que pode ser feito.
Materiais: Papel e lápis para fazer notas.
Dia 3 – Artesanato sobre prevenção
Objetivo: Expressar-se artisticamente sobre o tema.
Descrição: As crianças criarão um cartaz sobre como evitar a dengue usando recortes.
Instruções: Deixe que as crianças desenhem e colem as imagens que representam formas de prevenir a dengue.
Materiais: Papel, revistas para recorte, cola, tesoura.
Dia 4 – Brincadeiras e jogos
Objetivo: Aprender brincando.
Descrição: Organizar um jogo de cartas onde as crianças precisam associar imagens com ações de prevenção da dengue.
Instruções: Crie um jogo de memória ou um bingo com ações e preencha com mosquitos e ações de prevenção.
Materiais: Jogos educativos elaborados pelo professor.
Dia 5 – Roda de conversa final
Objetivo: Refletir sobre o que aprenderam.
Descrição: Finalizar a semana com uma roda de conversa, onde cada criança poderá compartilhar o que aprendeu e como pode ajudar.
Instruções: Incentivar que cada criança fale sobre suas ideias e abrace a importância do cuidado.
Materiais: Um espaço confortável para a roda.
Discussão em Grupo:
– Como podemos ajudar a nossa comunidade a se proteger contra a dengue?
– Que hábitos devemos ter em casa para evitar a dengue?
– Você conhece alguém que já teve dengue? Como devemos tratar as pessoas que estão doentes?
Perguntas:
1. O que você ouviu sobre a dengue?
2. Quais lugares podem acumular água e ajudar na proliferação do mosquito?
3. Como podemos cuidar de nós mesmos e de nossos amigos?
Avaliação:
A avaliação será contínua e informal. O professor observará a participação das crianças nas atividades, suas interações durante as rodas de conversa e a forma como elas se expressam nas atividades artísticas. Será relevante avaliar também se as crianças conseguiram entender a importância da prevenção da dengue e como podem aplicar esse conhecimento em suas vidas.
Encerramento:
A semana de atividades terminará com uma pequena celebração, onde as crianças poderão mostrar os cartazes e artesanatos feitos, reconhecendo a importância do que foi aprendido. Além disso, o professor pode incentivar as crianças a compartilharem as informações sobre a prevenção da dengue com suas famílias.
Dicas:
– Ao abordar o tema, sempre use uma linguagem acessível e gentil.
– Envolva a comunidade escolar, convidando familiares para participar das discussões e atividades.
– Utilize recursos audiovisuais ou contação de histórias que estejam alinhados com a temática da dengue.
Texto sobre o tema:
A dengue é uma doença que afeta muitas pessoas em todo o mundo, sendo transmitida pela picada do mosquito Aedes aegypti. O mosquito é um vetor que se reproduz em locais que acumulam água parada, tornando essencial que todos nós participemos da prevenção. A educação sobre saúde deve começar desde cedo, e é aí que entra o papel dos educadores na infância. Por meio de práticas educativas lúdicas, as crianças podem aprender como cuidar do ambiente e entender a importância de manter sua saúde.
As crianças, quando instruídas corretamente, tornam-se multiplicadoras do conhecimento que adquirem. Elas podem transmitir a seus pais e familiares o que aprenderam sobre a dengue, ajudando a conscientizar a comunidade sobre os perigos da doença e as formas de prevenção. Para isso, é crucial desenvolver atividades que engajem as crianças de maneira divertida e informativa, fazendo com que se sintam parte de uma solução.
Além disso, a ligação entre os cuidados que temos com o ambiente e com nossos corpos é fundamental. Ao ensinarmos as crianças sobre a dengue, instigamos nelas o desenvolvimento de emoções como a empatia e o respeito pelo próximo, já que esses sentimentos são essenciais para que as crianças compreendam a importância de cuidar não só de si mesmas, mas também dos outros e do espaço onde vivem.
Desdobramentos do plano:
O plano de aula sobre dengue pode resultar em vários desdobramentos valiosos. Primeiramente, ao finalizar a semana de atividades, o professor pode propor que as crianças levem a mensagem sobre a prevenção da dengue para suas famílias e vizinhos, criando uma rede de conscientização que se amplia para além da sala de aula. Para isso, pode-se criar um compromisso entre as crianças, onde elas se tornam *”Agentes de Saúde”*, prometendo conversar com as pessoas que conhecem sobre o que aprenderam.
Em segundo lugar, o trabalho com a dengue pode abrir portas para outras discussões sobre saúde e hábitos saudáveis. É possível, aos poucos, incluir outros temas relevantes, como a importância da vacinação, a alimentação saudável e a prática de exercícios físicos. Assim, a educação em saúde se torna uma prática contínua e integrada à rotina das crianças.
Por fim, é essencial que o professor monitore o impacto dessa atividade, avaliando não apenas o que as crianças aprenderam, mas também como elas se sentem em relação ao cuidado com a saúde. A construção de um ambiente seguro e saudável começa com pequenas ações, e a conscientização das crianças pode ser o primeiro passo em direção a um futuro mais saudável para toda a comunidade.
Orientações finais sobre o plano:
Conduzir uma semana de atividades voltadas para o tema da dengue exige uma preparação cuidadosa e adaptação contínua de acordo com o perfil dos alunos. É importante sempre considerar o nível de compreensão das crianças e suas reações. Assim, o professor deve estar preparado para ajustar sua abordagem, utilizando novas linguagens ou recursos que façam mais sentido para a turma.
Além disso, o engajamento ativo das crianças é fundamental para que elas se sintam ouvidas e incluídas no processo de aprendizagem. Para isso, o educador deve promover um ambiente acolhedor, onde os alunos se sintam seguros para expressar suas ideias e sentimentos. Momentos de escuta ativa são essenciais e devem ser promovidos ao longo da semana.
Por último, mas não menos importante, a realização de uma avaliação que considerem não só o aprendizado conceitual, mas também desenvolvimento social e emocional das crianças terá um impacto positivo e duradouro na formação de sua identidade e sensibilidade em relação à saúde e ao cuidado com o próximo.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
Sugestão 1: “Caça ao Mosquito”
Objetivo: Aumentar a conscientização sobre a dengue enquanto se diverte.
Descrição: As crianças podem participar de um jogo de caça ao mosquito, onde em diferentes partes do pátio ou sala, são escondidas figuras de mosquitos, e as crianças precisam encontrá-las e discutir como eliminar esses criadores.
Materiais: Figuras de mosquito, papéis para as crianças registrarem o que encontraram.
Modo de condução: Explique as regras, faça grupos e comece a caça.
Sugestão 2: “Teatro de Fantoches”
Objetivo: Narrar uma história sobre prevenção de forma divertida.
Descrição: Criar fantoches que representem personagens da história e discutir como se proteger da dengue de maneira lúdica.
Materiais: Meias, papel, canetinha, e outros materiais para criar fantoches.
Modo de condução: Ensinar as crianças a fazer seus fantoches e, depois, encenar uma história sobre dengue.
Sugestão 3: “Cante e Aprenda”
Objetivo: Aprender sobre prevenção através da música.
Descrição: Criar uma canção que fale sobre a dengue e como preveni-la, utilizando rimas e melodias simples.
Materiais: Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos).
Modo de condução: Utilize uma melodia conhecida ou crie uma e ensine a letra às crianças, incentivando-as a acompanhar com os instrumentos.
Sugestão 4: “Mural da Prevenção”
Objetivo: Construir um espaço visual inspirado na prevenção da dengue.
Descrição: Montagem de um mural onde as crianças poderão colar imagens e desenhos que representem cuidados e prevenções que aprenderam.
Materiais: Cartolina, tesoura, cola, revistas.
Modo de condução: Deixe espaço no mural e convide as crianças a expressarem suas ideias e desenhos.
Sugestão 5: “Histórias de Vida”
Objetivo: Desenvolver empatia e compreensão sobre a dengue.
Descrição: Leitura de histórias reais de pessoas que enfrentaram a dengue e como superaram a situação.
Materiais: Livros com histórias sobre a dengue e suas consequências.
Modo de condução: Realizar a leitura em voz alta e abrir um espaço para comentários e discussões com as crianças.
