Plano de Aula: Festas juninas (Educação Infantil) – crianças_pequenas

A introdução deste plano de aula busca proporcionar uma compreensão dinâmica e integrada das festas juninas, uma tradição rica e repleta de significados culturais no Brasil. As crianças serão envolvidas em várias atividades que destacam a cultura junina, incluindo comidas típicas, danças, músicas e a própria história das festas, de uma maneira lúdica e interativa. A intenção é proporcionar uma vivência rica que estimule a curiosidade e a expressão cultural, promovendo uma forte conexão do tema com as vivências cotidianas dos pequenos.

Durante esses quatro dias de atividades, buscaremos explorar a diversidade da cultura junina, de forma que os alunos não apenas aprendam sobre as tradições, mas também possam participar ativamente e sentir a energia e o entusiasmo das comemorações. As atividades foram pensadas para cada faixa etária com o intuito de respeitar o desenvolvimento das crianças e incluir práticas que sejam ao mesmo tempo educativas e divertidas. Dessa forma, será possível criar um ambiente de aprendizado significativo e prazeroso.

Tema: Festas Juninas
Duração: 4 dias
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Pequenas
Faixa Etária: 4 a 5 anos

Objetivo Geral:

×

Promover uma compreensão do contexto cultural brasileiro por meio das festas juninas, incentivando a participação ativa, o interesse e o respeito pelas tradições e diversidade.

Objetivos Específicos:

– Trabalhar a valorização das culturas locais e a reconhecimento da diversidade cultural.
– Desenvolver a expressão corporal através da dança e movimentos típicos das festas juninas.
– Estimular o interesse pela culinária e práticas de preparo de alguns alimentos típicos.
– Favorecer a criação artística relacionada ao tema, através de desenhos, pinturas e música.
– Promover a interação social e a cooperação entre as crianças durante as atividades.

Habilidades BNCC:

CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
(EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
(EI03EO06) Manifestar interesse e respeito por diferentes culturas e modos de vida.

CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.
(EI03CG02) Demonstrar controle e adequação do uso de seu corpo em brincadeiras e jogos, escuta e reconto de histórias, atividades artísticas, entre outras possibilidades.

CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.

Materiais Necessários:

– Materiais para artesanato (papel colorido, tesoura, cola, tinta, pinceis).
– Instrumentos musicais simples (pandeiros, flautas, chocalhos).
– Materiais para dançar (fitas coloridas, chapéus, lenços).
– Ingredientes para pequenas receitas (como milho para pipoca, açúcar, etc.).
– Livros infantis sobre festas juninas.

Situações Problema:

– Como a comida típica das festas juninas é feita?
– O que cada um gosta de fazer nas festinhas?
– Como podemos dançar juntos e fazer uma festa junina legal?

Contextualização:

As festas juninas acontecem em todo Brasil em celebração aos santos populares como Santo Antônio, São João e São Pedro. Tradicionalmente, essas festas são repletas de comida típica, como canjica, pamonha, pipoca, entre outras, além de danças como a quadrilha. Assim, explorar essa temática nas aulas poderá despertar nos alunos uma conexão com suas raízes e tradições, permitindo que compreendam a importância cultural e social das festividades.

Desenvolvimento:

Durante os quatro dias dedicados ao tema, as crianças serão envolvidas em diversas atividades que englobam desde a culinária até a dança, passando pela arte. O desenvolvimento das aulas será organizado da seguinte forma:

Primeiro Dia: Introdução às Festas Juninas
– Iniciar o dia com uma roda de conversa sobre o que são festas juninas.
– Ler um livro infantil que retrate a festa.
– Criar uma artística com colagem de imagens de comidas típicas.

Segundo Dia: Danças e Música
– Aprender sobre as danças e músicas juninas.
– Propor um momento de dança, onde as crianças poderão se apresentar e criar sua própria dança.
– Utilizar instrumentos musicais para acompanhar as músicas.

Terceiro Dia: Culinária Junina
– Realizar uma atividade de culinária simples (ex: preparar pipoca).
– Falar sobre as várias comidas que existem nas festas juninas e onde cada uma é típica.
– Criar desenhos sobre suas comidas favoritas.

Quarto Dia: Festa Junina
– Organizar uma pequena festa junina no ambiente escolar, decorando o espaço e usando as produções artísticas criadas anteriormente.
– Convidar as outras turmas para participar e fazer uma apresentação de dança e música.
– Finalizar com a degustação das comidas preparadas e uma reflexão sobre tudo que aprenderam.

Atividades sugeridas:

Dia 1: Introdução às Festas Juninas
– Objetivo: Apresentar as festas juninas.
– Descrição: Ler um livro sobre festas juninas e introduzir as tradições.
– Instruções: Reunir as crianças e apresentar o livro, estimulando a interação sobre o que já conhecem. Após a leitura, propor uma atividade de colagem com figuras relacionadas.
– Materiais: Livro, papel, revistas, tesoura, cola.

Dia 2: Danças e Música
– Objetivo: Incentivar a expressão corporal por meio da dança.
– Descrição: Ensinar a dança da quadrilha de forma divertida.
– Instruções: Mostrar vídeos de quadrilheiras, explicar os passos e realizar ensaios. Propor a utilização de instrumentos.
– Materiais: Vídeos, instrumentos musicais (pandeiros, flautas).

Dia 3: Culinária Junina
– Objetivo: Conhecer e preparar uma receita típica junina.
– Descrição: Fazer pipoca e falar sobre outras comidas.
– Instruções: Explicar o processo de fazer pipoca, permitir que as crianças ajudem e depois, solicitar que desenhem suas comidas favoritas juninas.
– Materiais: Milho para pipoca, panela elétrica, materiais para desenho.

Dia 4: Festa Junina
– Objetivo: Celebrar o que aprenderam.
– Descrição: Realizar uma festa junina.
– Instruções: Decorar o espaço, cada um pode levar um prato típico, fazer apresentações concluindo a festa.
– Materiais: Materiais de decoração, comidas, instrumentos.

Discussão em Grupo:

– O que você mais gostou de aprender sobre as festas juninas?
– Quais comidas você gostaria de experimentar?
– Como podemos fazer uma festa ainda mais divertida?

Perguntas:

– Quais são as cores que normalmente usamos nas festas juninas?
– Que tipo de música você gosta de ouvir nas festas?
– Como você se sente ao dançar a quadrilha?

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando a participação dos alunos nas atividades, sua interação com os colegas e o desempenho nas diversas expressões artísticas e culturais propostas. Feedback oral também será fundamental para garantir o desenvolvimento e o interesse das crianças.

Encerramento:

Para encerrar a semana, uma reflexão coletiva será realizada onde cada criança poderá compartilhar suas experiências e o que mais gostou das atividades. É essencial valorizar o que foi vivido, reforçando a importância do aprendizado e integração cultural que as festas juninas representam. Além disso, a festa junina como fechamento será um momento de alegria e celebração do que foi aprendido.

Dicas:

– Sempre busque relacionar as atividades com os contextos das crianças, para que sintam que está tudo ligado ao seu dia a dia.
– Utilize diversidade de materiais que possibilitem a criação de formas diferentes de expressões artísticas.
– Deixe espaço para a espontaneidade das crianças, permitindo que elas conduzam partes do processo, o que contribui para o desenvolvimento da autonomia e da criatividade.

Texto sobre o tema:

As festas juninas são um dos momentos mais esperados do ano no Brasil, especialmente nas regiões mais interioranas, onde a tradição é vivida com intensidade e alegria. A origem deste festejo remonta a antigas celebrações pagãs de colheita, que, com a chegada do catolicismo, foram adaptadas e passaram a festejar os santos que são reverenciados nessa época, como São João, Santo Antônio e São Pedro. O caráter festivo é marcado por danças típicas, como a quadrilha, que reúne todos ao redor em um momento de comemoração e união familiar.

Outro aspecto essencial das festas juninas é a culinária. Os alimentos típicos como canjica, milho, pamonha, pipoca e quentão são comuns nessa época do ano. Esses pratos são frequentemente preparados em conjunto pelas famílias, promovendo o compartilhamento de sabores e tradições. Para as crianças, isso não só apresenta uma experiência sensorial rica, mas também uma oportunidade de aprender sobre a importância da valorização da cultura local e das reuniões familiares e comunitárias.

Com a inclusão de músicas e dancas, as festas juninas se tornam um espaço de expressão artística. Com os ritmos contagiantes que tocam o coração de todos, as crianças podem se sentir motivadas a se mover, a contar histórias e a expressar os sentimentos por meio da dança. Aprender as coreografias e participar das festividades não só ajuda a desenvolver habilidades motoras, mas também a criar memórias afetivas que fortalecerão a identidade cultural de cada um. Assim, as festas juninas oferecem não apenas uma celebração das tradições, mas uma oportunidade de integração, aprendizado e crescimento para toda a comunidade.

Desdobramentos do plano:

Após a realização das atividades sobre festas juninas, consideramos a possibilidade de desdobrar o aprendizado de maneiras variadas. Primeiramente, o planejamento pode incluir uma visita a uma festa junina local, onde as crianças poderão vivenciar as tradições em um contexto real, observando e participando ativamente das danças, comidas e interações. Essa experiência prática, certamente, enriquecerá a aprendizagem e solidificará o interesse pela cultura.

Além disso, uma outra opção é a produção de um livro coletivo, onde as crianças poderão registrar suas experiências vividas nas festas juninas através de desenhos e pequenas histórias. Essa atividade irá não apenas incentivar a escrita e a expressão oral, mas também será uma forma de documentar e compartilhar o que aprenderam com as suas famílias e colegas.

Por fim, buscar novas maneiras de integrar outras festividades e culturas pode proporcionar um panorama mais abrangente das diversas tradições existentes no Brasil. Um ciclo de comemorações que inclua costumes de outras épocas, como o Halloween ou o Natal, ajudará as crianças a perceberem e respeitarem a diversidade cultural que forma o nosso país. Ao fazer isso, estaremos contribuindo para a formação de cidadãos mais respeitosos e curiosos sobre as múltiplas realidades existentes.

Orientações finais sobre o plano:

É fundamental que o educador esteja sempre atento ao clima de aprendizado no ambiente escolar. As atividades propostas devem ser vistas como um espaço de descoberta, onde as crianças são estimuladas a se expressar, interagir e se divertir. A flexibilidade durante as aulas também é essencial para ajustar as atividades ao ritmo e interesse da turma, permitindo que cada um se sinta parte importante do processo.

Incentivar a participação das famílias durante as atividades também é uma estratégia eficaz. Criações de momentos que envolvam os pais, como a apresentação de danças ou o preparo de comidas típicas, podem transformar completamente a experiência educativa, promovendo um elo ainda mais forte entre família e escola.

Por fim, a documentação dos processos educativos, seja por meio de fotos, vídeos ou relatórios, pode ser uma preciosa fonte de reflexão sobre a prática pedagógica. Esse registro pode servir não apenas para avaliar o aprendizado das crianças, mas também para contribuir com o planejamento de próximas atividades, garantindo que o aprendizado sobre as festas juninas se torne uma parte constante da experiência escolar.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Caminhada pela Cultura: Organizar uma caminhada pela escola ou pelo bairro onde as crianças devem procurar símbolos das festas juninas, como imagens de bandeirinhas, fogueiras ou referências a comidas típicas. Essa atividade busca despertar o olhar curioso dos alunos sobre o patrimônio cultural ao seu redor.
Objetivo: Estimular a observação e valorizar símbolos culturais.
Materiais: Cadernos para anotações, canetas, câmera fotográfica para registrar o que encontrarem.

2. Roda de História Junina: Criar uma roda onde cada criança traz uma história sobre festas juninas que viveu junto à sua família, estimulando a narrativa e a partilha de experiências.
Objetivo: Incentivar a oralidade e a escuta ativa.
Materiais: Cadeiras dispostas em círculo, objetos que podem ser utilizados como “microfone” para passar a palavra para um amigo.

3. Festival de Cores juninas: Propor uma atividade de pintura onde as crianças devem criar seus próprios bandeirinhas juninas utilizando tintas e técnicas variadas.
Objetivo: Estimular a criatividade e a expressão artística.
Materiais: Bandeirinhas de papel, tintas, pincéis, jornais para proteger o chão.

4. Feira de Sabores Juninos: Organizar uma “feirinha” na escola onde cada criança traz uma comida típica feita por seus pais, e os alunos podem trocar receitas e saber mais sobre cada prato.
Objetivo: Promover a interação social e a valorização da culinária local.
Materiais: Mesas para expor os pratos, etiquetas para identificação dos alimentos, folhetos com receitas.

5. Dança dos Animais da Festa: Propor que as crianças imitem danças de animais que estão associados aos festejos, como a dança da galinha e outras danças tradicionais. Isso pode gerar risadas e um ambiente divertido.
Objetivo: Estimular o movimento e a diversão.
Materiais: