Plano de Aula: Filme do gato de botas (Educação Infantil) – crianças_pequenas
O plano de aula proposto aqui tem como objetivo proporcionar uma experiência de aprendizado lúdico e criativo para as crianças pequenas de 4 anos, explorando a temática do filme “Gato de Botas”. Este filme, que mistura aventura, amizade e empatia, é uma excelente oportunidade para, através da arte e da imaginação, incentivar o desenvolvimento de habilidades fundamentais na infância, alinhadas às diretrizes da BNCC. Por meio de atividades dinâmicas e significativas, buscamos atender às necessidades educacionais dessa faixa etária, estimulando a expressão, o movimento e a socialização.
Neste plano, utilizaremos diferentes linguagens artísticas, como música, dança e games, que favorecem o desenvolvimento integral das crianças. Além disso, as atividades propostas buscam conectar os pequenos a contextos do seu cotidiano, promovendo aprendizagens que vão além do universo escolar. Ao final, o objetivo é que as crianças não apenas se divirtam, mas também aprendam a respeitar as diferenças, comunicar suas ideias e valorizar o trabalho colaborativo.
Tema: Filme do Gato de Botas
Duração: 60 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Pequenas
Faixa Etária: 4 anos
Objetivo Geral:
Proporcionar uma experiência lúdica e educativa, explorando a temática do filme “Gato de Botas”, com foco no desenvolvimento das habilidades sociais, artísticas e afetivas das crianças.
Objetivos Específicos:
– Estimular a expressão emocional através do teatro e da dança.
– Promover a comunicação de ideias e sentimentos a partir de atividades de contação de histórias.
– Fomentar a cooperação e a empatia através de jogos em grupo.
– Incentivar a criação artística com materiais diversos, como tintas e papel.
Habilidades BNCC:
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
(EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
(EI03EO04) Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.
(EI03CG03) Criar movimentos, gestos, olhares e mímicas em brincadeiras, jogos e atividades artísticas como dança, teatro e música.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.
Materiais Necessários:
– Folhas de papel para desenho
– Tintas e pincéis
– Máscaras e fantasias simples
– Caixa de som com músicas de fundo
– Livros infantis ilustrados sobre o tema do filme
Situações Problema:
– Como o Gato de Botas se sente em diversas situações?
– O que podemos fazer para ajudar um amigo que está triste?
– Que habilidades temos para resolver um problema em grupo?
Contextualização:
A narrativa do filme “Gato de Botas” apresenta situações que envolvem desafios de amizade e superação. Esses temas são ideais para introduzir conceitos de empatia e solidariedade entre as crianças, promovendo discussões sobre como cada um pode agir em prol do outro, sendo respeitoso e acolhedor.
Desenvolvimento:
– Início da aula com uma roda de conversa, onde as crianças compartilham o que sabem sobre o Gato de Botas.
– Contação da história do filme, destacando os principais momentos em que o Gato demonstra amizade e coragem.
– Apresentação de uma música relacionada ao filme para que as crianças dancem livremente, expressando suas emoções.
– Atividade de pintura, onde as crianças poderiam desenhar seus personagens favoritos, estimulando a criatividade.
– Encerramento com um jogo colaborativo, onde os alunos devem ajudar o Gato a sair de uma situação complicada, utilizando mímicas e gestos.
Atividades sugeridas:
1. Contação da história do filme
– Objetivo: Desenvolver a habilidade de escuta e a imaginação.
– Descrição: O professor conta a história utilizando livros ilustrados e interage com as crianças para que recontam partes da história.
– Instruções: Use vozes diferentes para os personagens, incentive as crianças a comentar sobre os sentimentos de cada um.
– Materiais: Livros ilustrados do filme.
2. Dança do Gato de Botas
– Objetivo: Estimular a expressão corporal.
– Descrição: As crianças dançam livremente ao som de uma música divertida do filme, imitando os movimentos do Gato.
– Instruções: Crie passos simples e incentive as crianças a criar seus próprios movimentos.
– Materiais: Caixa de som com a trilha sonora do filme.
3. Desenho dos Personagens
– Objetivo: Promover a expressão artística.
– Descrição: Após a contação, as crianças desenham seu personagem favorito.
– Instruções: Sugira que usem mais de uma técnica, como pintura e colagem.
– Materiais: Papel, tintas, colas e tesouras.
4. Teatro de Fantoches
– Objetivo: Estimular a criatividade e o trabalho em grupo.
– Descrição: Criar fantoches com materiais reciclados e encenar uma parte do filme.
– Instruções: Divida as crianças em grupos e permita que criem e apresentem sua cena.
– Materiais: Materiais recicláveis (caixas, garrafas, cordas).
5. Jogo da Empatia
– Objetivo: Desenvolver a empatia e habilidades sociais.
– Descrição: As crianças devem se revezar, contando uma situação em que se sentiram tristes ou alegres, enquanto os outros oferecem apoio e sugestões.
– Instruções: Incentivar a escuta atenta e a troca de sentimentos.
– Materiais: Centro em círculo e nenhuma ferramenta é necessária.
Discussão em Grupo:
– O que você faria para ajudar um amigo?
– Como o Gato de Botas mostra sua amizade?
– O que aprendemos com essa história?
Perguntas:
– Quais eram os sentimentos do Gato em diferentes partes do filme?
– Como podemos ser bons amigos?
– O que podemos fazer para resolver um problema juntos?
Avaliação:
A avaliação se dará de forma informal, observando a participação das crianças nas atividades, a interação entre elas e sua capacidade de expressão e comunicação, além de seu envolvimento em cada proposta.
Encerramento:
Finalizar a aula com uma roda de conversa, onde as crianças compartilham o que aprenderam e o que mais gostaram. Perguntar sobre como se sentiram durante as atividades e reforçar a importância da amizade e da empatia, assim como os ensinamentos do Gato de Botas.
Dicas:
– Use recursos visuais e sonoros para tornar as histórias mais envolventes.
– Promova a participação de todas as crianças, criando um ambiente seguro e acolhedor.
– Adapte as atividades conforme o nível de desenvolvimento e interesse de cada grupo.
Texto sobre o tema:
O filme “Gato de Botas” não é apenas uma emocionante aventura, mas também uma rica fonte de reflexões sobre amizade, coragem e empatia. Esses temas são especialmente relevantes para as crianças pequenas, pois possibilitam a construção de vínculos afetivos e ajudam no entendimento das relações sociais. Ao longo da história, o Gato de Botas nos mostra que a bravura não se refere apenas à luta, mas também à bondade e à disposição de ajudar o próximo. Esse aprendizado pode ser a base para a formação de cidadãos mais conscientes e respeitosos.
Vamos pensar também sobre a construção da identidade e do autocuidado nas crianças. Ao se identificarem com o Gato de Botas e suas aventuras, elas têm a oportunidade de refletir sobre suas próprias emoções e desenvolver uma linguagem que expressa sentimentos e desejos. Trabalhar essas propostas em sala de aula se torna fundamental para que, ao longo de suas experiências, consigam nomear o que sentem e, assim, agir de maneira autônoma e segura.
Por fim, o uso de práticas lúdicas nas atividades também favorece o aprendizado, pois as crianças aprendem brincando. O envolvimento em encenações, danças e trabalhos manuais propicia um aprendizado significativo, que vai além de memorização. Nessa faixa etária, a aprendizagem está intimamente relacionada ao brincar, e nossas atividades devem refletir essa realidade.
Desdobramentos do plano:
Nossa proposta inicial sobre o “Gato de Botas” traz uma série de possibilidades de desdobramentos na sala de aula. Após a atividade principal, podemos explorar outros temas alinhados à narrativa, como a sustentabilidade, trazendo reflexões sobre a preservação do ambiente que o Gato vive. Isso pode incluir discussões sobre como podemos cuidar do nosso entorno e os impactos das nossas ações sobre a natureza, relacionando com as atitudes do protagonista.
Outro desdobramento interessante envolve a diversidade cultural. O filme apresenta elementos que podem ser relacionados com diferentes culturas ao redor do mundo. Podemos organizar uma atividade onde cada criança traz algo de sua cultura e compartilha com os colegas, desenvolvendo assim o respeito e a valorização das diferentes formas de viver. Além disso, ao explorar as histórias do “Gato de Botas”, podemos provocar discussões sobre como as diferentes culturas representam personagens de maneira única e singular.
Por último, o uso de expressões artísticas pode ser aprofundado. Através de peças de teatro com o tema, música, e várias formas de arte, podemos estimular a criatividade das crianças. A proposta de encenações pode se expandir para ter durabilidade em um “teatro da turma”, onde as crianças podem criar suas próprias narrativas a partir de personagens que já conhecem ou que inventam, sempre levando em conta a colaboração e o apoio mútuo.
Orientações finais sobre o plano:
É essencial que durante a execução do plano, o professor crie um ambiente onde a liberdade de expressão seja encorajada. As crianças, nessa faixa etária, precisam se sentir à vontade para compartilhar suas emoções e pensamentos. Por isso, o docente deve estar atento às dinâmicas de grupo, buscando garantir que todos tenham espaço e voz. As histórias, músicas e danças devem ser utilizadas como ferramentas de engajamento, não apenas como formas de entretenimento, mas como, efetivamente, meios de aprendizado.
Cabe também ao professor ser flexível e adaptar as atividades conforme a interação e o interesse dos alunos. Algumas crianças podem se sentir mais à vontade para desenhar, enquanto outras se destacam em atividades corporais. Permitir que as crianças escolham suas formas de se expressar irá contribuir para que todas estejam engajadas e felizes no ambiente de aprendizado.
Por fim, é importante destacar que a progressão da unidade, ao longo da semana, deve permitir um aprofundamento. As atividades devem ser interligadas, com cada dia construindo sobre o anterior. O tema central deve fomentar a curiosidade e a vontade de aprender mais, criando um laço entre as experiências diárias e a vida ao redor das crianças. Único e sempre em evolução, este plano deve deixar espaço para que novas ideias e projetos surjam a partir do interesse das crianças.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Gato de Botas e suas Aventuras
– Idade: 4 anos
– Objetivo: Desenvolver a imaginação e o uso da linguagem.
– Descrição: As crianças criam uma aventura nova para o Gato de Botas, desenhando e narrando como seria a história.
– Materiais: Papel, lápis, canetas coloridas.
– Condução: Incentivar a narração em grupo, onde cada criança adiciona uma parte à história e o professor registra.
2. Caça ao Tesouro do Gato de Botas
– Idade: 4 anos
– Objetivo: Estimular a cooperação e a resolução de problemas.
– Descrição: Organizar uma caça ao tesouro no pátio da escola, onde as crianças encontrarão pistas baseadas no filme.
– Materiais: Pistas escondidas, pequenos brinquedos ou doces como tesouro final.
– Condução: Formar equipes e guiá-las pelas dicas, reforçando valores como a colaboração.
3. Dança das Emoções do Gato
– Idade: 4 anos
– Objetivo: Trabalhar a expressão corporal e reconhecimento de emoções.
– Descrição: As crianças dançam diferentes emoções (feliz, triste, bravo, etc.), expressando-as com o corpo.
– Materiais: Música para dançar e fantoches para representar as emoções.
– Condução: Atender a cada emoção com uma música adequada e incentivar o reconhecimento junto às crianças.
4. Fantoches do Gato de Botas
– Idade: 4 anos
– Objetivo: Estimular a criatividade e habilidades manuais.
– Descrição: Criar fantoches do Gato e seus amigos com materiais recicláveis.
– Materiais: Papéis, tesouras, palitos de picolé, cola.
– Condução: Ao final, apresentar os fantoches em uma peça.
5. Histórias com Sons
– Idade: 4 anos
– Objetivo: Desenvolver a percepção auditiva e a linguagem.
– Descrição: Criar sons representando cada personagem do filme e narrar a história através deles.
– Materiais: Instrumentos simples ou objetos do cotidiano para fazer sons.
– Condução: Dividir as crianças em grupos e permitir que cada grupo crie sons para os personagens.
Com esse plano de aula, buscamos desenvolver não apenas o aprendizado cognitivo, mas também habilidades emocionais e sociais, fundamentais para a formação integral das crianças. Através do “Gato de Botas”, proporcionamos um espaço significativo para que elas se expressem e interajam, aprendendo valores essenciais como amizade e empatia.
