Plano de Aula: Consciência Negra (60 Minutos) – 1º Ano
A proposta deste plano de aula é promover uma rica discussão sobre a Consciência Negra, focando em sua importância na formação da identidade cultural e social dos alunos do 1º ano do Ensino Fundamental. Ao abordar este tema, estimula-se o respeito e a valorização da diversidade, bem como a reflexão sobre a história e a contribuição dos negros na sociedade brasileira. A aula deve ser interativa e lúdica, criando um ambiente propício para que os alunos expressem suas ideias de maneira criativa e respeitosa.
Neste plano, buscaremos integrar diferentes conteúdos e práticas, a fim de proporcionar uma experiência educacional mais completa. A utilização de atividades diversificadas permitirá que as crianças explorarem não apenas as questões históricas e sociais, mas também artísticas e literárias, alinhando-se às diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Espera-se que ao final da aula, os estudantes se sintam mais conscientes sobre a importância da cultura negra e desenvolvam uma postura crítica e respeitosa em relação à diversidade.
Tema: Consciência Negra
Duração: 60 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 1º Ano
Faixa Etária: 6 anos
Objetivo Geral:
Promover a valorização da cultura negra e a reflexão sobre a integração e o respeito às diversidades culturais presentes na sociedade brasileira, destacando a importância da história e das contribuições dos povos africanos e afro-brasileiros.
Objetivos Específicos:
– Identificar e respeitar as diferentes culturas que compõem a sociedade brasileira.
– Reconhecer a importância da história da cultura negra para o Brasil.
– Produzir um texto coletivo que reflita sobre a consciência negra.
– Realizar atividades artísticas que expressem as aprendizagens sobre a temática.
Habilidades BNCC:
– (EF01LP16) Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, quadras, quadrinhas, parlendas, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto e relacionando sua forma de organização à sua finalidade.
– (EF01LP17) Planejar e produzir, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, listas, agendas, calendários, avisos, convites, receitas, instruções de montagem e legendas para álbuns, fotos ou ilustrações (digitais ou impressos), considerando a situação comunicativa e o tema/assunto/ finalidade do texto.
– (EF15AR25) Conhecer e valorizar o patrimônio cultural, material e imaterial, de culturas diversas, em especial a brasileira, incluindo-se suas matrizes indígenas, africanas e europeias, de diferentes épocas, favorecendo a construção de vocabulário e repertório relativos às diferentes linguagens artísticas.
Materiais Necessários:
– Folhas de papel em branco
– Lápis de cor e canetinhas
– Livros ilustrados sobre a cultura afro-brasileira
– Material para contação de histórias (bonecos, fantoches, objetos de cena)
– Cartolinas e tesoura
– Cola e fita adesiva
Situações Problema:
– O que significa ser negro no Brasil atualmente?
– Como a cultura negra influencia as nossas vidas?
Contextualização:
A consciência negra é um tema de extrema relevância na educação, já que trata da valorização da cultura e da história dos africanos e afro-brasileiros. Muitos alunos podem não ter conhecimento profundo sobre as contribuições desses grupos na formação da sociedade brasileira. A aula procura explorar essa temática de forma lúdica e educativa, criando um espaço inclusivo e respeitoso.
Desenvolvimento:
1. Iniciar a aula com uma roda de conversa, onde os alunos poderão compartilhar o que já sabem sobre a cultura negra.
2. Apresentar livros ilustrados sobre a história e as contribuições afro-brasileiras, fazendo uma leitura compartilhada e refletindo sobre os conteúdos apresentados.
3. Realizar uma atividade de produção textual, onde as crianças poderão, em grupo, criar uma história ou uma quadrinha que valorize os aspectos da cultura negra.
4. Realizar atividades artísticas, como um mural coletivo, onde os alunos desenharão e colarão imagens relacionadas à cultura afro-brasileira.
5. Finalizar com uma apresentação dos trabalhos realizados, promovendo a troca de experiências entre os alunos.
Atividades sugeridas:
1. Roda de conversa (10 minutos): Iniciar a aula perguntando aos alunos o que eles sabem sobre a cultura negra e sua importância. Anotar os pontos principais no quadro.
– Objetivo: Fomentar a discussão e o conhecimento prévio dos alunos.
– Materiais: Quadro e giz.
2. Leitura Coletiva (15 minutos): Ler um livro ilustrado sobre cultura afro-brasileira e discutir os personagens e suas contribuições.
– Objetivo: Compreender a importância da cultura negra.
– Materiais: Livros ilustrados.
3. Produção Textual (15 minutos): Em grupos, os alunos criarão uma história ou quadrinha inspirada nos temas discutidos.
– Objetivo: Desenvolver habilidades de escrita e criatividade.
– Materiais: Papel, lápis, e canetinhas.
4. Mural Coletivo (15 minutos): Organizar as produções artísticas dos alunos em um mural na sala de aula.
– Objetivo: Valorização do trabalho em equipe e expressão artística.
– Materiais: Cartolinas, colas, tesoura.
5. Apresentação e Reflexão (5 minutos): Cada grupo apresentará sua produção para a turma, promovendo uma reflexão final sobre o que aprenderam.
– Objetivo: Desenvolver a habilidade de fala em público e o respeito pela produção dos colegas.
Discussão em Grupo:
Refletir sobre as produções feitas em grupo, questionando como se sentiram ao aprender sobre a cultura negra e quais elementos eles acham mais importantes na construção da identidade cultural brasileira.
Perguntas:
– O que você aprendeu sobre a cultura negra?
– Qual foi a parte mais interessante da aula para você?
– Como podemos respeitar e valorizar a diversidade cultural no nosso dia a dia?
Avaliação:
A avaliação será realizada de forma contínua, observando o envolvimento dos alunos nas atividades, a participação nas discussões e a criatividade nas produções. O professor poderá utilizar uma lista de verificação para registrar o progresso de cada aluno.
Encerramento:
Finalizar a aula reforçando a importância da cultura negra e como ela faz parte do dia a dia de todos. Motivar os alunos a continuarem aprendendo e falando sobre a diversidade.
Dicas:
– Ao final da aula, incentive os alunos a compartilhar o que aprenderam em casa com seus familiares.
– Propor atividades de pesquisa em casa, onde eles possam trazer algo relacionado à cultura negra para a próxima aula.
– Utilizar música de artistas afro-brasileiros como parte da ambientação da aula.
Texto sobre o tema:
A consciência negra é um conceito que visa promover a reflexão sobre a importância da cultura afro-brasileira na formação da identidade nacional. Desde os tempos da escravidão, a população negra sofreu inúmeras injustiças, mas, ao longo dos anos, muitas expressões culturais e sociais foram mantidas e valorizadas, como a música, a dança e a culinária. Celebrar a consciência negra é reconhecer e respeitar as contribuições dos africanos e seus descendentes para a construção do Brasil. Esta valorização é fundamental para a construção de um país mais justo e igualitário.
O Dia da Consciência Negra, comemorado em 20 de novembro, é um marco que lembra a luta e a resistência da população negra. É uma oportunidade de promover debates e ações que visam garantir os direitos de todos, independentemente de raça ou cor. Dentro desse contexto, as crianças precisam aprender sobre as suas raízes e a importância da diversidade, cultivando um ambiente de respeito e valorização entre as diferenças.
A escola desempenha um papel crucial na formação da consciência crítica dos alunos. Ao trabalhar a consciência negra nas salas de aula, os professores têm a oportunidade de promover a inclusão e o respeito, além de proporcionar uma aprendizagem que valorize a história e as tradições afro-brasileiras. Essa abordagem contribui para a formação de cidadãos mais conscientes e engajados em uma sociedade plural.
Desdobramentos do plano:
Um desdobramento do plano de aula é a possibilidade de trabalhar outros temas relacionados à diversidade cultural. A escola pode promover uma semana de festividades em que cada turma represente uma cultura diferente presente no Brasil, proporcionando aos alunos a oportunidade de explorar, respeitar e celebrar as diferenças. Além disso, é importante fomentar a leitura de livros que abordem a temática da consciência negra ao longo do ano, diversificando os gêneros e autores.
Outro aspecto relevante é a realização de um projeto interdisciplinar que envolva História, Arte e Literatura, onde os alunos possam pesquisar sobre figuras importantes da luta pela igualdade racial e suas contribuições. Esse projeto poderia culminar em uma exposição aberta à comunidade escolar, unindo pais, alunos e professores na valorização da cultura afro-brasileira.
Por fim, a inclusão de disciplinas que tratem de direitos humanos e cidadania nas escolas pode potencializar a discussão sobre a consciência negra. Isso não apenas enriquece a formação dos alunos, mas também promove um ambiente escolar mais respeitoso e acolhedor, incentivando a convivência harmoniosa entre todas as culturas presentes na escola.
Orientações finais sobre o plano:
A implementação deste plano de aula sobre a consciência negra deve ser realizada com sensibilidade e respeito. É vital que o professor esteja atento às diferentes realidades dos alunos, compreendendo que a vivência de questões raciais pode variar significativamente. Portanto, a intimidade com o tema e a disposição para ouvir e aprender junto com os alunos são essenciais.
Além disso, a escolha dos materiais e dos livros deve incluir autores e ilustradores negros, garantindo uma representação adequada da cultura e da história afro-brasileira. Essa seleção é fundamental para que os alunos possam se identificar com as histórias e personagens, ampliando assim o alcance da discussão e valorização da cultura.
Por último, o professor deve estar aberto ao diálogo e à troca de experiências, criando um espaço onde os alunos se sintam confortáveis para expressar suas opiniões e sentimentos sobre a temática da consciência negra. Essa atitude não apenas estimula a participação dos alunos, mas também os envolve diretamente na construção do conhecimento e na promoção do respeito às diferenças culturais.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Músicas e Danças: Ensinar uma dança africana e explorar ritmos afro-brasileiros é uma forma divertida de engajar os alunos. O objetivo é movimentar o corpo e aprender sobre a cultura, utilizando músicas de artistas como Gilberto Gil e Caetano Veloso. Para crianças de 6 anos, a atividade deve ser prática, com passos simples e repetitivos.
2. Teatro de Fantoches: Criar personagens inspirados em figuras históricas da cultura afro-brasileira e encenar pequenas histórias sobre suas vidas. Os alunos podem trabalhar em grupos, construindo os fantoches e a narrativa. Essa atividade estimula a criatividade e o trabalho em equipe.
3. Artesanato com Materiais Recicláveis: Produzir artefatos de decoração utilizando materiais recicláveis, inspirados na cultura afro-brasileira e suas tradições, como máscaras e colares. Os alunos podem aprender sobre a importância da reciclagem enquanto exploram elementos culturais.
4. Contação de Histórias: Promover sessões de contação de histórias tradicionais africanas, explorando seus valores e peculiaridades. Os alunos podem ilustrar partes da história em cartolinas, promovendo a criatividade e o entendimento do relato cultural.
5. Receitas Tradicionais: Realizar uma atividade de culinária onde os alunos possam aprender a fazer pratos típicos da culinária afro-brasileira, como o acarajé. Esta atividade pode se transformar em um dia de Festa Afro-Brasileira, onde cada grupo traz um prato e compartilha com a turma.
