Texto e Atividades – Halloween para 9º ano
Nesta postagem vamos disponibilizar um texto e atividades para trabalhar com alunos do 9º ano na disciplina Língua Estrangeira (Inglês).
Tema: Halloween
Etapa: 9º ano
Disciplina: Língua Estrangeira (Inglês)
Tipo de Texto: Expositivo
Gênero Textual: Artigo científico
Halloween: História e Tradições
Halloween, comemorado no dia 31 de outubro, é uma festa popular que tem suas raízes em tradições antigas, principalmente no festival celta Samhain. Este artigo científico tem como objetivo explorar a origem, as tradições e o significado do Halloween, além de apresentar atividades educativas para alunos do 9º ano na disciplina de Língua Estrangeira (Inglês).
Origem do Halloween
A origem do Halloween remonta aos antigos celtas, que celebravam o fim da colheita e o início do inverno em um festival chamado Samhain. Era um tempo em que se acreditava que os espíritos dos mortos poderiam retornar à terra dos vivos. Os celtas acendiam fogueiras e usavam máscaras para afastar esses espíritos.
Tradições Modernas
Atualmente, o Halloween é celebrado principalmente nos Estados Unidos e em algumas partes da Europa, com diversas tradições que incluem:
– Trick or treat: Crianças vestidas com fantasias vão de porta em porta pedindo doces.
– Decoração: Muitas casas são decoradas com abóboras esculpidas, teias de aranha e outros elementos assustadores.
– Festas à fantasia: Adultos e crianças se reúnem em festas, onde se vestem de seus personagens favoritos, muitas vezes de forma assustadora.
O Significado Cultural
Halloween também é uma oportunidade para explorarmos temas relacionados a medo, criatividade e a dualidade da vida e da morte. Ele convida as pessoas a refletirem sobre o sobrenatural e a fantasia, além de servir como uma forma de interação social por meio de jogos e atividades.
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Atividades Educativas
1. Múltipla Escolha
1. Qual é a origem do Halloween?
a) Festa egípcia
b) Festival celta
c) Comemoração grega
d) Celebração romana
2. O que “trick or treat” significa?
a) Fazer travessuras ou ganhar doces
b) Festa à fantasia
c) Decorar abóboras
d) Acender fogueiras
3. Qual é um dos símbolos mais famosos do Halloween?
a) Estrela
b) Abóbora
c) Árvore de natal
d) Coração
4. Que tipo de fantasias são populares no Halloween?
a) Disfarces de circo
b) Fantasmas e monstros
c) Personagens históricos
d) Animais de estimação
5. Onde o Halloween é mais celebrado?
a) Estados Unidos
b) Brasil
c) Japão
d) Rússia
6. Qual é uma atividade comum no Halloween?
a) Páscoa
b) Decoração de árvores
c) Ovo de chocolate
d) Carving pumpkins
7. O que as pessoas costumam fazer com as abóboras no Halloween?
a) Comer
b) Escrever
c) Esculpir
d) Pintar
8. Que elementos decorativos são frequentemente usados no Halloween?
a) Flores
b) Teias de aranha
c) Luzes de natal
d) Fotos de família
9. Por que as pessoas usam fantasias durante o Halloween?
a) Para se esconder da neve
b) Para se socializar e se divertir
c) Para ir às compras
d) Para trabalhar
10. Que dia é comemorado o Halloween?
a) 25 de outubro
b) 31 de dezembro
c) 1º de novembro
d) 31 de outubro
11. O Halloween é associado a qual estação do ano?
a) Verão
b) Primavera
c) Outono
d) Inverno
12. Os quais sentimentos são geralmente associados ao Halloween?
a) Alegria e amor
b) Medo e mistério
c) Sour e tristeza
d) Calmaria e paz
13. Qual é uma tradição de Halloween em muitas culturas?
a) Comprar presentes
b) Acender fogueiras
c) Queimar bruxas
d) Trocar cartas
14. O que as crianças fazem durante “trick or treat”?
a) Dançam
b) Pedem doces
c) Ler livros
d) Plantam flores
15. Qual é um filme famoso associado ao Halloween?
a) Harry Potter
b) O Mágico de Oz
c) Halloween (1978)
d) A Bela e a Fera
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2. Verdadeiro ou Falso
1. O Halloween é celebrado apenas nos Estados Unidos. *( ) Verdadeiro ( ) Falso*
2. As abóboras são usadas no Halloween para decoração e como alimentos. *( ) Verdadeiro ( ) Falso*
3. Durante o Halloween, as pessoas frequentemente fazem fogueiras para afastar os maus espíritos. *( ) Verdadeiro ( ) Falso*
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3. Perguntas Dissertativas
1. Descreva como as tradições do Halloween mudaram ao longo dos anos. Inclua dois exemplos.
2. Qual é a importância cultural do Halloween em sociedades contemporâneas?
3. Explique a prática de “trick or treat”. O que ela representa na celebração moderna do Halloween?
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4. Completar Frases
Complete as frases a seguir com as palavras adequadas:
1. A palavra Halloween tem origem em “All Hallows’ Eve”, que significa ______________.
2. As abóboras são esculpidas em lanternas chamadas ______________.
3. Uma das principais atividades do Halloween é o ______________, onde as crianças pedem doces de casa em casa.
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Gabarito
Múltipla Escolha:
1. b
2. a
3. b
4. b
5. a
6. d
7. c
8. b
9. b
10. d
11. c
12. b
13. b
14. b
15. c
Verdadeiro ou Falso:
1. Falso
2. Verdadeiro
3. Verdadeiro
Perguntas Dissertativas:
*(Resposta do aluno deve ter coerência e clareza nas ideias.)*
Completar Frases:
1. Véspera de Todos os Santos
2. Jack-o’-lanterns
3. Trick or Treat
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Dicas para Enriquecer o Conteúdo
1. Investigação Histórica: Peça aos alunos que pesquisem mais sobre a história do Halloween e seus costumes em diferentes culturas. Isso pode ser realizado através de apresentações em grupo ou projetos de pesquisa.
2. Atividades Culturais: Incentivar os alunos a compartilhar suas próprias tradições e costumes relativos ao Halloween, caso tenham, ou sobre festividades semelhantes em seus países.
3. Criação de Fantasias: Sugira que os alunos criem suas próprias fantasias inspiradas em histórias ou lendas. Isso pode ser integrado a uma atividade de escrita criativa.
4. Filmes e Músicas Temáticas: Proponha uma análise de filmes ou canções populares que remetam ao Halloween, incentivando discussões sobre como a cultura pop influencia as celebrações.
5. Interpretação de Textos: Disponibilize contos de terror ou poemas que envolvam o tema do Halloween. Os alunos podem discutir os temas, símbolos e o uso da linguagem nos textos.
6. Atividades Artísticas: Organize uma oficina de artes onde os alunos possam desenhar ou pintar suas interpretações do Halloween, incentivando também a utilização de vocabulário em inglês.
7. Debate: Proponha um debate sobre a comercialização do Halloween e suas implicações na sociedade contemporânea.
8. Exercício Diálogo: Simule situações em que os alunos precisam negociar com outros alunos em português, para entender o valor da expressão e vocabulário que podem usar no Halloween.
9. Uso da Tecnologia: Utilize plataformas digitais para que os alunos compartilhem seus projetos de pesquisa ou suas produções artísticas, possibilitando maior alcance e feedback.
10. Reflexão Crítica: Encoraje alunos a refletirem sobre como o Halloween pode gerar tanto alegria quanto medo, e discuta como essas emoções são expressas nas tradições.
Essas atividades e dicas ajudarão a criar um ambiente de aprendizagem dinâmico e envolvente que respeita o contexto cultural e educacional relacionado ao Halloween.
