(Modelo) Relatório de Desempenho – Bernardo (educação infantil – 7I)
Nesta postagem, vamos disponibilizar um relatório de desempenho para o aluno bernardo, da educação infantil, turma 7I, da escola DEBORA CARVALHO DA SILVA, sob a responsabilidade do(a) professor(a) DEBORA CARVALHO DA SILVA.
Relatório de Desempenho Escolar
Aluno: Bernardo
Turma: 7I
Escola: Débora Carvalho da Silva
Professor(a): Débora Carvalho da Silva
Informações Gerais
Comportamento: TEA
Participação: TEA
Frequência: Assídua
Comentários dos Professores
No início do ano, Bernardo apresentou dificuldades em aceitar as mudanças, frequentemente chorando ao entrar na escola. Dificuldades também foram observadas durante o acolhimento da professora, onde ele rejeitava a aproximação e, em algumas situações, mostrava-se agressivo com os colegas, como cuspir ou morder quando se sentia contrariado. Além disso, apresentava resistência em trocar de lugar e não aceitava a companhia de outros alunos.
Para facilitar a adaptação, foi estabelecido um acordo com a família de Bernardo para que ele entrasse pela passagem de pedestre, evitando o contato com a aglomeração na entrada principal e minimizando a exposição ao barulho das outras crianças.
Nos primeiros dias, Bernardo ainda entrava chorando, mas, com o tempo, começou a se estruturar dentro de uma nova rotina. Passou a ser recebido pela professora, se despedia do pai e, logo, começou a entrar de mãos dadas com a educadora. Graças a este esforço e à adaptação gradual, já no segundo semestre, Bernardo demonstra grande evolução.
Atualmente, ele já está independente para entrar na escola e permanece tranquilo durante o momento de acolhimento, participando ativamente das rodas de música e interagindo de forma positiva com seus colegas. Bernardo entrou pelo portão destinado às crianças, sem a necessidade do acalento da professora ou do pai, marcando um avanço significativo em seu processo de adaptação.
Considerações Finais
O desenvolvimento de Bernardo mostra uma adaptação cada vez mais plena e saudável ao ambiente escolar. É importante continuar observando e apoiando suas necessidades específicas, sempre promovendo um ambiente acolhedor e encorajador.
Data do Relatório: Outubro de 2023
