Relatório de Desempenho – Hytalo Gabriel (berçário 1 – A)
Nesta postagem, vamos disponibilizar um relatório de desempenho para o aluno Hytalo Gabriel, da berçário 1, turma A, da escola Cei Marajoara, sob a responsabilidade do(a) professor(a) Tais e Jailma.
Relatório de Desempenho Escolar
Aluno: Hytalo Gabriel
Data de Nascimento: 10 de outubro de 2023
Turma: Berçário 1 – Turma A
Escola: CEI Marajoara
Professor(a): Tais e Jailma
Período de Avaliação: 2º Semestre
1. Contextualização do Processo de Aprendizagem
Hytalo Gabriel é uma criança tranquila e sorridente, que apresentou um avanço significativo durante esse período, especialmente ao começar a andar. A sala de aula foi preparada para oferecer um ambiente acolhedor e interativo, estimulando a exploração e a descoberta. As atividades mais relevantes incluíram jogos que favoreciam a locomoção e a interação, mesmo que suas preferências pessoais o levassem a um comportamento mais solitário em alguns momentos. O foco pedagógico buscou integrar momentos de individualidade com oportunidades de socialização, proporcionando a ele um espaço seguro para manifestar suas emoções e desejos.
2. O Eu, o Outro e o Nós
Embora Hytalo tenha se mostrado mais reservado em relação à socialização com os colegas, ele demonstrou afeto e cuidado. Nas rodas de conversa e nas atividades de musicalização, ele interage de maneira agradável, mostrando-se entusiasmado. Gosta de brincar com brinquedos maiores, como túneis e obstáculos, que desenvolvem suas habilidades motoras. Notavelmente, ele se destaca em momentos de empatia; ao ver uma criança chorando, Hytalo busca confortar, oferecendo chupetas e gestos carinhosos, mostrando que, mesmo em sua singularidade, ele se importa com os sentimentos dos outros.
3. Corpo, Gestos e Movimentos
O desenvolvimento motor de Hytalo está excelente. Ele se movimenta com segurança e destreza por toda a sala e pelo pátio, conseguindo se levantar sozinho e desviar de obstáculos com facilidade. Sua capacidade de alcançar brinquedos em alturas elevadas é um indicativo de seu progresso motor e da autonomia que está adquirindo. Participa ativamente das atividades físicas, o que não só enriquece seu desenvolvimento físico, mas também contribui para seu bem-estar emocional, permitindo expressar-se de maneira livre e criativa.
4. Traços, Sons, Cores e Formas
Durante as atividades artísticas, Hytalo demonstrou um interesse limitado em tintas e giz. Quando solicitado a criar, ele rapidamente perde o interesse e opta por concluir a tarefa com agilidade. Isso indica uma necessidade de maior estímulo e variação nas atividades artísticas, podendo beneficiá-lo ao explorar diferentes materiais e técnicas que despertem sua curiosidade criativa e sensibilidade estética.
5. Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação
Embora ainda não utilize a fala de forma efetiva, Hytalo é altamente responsivo às atividades sonoras e musicais. Demonstrou alegria ao ouvir músicas, dançando com entusiasmo. Em suas brincadeiras solitárias, emite sons como se estivesse conversando, o que sugere um rico mundo imaginativo. Essa habilidade de brincar prolongadamente com seus brinquedos indica um desenvolvimento de atenção e a capacidade de escolha, proporcionando um espaço para que a imaginação floresça.
6. Espaços, Tempos, Quantidades, Relações e Transformações
Hytalo tende a preferir momentos de solitude, especialmente durante as atividades de musicalização. Apesar de sua timidez, ele demonstra compreensão das relações e dos espaços, manifestando-se com reticência ao interagir. Ao abordar conceitos matemáticos, observa-se que ele ainda explora o ambiente de forma intuitiva, estabelecendo relações lógicas em suas atividades lúdicas, o que é um passo significativo para sua aprendizagem futura.
7. Comentários sobre o Desenvolvimento Integral
Ao longo do período, Hytalo mostrou um desenvolvimento integral admirável. Sua motricidade tornou-se mais apurada, e ele emite sons que indicam sua crescente capacidade de comunicação. Comparado ao início do ciclo, notou-se progresso significativo em seu desenvolvimento emocional, cognitivo, social e físico, sinalizando que ele está alcançando marcos importantes em sua jornada de aprendizagem.
8. Potencialidades e Áreas de Aperfeiçoamento
Hytalo possui um talento especial para a motricidade e demonstra sensibilidade nas interações sociais. No entanto, uma área que necessita de maior atenção é o desenvolvimento da fala. Atividades que incentivem a comunicação verbal, como brincadeiras que estimulem diálogos e a interação verbal com os colegas, podem ser altamente benéficas no próximo período.
9. Participação da Família
A participação da família de Hytalo foi significativa, com a presença ativa na agenda escolar e a utilização de feedbacks constantes. Essa colaboração tem um impacto direto em seu desenvolvimento, reforçando a importância do fortalecimento desse vínculo na continuidade de seu processo educativo. Sugere-se que a família mantenha uma linha de comunicação aberta com a escola, auxiliando em estratégias que amplifiquem o desenvolvimento de Hytalo.
10. Conclusão
Hytalo Gabriel é uma criança alegre e brincalhona, cuja motricidade se desenvolveu de forma satisfatória durante o ano letivo. A expectativa é que, com o contínuo suporte educacional e familiar, ele alcance novos marcos no próximo ciclo, incluindo o fortalecimento da fala e a ampliação de suas interações sociais. O progresso observado até agora é encorajador e propõe um futuro brilhante e repleto de descobertas.
