Plano de Aula “Identificando Animais: Uma Aventura Visual e Sonora”
A proposta deste plano de aula é oferecer uma experiência educativa que envolve a identificação de animais para crianças bem pequenas com idades entre 1 a 2 anos. Ao longo dessa atividade, as crianças terão a oportunidade de aprender sobre os animais que habitam seu universo, promovendo a curiosidade e a exploração. Este plano estimula não apenas o aprendizado através da identificação, mas também a interação social entre pares e adultos, o que é crucial nesta faixa etária.
O ensino de animais para essa faixa etária é fundamental, pois proporciona às crianças uma conexão com o mundo ao seu redor. Através de brincadeiras, canções e atividades práticas, esperamos que elas desenvolvam habilidades importantes, como o respeito pelas diferenças entre os seres vivos e a capacidade de comunicação sobre as suas descobertas. Este plano valoriza a curiosidade inata das crianças e incentiva a expressão de suas percepções sobre o ambiente em que vivem.
Tema: Animais
Duração: 20 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 1 a 2 anos
Objetivo Geral:
Proporcionar uma experiência interativa que permita às crianças identificar diferentes animais, utilizando recursos visuais e sonoros, promovendo o desenvolvimento da curiosidade e da expressão oral.
Objetivos Específicos:
1. Identificar e nomear alguns animais comuns.
2. Estimular a comunicação e socialização entre as crianças através da interação.
3. Desenvolver a atenção e a capacidade de escuta durante as atividades.
Habilidades BNCC:
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
– (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
– (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
– (EI02EF01) Dialogar com crianças e adultos, expressando seus desejos, necessidades, sentimentos e opiniões.
– (EI02EF03) Demonstrar interesse e atenção ao ouvir a leitura de histórias e outros textos, diferenciando escrita de ilustrações e acompanhando, com orientação do adulto-leitor, a direção da leitura (de cima para baixo, da esquerda para a direita).
Materiais Necessários:
– Imagens de animais (fotos ou figuras).
– Brinquedos que representem animais.
– Músicas ou cantigas sobre animais.
– Livros ilustrados sobre animais.
Situações Problema:
Quais são os animais que podemos encontrar em nossa casa e em nossas vidas? Por que é importante conhecê-los?
Contextualização:
As crianças pequenas estão em uma fase de exploração constante. Presentear os pequenos com a oportunidade de conhecer e interagir com os animais de forma lúdica é essencial para seu desenvolvimento cognitivo e social. A educação infantil deve estimular a curiosidade natural que as crianças têm sobre o mundo, criando um ambiente favorável para a descoberta e o aprendizado.
Desenvolvimento:
O plano de aula se desenvolverá através de atividades simples e interativas para apoiar a aprendizagem. As crianças serão apresentadas a imagens de animais e, através de rimas e canções, identificaremos juntos os sons que cada um faz. A interação com os brinquedos representando animais também será um ponto principal, onde poderão brincar e explorar livremente.
Atividades sugeridas:
1. Cantiga dos Animais:
– Objetivo: Identificar os animais através de sons.
– Descrição: Cantar uma cantiga conhecida que relate os sons dos animais. Caso o adulto conheça, pode apresentar a música “O Sapo Não Lava o Pé”.
– Instruções: O professor canta e gesticula, encorajando as crianças a imitarem os sons e movimentos.
– Materiais: Música, espaço apropriado para movimentos.
2. Caça aos Animais:
– Objetivo: Desenvolver a observação e identificação de animais.
– Descrição: Colocar figuras de animais em forma de caça ao tesouro, espalhando pelo espaço.
– Instruções: Enquanto as crianças exploram, o adulto pode ajudar a identificá-los e a fazer perguntas simples.
– Materiais: Figuras dos animais.
3. História dos Animais:
– Objetivo: Estimular a atenção e a escuta.
– Descrição: Ler um livro ilustrado sobre animais.
– Instruções: O adulto deve mostrar as ilustrações enquanto conta a história. Perguntas podem ser feitas no final para engajar as crianças.
– Materiais: Livro ilustrado.
Discussão em Grupo:
Após as atividades, reunir as crianças para uma conversa sobre o que aprenderam. Esse momento é essencial para que possam relatar suas experiências e expressar que animais mais gostaram.
Perguntas:
1. Qual o som que o cachorro faz?
2. Você conhece algum animal que mora na sua casa?
3. Qual é o seu animal favorito e por quê?
Avaliação:
A avaliação será contínua, observando a participação e o engajamento das crianças durante as atividades. O foco será na interação e na habilidade delas de identificar e nomear os animais.
Encerramento:
Finalizar a aula com uma música que envolva animais ou com um breve resumo das atividades realizadas, onde as crianças podem mostrar o que aprenderam e quais animais mais gostaram.
Dicas:
– Utilize recursos visuais como fantoches ou máscaras de animais para tornar a experiência mais rica e divertida.
– Incentive as crianças a trazerem objetos que representem seus animais favoritos em ocasiões futuras.
Texto sobre o tema:
A identificação de animais é um tema intrigante e fundamental na educação inicial. O contato com diferentes formas de vida não só enriquece o conhecimento das crianças, mas também promove um senso de respeito e cuidado pelo meio ambiente. De maneira simples e divertida, as crianças podem explorar a diversidade da fauna, aprendendo sobre os animais que habitam o planeta.
Essas interações educativas promovem não apenas aprendizado acadêmico, mas despertam a curiosidade natural dos pequenos. Além disso, ao conhecer e nomear cada animal, as crianças desenvolvem habilidades de comunicação e expressão, que são essenciais nesse período de desenvolvimento. Portanto, atividades que envolvem animais, sons e histórias devem ser práticas constantes no cotidiano das crianças.
Por fim, inserir a temática dos animais no contexto educacional traz consigo a oportunidade de estabelecer conexões emocionais e sociais. Este tipo de aprendizado, que abarca a interação entre crianças e adultos, solidifica a importância do convívio. Através dessas experiências, as crianças não apenas aprendem, mas também se tornam mais empáticas e solidárias.
Desdobramentos do plano:
Explorar o tema dos animais pode ter diversos desdobramentos que garantam um aprendizado contínuo e interativo. As crianças poderão ser estimuladas a criar um mural de animais no ambiente escolar, onde cada uma pode trazer uma imagem ou representar um animal do seu interesse. Esse mural servirá como um ponto de partida para a exploração de outras habilidades, como a contagem e a classificação, utilizando os animais como temática principal.
Outra possibilidade é organizar uma visita ao zoológico ou a um parque, onde as crianças possam observar os animais em seu habitat natural, enriquecendo ainda mais a experiência. Essa prática além de incentivar a curiosidade, poderá proporcionar momentos de interação social tanto entre as crianças quanto com seus educadores, ampliando suas habilidades de comunicação e socialização.
Importante também é a valorização dos animais do cotidiano. Conversar sobre os animais que vivem nas casas das crianças pode aproximar o aprendizado da realidade delas. Incentivar que falem sobre seus pets ou sobre experiências que tiveram com animais em suas casas contribui para o desenvolvimento da linguagem e da expressão emocional.
Orientações finais sobre o plano:
É crucial que este plano de aula estimule a interação e a curiosidade das crianças. Criar um ambiente seguro e acolhedor onde elas se sintam à vontade para explorar e compartilhar é fundamental. A flexibilidade nas atividades é também importante, pois cada grupo de crianças possui diferentes ritmos e interesses. Adaptar a abordagem conforme necessário garantirá um aprendizado significativo.
Motivar as crianças a falarem sobre os animais que conhecem e a partilhar essas histórias durante as atividades criará um espaço de troca e enriquecimento coletivo, além de promover a construção de laços afetivos. Essas interações são fundamentais para o desenvolvimento da empatia e do respeito mútuo.
Além disso, o acompanhamento e a instrução do adulto são essenciais em cada etapa, pois auxiliam a mediação do conhecimento. É importante observar as reações e interações das crianças e adequar a condução das atividades para melhor atender suas necessidades e curiosidades, promovendo sempre um aprendizado prazeroso.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Festa dos Animais:
– Objetivo: Comemorar a diversidade animal com uma festinha onde cada criança traz um brinquedo ou imagem do seu animal favorito.
– Materiais: Decorações temáticas, música animada, lanche.
2. Jogo de Imitação:
– Objetivo: Estimular a identificação de animais através de imitação de sons e movimentos.
– Materiais: Area livre para atividades.
3. Teatro de Fantoches:
– Objetivo: Criar narrativas usando fantoches de animais.
– Materiais: Fantoches ou desenhos de animais.
4. Baile dos Animais:
– Objetivo: Ensinar sobre os animais através de uma dança temática.
– Materiais: Músicas e espaço.
5. Pintura de Animais:
– Objetivo: Estimular a criatividade através da pintura de animais.
– Materiais: Tintas, papel, pincéis.
Essas sugestões são pensadas para serem adaptáveis, promovendo a exploração e a aprendizagem dos animais de forma lúdica e significativa para as crianças bem pequenas!
