Texto e Atividades – Fábula da Caligrafia (2º ano)
Nesta postagem vamos disponibilizar um texto e atividades para trabalhar com alunos do 2º ano na disciplina Língua Portuguesa.
Tema: Caligrafia
Etapa: 2º ano
Disciplina: Língua Portuguesa
Tipo de Texto: Expositivo
Gênero Textual: Fábula
Fábula da Caligrafia
Era uma vez, em uma linda floresta, uma caneta chamada Canetinha. Ela era colorida, alegre e tinha um brilho especial. Todos os lápis e canetas a adoravam, mas Canetinha tinha um pequeno problema: sua caligrafia era um pouco bagunçada.
O Encontro com o Livro
Um dia, enquanto Canetinha estava descansando à sombra de uma árvore, ela encontrou um livro muito sábio. O Livro, com páginas brancas e bem cuidadas, perguntou:
“Por que você não escreve caprichado, Canetinha?”
Canetinha respondeu:
“Eu não sei, o que significa escrever caprichado?”
O Livro explicou que a caligrafia é a forma como escrevemos. Se a escrita é bonita e organizada, todos conseguem ler e entender.
A Lição da Caligrafia
O Livro decidiu ajudar Canetinha. Ele disse que, para ter uma boa caligrafia, era preciso praticar e prestar atenção. Eles começaram a treinar juntos. Canetinha aprendeu a segurar-se corretamente e a fazer formas bonitas com as letras.
A Importância da Caligrafia
Com o passar dos dias, Canetinha se esforçou e melhorou sua caligrafia. Todos na floresta começaram a elogiar sua escrita. Canetinha ficou tão feliz que decidiu ensinar seus amigos a escrever também. Assim, todos aprenderam que escrever com cuidado é importante e que a prática traz resultados.
E a moral da história é: com paciência e dedicação, todos podem melhorar a sua caligrafia!
—
Atividades
1. Múltipla Escolha
1. Quem era a protagonista da fábula?
a) Um lápis
b) Uma caneta
c) Um livro
d) Um caderno
2. O que o Livro ensinou a Canetinha?
a) A desenhar
b) A cantar
c) A melhorar sua caligrafia
d) A dançar
3. Que tipo de problema Canetinha tinha?
a) Não sabia ler
b) Sua caligrafia era bagunçada
c) Não sabia falar
d) Seu brilho se apagou
4. O que Canetinha decidiu fazer depois de aprender?
a) Dormir
b) Ensinar seus amigos
c) Viajar para longe
d) Escrever músicas
5. Como era a caligrafia de Canetinha no começo da fábula?
a) Perfeita
b) Bagunçada
c) Assimétrica
d) Criativa
6. O que significa “caligrafia”?
a) Uma técnica de dança
b) O jeito de escrever
c) O tipo de desenho
d) A forma de contar histórias
7. Qual é a moral da história?
a) Não devemos praticar
b) A perfeição não importa
c) Praticar traz resultados
d) Amizade é tudo
8. Quem eram os amigos de Canetinha?
a) Canetas e lápis
b) Livros e cadernos
c) Máquinas e tabelas
d) Pinturas e desenhos
9. O que é necessário para melhorar a caligrafia?
a) Apenas talento
b) Prática e atenção
c) Sorte
d) Ser criativo
10. Por que a caligrafia é importante?
a) Para escrever tudo desordenadamente
b) Para que todos possam ler com facilidade
c) Para desenhar
d) Para fazer matemática
11. Qual elemento da história representa sabedoria?
a) Canetinha
b) Livro
c) Lápis
d) Árvore
12. O que Canetinha sentiu quando melhorou sua caligrafia?
a) Tristeza
b) Ódio
c) Alegria
d) Raiva
13. Qual é o papel do Livro na fábula?
a) Dar conselhos e ajudar
b) Dormir
c) Viajar
d) Ensinar matemática
14. O que Canetinha e o Livro faziam juntos?
a) Jogavam
b) Estudavam caligrafia
c) Pintavam
d) Dormiam
15. Canetinha usava qual tipo de letra?
a) Letra impressa
b) Letra cursiva
c) Letra bagunçada
d) Nenhuma das alternativas
—
2. Verdadeiro ou Falso
1. Canetinha tinha uma caligrafia perfeita. ( )
2. O Livro era muito sábio e ajudou Canetinha. ( )
3. Caligrafia não é importante. ( )
—
3. Dissertativa
1. Explique por que a caligrafia é importante na vida escolar.
2. Como Canetinha melhorou sua caligrafia? Dê exemplos.
3. O que você faria para ensinar alguém a ter uma boa caligrafia?
—
4. Completar Frases
1. A moral da fábula é que __________.
2. Canetinha decidiu __________ seus amigos a escrever.
3. O Livro ajudou Canetinha a __________ sua caligrafia.
—
Gabarito
Múltipla Escolha: 1-b, 2-c, 3-b, 4-b, 5-b, 6-b, 7-c, 8-a, 9-b, 10-b, 11-b, 12-c, 13-a, 14-b, 15-c
Verdadeiro ou Falso: 1-F, 2-V, 3-F
Dissertativa: Respostas abertas (devem ser bem elaboradas conforme a compreensão do aluno).
Completar Frases: 1. com paciência e dedicação, todos podem melhorar sua caligrafia. 2. ensinar 3. melhorar
—
Dicas para enriquecer o conteúdo
1. Prática Regular: Incentive os alunos a praticarem a caligrafia diariamente. Proponha exercícios específicos para melhorar a forma das letras.
2. Materiais Diversos: Ofereça diferentes tipos de papel e instrumentos de escrita (canetas coloridas, lápis, giz) para que os alunos experimentem e encontrem suas preferências.
3. Dê Feedbacks: Proporcione feedback individual. Aponte o que cada aluno já faz bem e onde pode melhorar.
4. Agendas e Cadernos: Peça que os alunos utilizem cadernos bonitos para registrar a prática de caligrafia. Isso pode incentivar a organização e o cuidado com a escrita.
5. Desafios de Escrita: Organize competições amigáveis para ver quem consegue escrever frases mais bonitas ou interessadas. Isso pode ser motivador.
6. Histórias e Poemas: Crie atividades onde os alunos escrevam pequenas histórias ou poemas para praticar a caligrafia de maneira divertida.
7. Desenhos: Peça que eles desenhem letras e palavras com formas diferentes, unindo caligrafia com arte.
8. Tecnologia: Utilize aplicativos que ajudam a treinar a caligrafia. Há opções de jogos educativos que podem prender a atenção dos alunos.
9. Apoio Familiar: Sugira que os pais participem das atividades em casa, ajudando os alunos a praticarem.
10. Criação de um Livro: Posicione a criação de um livro de caligrafia na sala de aula, onde cada aluno pode contribuir com uma página. Isso pode ser um ótimo projeto de grupo.
Essas dicas podem ajudar os alunos a se interessarem mais pelo tema e a desenvolverem suas habilidades de escrita!
