Plano de Aula: Os meios de comunicação – 2º Ano
Este plano de aula foi elaborado com o foco em meios de comunicação, um tema fundamental para o desenvolvimento da comunicação na vida cotidiana dos alunos. Utilizando uma abordagem lúdica e interativa, esta aula se propõe a explorar as diversas formas de comunicação presentes nas diferentes culturas e contextos. Os alunos serão incentivados a reconhecer a importância dos meios de comunicação em suas vidas, refletindo sobre como esses meios impactam seu cotidiano e suas relações interpessoais.
Ao longo de uma aula de 50 minutos, os alunos do 2º ano do Ensino Fundamental terão a oportunidade de vivenciar atividades que envolvem leitura, escrita e expressão oral, que são essenciais para o desenvolvimento de competências e habilidades comunicativas. O plano de aula foi estruturado para que o professor possa conduzir os alunos em discussões, atividades práticas e reflexões que fomentem o pensamento crítico e a criatividade.
Tema: Meios de Comunicação
Duração: 50 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 2º Ano
Faixa Etária: 7-8 anos
Objetivo Geral:
Aproximar os alunos do universo dos meios de comunicação, promovendo a participação ativa, a reflexão e a criação de conteúdos que explorem a importância e o impacto desses meios em suas vidas.
Objetivos Específicos:
– Identificar diferentes meios de comunicação e suas características.
– Refletir sobre a importância dos meios de comunicação na sociedade.
– Produzir um texto coletivo sobre um meio de comunicação trabalhado em aula.
– Promover a interação e o trabalho em equipe durante as atividades propostas.
Habilidades BNCC:
– (EF02LP12) Ler e compreender com certa autonomia canções, letras de canção, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto e relacionando sua forma de organização à sua finalidade.
– (EF02LP13) Planejar e produzir bilhetes e cartas, em meio impresso e/ou digital, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto/finalidade do texto.
– (EF02GE03) Comparar diferentes meios de transporte e de comunicação, indicando o seu papel na conexão entre lugares, e discutir os riscos para a vida e para o ambiente e seu uso responsável.
Materiais Necessários:
– Papéis coloridos
– Lápis de cor e canetinhas
– Cartazes com exemplos de meios de comunicação (jornais, rádio, televisão, redes sociais)
– Projetor (opcional)
– Computador ou tablet para pesquisa (opcional)
Situações Problema:
– Como os diferentes meios de comunicação impactam a nossa vida diária?
– Quais meios de comunicação você utiliza no seu dia a dia?
Contextualização:
Os alunos são convidados a refletir sobre a forma como se comunicam com o mundo. Eles devem pensar em como se informam e como se relacionam com seus colegas, amigos e familiares. Essa reflexão ajudará a contextualizar as atividades e promover um entendimento mais amplo sobre a relevância dos meios de comunicação em suas vidas.
Desenvolvimento:
Inicie a aula apresentando diferentes meios de comunicação, utilizando cartazes e discussões. Pergunte aos alunos quais meios eles conhecem e como utilizam. Isso pode incluir televisão, rádio, internet, cartas, e telefonemas. Em seguida, proponha uma atividade prática onde os alunos irão criar um bilhete para um amigo, utilizando o que aprenderam na discussão inicial.
1. Introdução (10 minutos)
– Apresentar os meios de comunicação e suas características.
– Discutir a importância dos meios de comunicação.
2. Atividade em Grupo (20 minutos)
– Dividir os alunos em grupos de quatro.
– Cada grupo irá escolher um meio de comunicação e produzir um mini cartaz apresentando suas características e a importância desse meio. O professor pode circular e ajudar, fazendo perguntas que estimulem a reflexão, como “Por que você escolheu esse meio?” ou “Como ele pode afetar as pessoas?”.
3. Apresentação dos Grupos (15 minutos)
– Cada grupo deve apresentar o cartaz que criou para a turma, explicando suas ideias e reflexões sobre o meio de comunicação escolhido.
4. Fechamento (5 minutos)
– Realizar uma breve atividade de reflexão onde os alunos podem compartilhar o que aprenderam com a atividade, finalizando com uma roda de conversa.
Atividades sugeridas:
1. Criação de Bilhete
– Objetivo: Produzir um bilhete utilizando os meios de comunicação.
– Descrição: Os alunos devem escrever um bilhete para um amigo, utilizando as características aprendidas.
– Dicas: Incentive-os a usar diferentes estilos e cores.
2. Desenho sobre um Meio de Comunicação
– Objetivo: Visualizar e expressar o que aprenderam sobre um meio de comunicação.
– Descrição: Após discutir sobre, por exemplo, a televisão, os alunos devem desenhar como sua família usa a televisão.
– Materiais: Papéis e lápis de cor.
3. Entrevista com a Família
– Objetivo: Explorar as diferentes formas de comunicação em casa.
– Descrição: Peça aos alunos que entrevistem seus pais ou responsáveis sobre as formas de comunicação que eles utilizavam quando eram crianças.
– Resultado: Apresentar na aula seguinte uma pequena narrativa sobre as descobertas.
4. Mímica
– Objetivo: Representar diferentes meios de comunicação.
– Descrição: Os alunos irão se dividir em grupos e apresentar, sem palavras, um meio de comunicação através de mímicas. Os colegas devem adivinhar qual é.
5. Pesquisa de Imagens
– Objetivo: Identificar diferentes meios de comunicação visualmente.
– Descrição: Permitir que os alunos, com a ajuda dos pais, pesquisem revistas ou sites para encontrar imagens que representem os meios de comunicação que estudaram.
Discussão em Grupo:
– Qual é o meio de comunicação que você mais gosta e por quê?
– Como a comunicação mudou ao longo dos anos?
– Quais são os cuidados que devemos ter ao usar os meios de comunicação?
Perguntas:
– Quais meios de comunicação você conhece?
– Como você se comunica com seus amigos?
– Por que a comunicação é importante?
Avaliação:
A avaliação será feita através da observação da participação dos alunos nas atividades individuais e em grupo, na clareza das apresentações e na relevância das informações apresentadas. Os bilhetes e cartazes também serão considerados.
Encerramento:
A aula será finalizada com uma roda de conversa em que os alunos podem compartilhar o que aprenderam e como os meios de comunicação impactam suas vidas. Essa discussão ajuda a reforçar o aprendizado e promover a interação entre os alunos.
Dicas:
– Incentive a criatividade dos alunos ao produzirem seus cartazes e bilhetes.
– Utilize recursos visuais para captar a atenção dos alunos.
– Faça uma conexão com as notícias do dia a dia para tornar o tema mais palpável.
Texto sobre o tema:
O papel dos meios de comunicação em nossa sociedade contemporânea é inegável. Esses canais de comunicação tornam-se vitais para a disseminação de informações, a construção de relações interpessoais e a formação de opinião. Desde a invenção do telégrafo, passando pelo rádio, televisão e agora, na era digital, a comunicação evoluiu de forma impressionante. Os meios de comunicação não apenas nos conectam aos eventos globais, mas também nos permitem compartilhar nossas histórias e expressar nossas ideias.
Neste contexto, a educação tem um papel fundamental. Ao introduzirmos o tema dos meios de comunicação nas salas de aula, estamos preparando as crianças para serem consumidores críticos e criativos de informação. Isso é fundamental para que elas possam entender a dinâmica da informação e suas implicações práticas na vida cotidiana. Compreender os meios de comunicação é desenvolver uma habilidade essencial para a vida em sociedade.
Ao trabalharmos traços da comunicação nas aulas, podemos destacar questões como a confiança nas fontes, o respeito à diversidade de opiniões e o uso consciente e responsável das plataformas digitais. Isso traz à tona uma visão mais ampla sobre como a comunicação molda e influencia não apenas o indivíduo, mas também a comunidade como um todo.
Desdobramentos do plano:
Este plano de aula pode ser desdobrado em várias outras atividades que exploram o tema mais a fundo. Uma possibilidade é realizar um projeto de pesquisa onde os alunos possam aprofundar o conceito de meios de comunicação ao longo da história. Através dessa pesquisa, eles podem apresentar como a comunicação evoluiu e impactou a sociedade de diferentes maneiras.
Outro desdobramento interessante é a criação de um jornal da escola, onde os alunos, em grupos, possam escrever sobre eventos da escola, entrevistas com professores ou até resenhas de livros. Este exercício pode ajudá-los a integrar as habilidades de escrita e leitura à prática, tornando a aprendizagem mais significativa.
Por fim, promover um evento de apresentação onde os alunos possam compartilhar suas descobertas com outros grupos de alunos ou até com a família pode enriquecer ainda mais o aprendizado. Esses eventos não apenas desenvolvem suas habilidades de comunicação, mas também fortalecem o senso de comunidade e pertencimento.
Orientações finais sobre o plano:
Ao desenvolver este plano de aula sobre meios de comunicação, o professor deve estar atento para criar um ambiente aberto e acolhedor onde os alunos se sintam à vontade para expressar suas ideias e opiniões. É importante que a sala de aula seja um espaço de diálogo, permitindo que os alunos compartilhem suas experiências e aprendam a valorizar diferentes perspectivas.
Além disso, o uso de recursos visuais e digitais pode engajar mais os alunos e tornar o aprendizado mais dinâmico. Cada atividade proposta deve ter sua execução adaptada conforme o perfil da turma, garantindo que todos os alunos possam participar e contribuir.
Por último, é crucial promover um reflexo contínuo sobre o impacto dos meios de comunicação nas relações humanas e na sociedade, fazendo ligações com os acontecimentos atuais e a literatura. Assim, as aulas sobre comunicação não se restringem apenas a conteúdos abstratos, mas se convertem em um aprendizado prático e aplicável no cotidiano dos alunos.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Teatro de Fantoches sobre Comunicação
– Objetivo: Representar diferentes meios de comunicação.
– Descrição: Utilizando fantoches, os alunos podem criar mini-esquetes que representem os diferentes meios de comunicação, como entrevistas em rádio ou reportagens em TV.
– Materiais: Fantoches, cenários feitos de papelão.
2. Desfile de Cartazes
– Objetivo: Apresentar diferentes meios de comunicação.
– Descrição: Os alunos devem criar cartazes bem coloridos sobre meios de comunicação e depois realizar um desfile onde cada um apresenta seu cartaz para a turma.
– Materiais: Papéis, lápis de cor, e glitter.
3. Jogo de Mímica
– Objetivo: Explorar a comunicação não-verbal.
– Descrição: Os alunos devem representar diferentes meios de comunicação através da mímica, enquanto os colegas tentam adivinhar qual meio está sendo representado.
– Materiais: Nenhum material específico.
4. Roda de Leitura
– Objetivo: Explorar a leitura de diferentes gêneros.
– Descrição: Organizar uma roda onde os alunos possam trazer jornais e revistas e fazer leitura compartilhada.
– Materiais: Jornais e revistas variados.
5. Criação de um Mural Coletivo
– Objetivo: Criar um espaço de exposição sobre os meios de comunicação.
– Descrição: O professor pode organizar um mural na escola que destaque todas as produções feitas pelos alunos, promovendo um espaço de aprendizado contínuo.
– Materiais: Cartolinas, papéis, tesoura e cola.
Essas atividades garantem que o aprendizado seja leve e prazeroso, ao mesmo tempo em que desenvolve habilidades essenciais de comunicação e trabalho em equipe nos alunos.
