Plano de Aula: “Herança Afro-Brasileira – Reflexão e Valorização Cultural” (60 minutos) – 6º Ano
Este plano de aula foi elaborado com o foco em trazer à tona a rica herança cultural afro-brasileira através de uma roda de conversa. A abordagem da herança cultural africana no Brasil é fundamental para entender a construção da identidade coletiva e individual dos cidadãos brasileiros, além de destacar a importância da diversidade cultural na formação de nossa sociedade.
Durante esta aula, iremos promover uma reflexão crítica sobre o impacto das culturas afro-brasileiras em diversas áreas, tais como a música, a dança, a culinária e as tradições afro-brasileiras que compõem o nosso cotidiano. A roda de conversa servirá como um espaço seguro para que os alunos compartilhem experiências e percepções, promovendo a valorização da diversidade cultural e a reflexão sobre preconceitos que ainda existem em nossa sociedade.
Tema: Resgatando a herança cultural afro-brasileira
Duração: 60 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 2
Sub-etapa: 6º Ano
Faixa Etária: 8 a 12 anos
Objetivo Geral:
Promover a valorização da herança cultural afro-brasileira, permitindo aos alunos refletirem sobre como essa cultura influencia sua vida e a sociedade brasileira como um todo.
Objetivos Específicos:
– Compreender a importância e a influência da cultura africana na formação da cultura brasileira.
– Identificar elementos da cultura afro-brasileira presentes no cotidiano.
– Desenvolver a habilidade de expressar opiniões e respeitar diferentes pontos de vista em um ambiente de diálogo.
– Fortalecer a identidade cultural dos alunos e promover o respeito à diversidade.
Habilidades BNCC:
– (EF06LP01) Reconhecer a impossibilidade de uma neutralidade absoluta no relato de fatos e identificar diferentes graus de parcialidade/imparcialidade dados pelo recorte feito e pelos efeitos de sentido advindos de escolhas feitas pelo autor, de forma a poder desenvolver uma atitude crítica frente aos textos e tornar-se consciente das escolhas feitas enquanto produtor de textos.
– (EF06HI05) Descrever modificações da natureza e da paisagem realizadas por diferentes tipos de sociedade, com destaque para os povos indígenas originários e povos africanos, e discutir a natureza e a lógica das transformações ocorridas.
– (EF67LP02) Explorar o espaço reservado ao leitor nos jornais, revistas, impressos e on-line, destacando assuntos, temas, debates em foco, posicionando-se de maneira ética e respeitosa frente a textos e opiniões.
Materiais Necessários:
– Quadro branco e marcadores.
– Cartazes ou folhas A3 com informações sobre a herança cultural afro-brasileira (ex: culinária, música, religiosidade, festas populares).
– Projetor multimídia (se disponível).
– Vídeos ou músicas afro-brasileiras para ilustração.
– Cadeiras dispostas em círculo para a roda de conversa.
Situações Problema:
– Como a cultura afro-brasileira influencia as festividades e a música que ouvimos hoje?
– Quais são exemplos da cultura afro-brasileira que podemos ver no nosso dia a dia?
Contextualização:
A herança cultural afro-brasileira é um aspecto fundamental da identidade nacional. Os elementos da cultura africana foram incorporados à cultura brasileira, sendo vistos em várias esferas da vida, desde a culinária até as celebrações religiosas. Além disso, a resistência dos povos afrodescendentes e suas contribuições culturais formam um rico legado que devemos reconhecer e valorizar, buscando sempre respeitar e entender as origens e significados desses elementos em nossa sociedade.
Desenvolvimento:
1. Início da aula com uma breve introdução sobre a cultura afro-brasileira, suas raízes e a importância de sua preservação.
2. Apresentação de um vídeo curto que ilustra momentos da influência da cultura africana no Brasil.
3. Conduzir a roda de conversa, onde cada aluno poderá trazer um exemplo de como a cultura africana está presente em sua vida ou em sua família.
4. Estimular o respeito às opiniões e reforçar a importância da escuta ativa.
5. Considerar o uso de músicas ou danças para expressar a cultura afro-brasileira, promovendo um momento lúdico.
6. Ao final, relacionar os exemplos dados pelos alunos para destacar como a diversidade cultural enriquece a sociedade.
Atividades sugeridas:
– Dia 1 – Introdução ao Tema:
Objetivo: Introduzir o tema da herança cultural afro-brasileira.
Descrição: Apresentar um vídeo audiovisual que retrate os elementos culturais afro-brasileiros.
Instruções: Após o vídeo, incentivá-los a compartilhar o que mais lhes chamou atenção. Materiais: projetor e vídeo.
– Dia 2 – Roda de Conversa 1:
Objetivo: Estimular a oralidade e o respeito às diferentes opiniões.
Descrição: Em círculo, cada aluno compartilha uma experiência ou conhecimento sobre a cultura afro-brasileira.
Instruções: O professor deve mediar a conversa, garantindo que todos falem. Materiais: cadeira.
– Dia 3 – Roda de Conversa 2:
Objetivo: Continuar a discussão com foco em músicas e danças.
Descrição: Ouvir músicas afro-brasileiras e discutir suas origens e significados.
Instruções: Selecionar duas ou três músicas para apresentar ao grupo. Materiais: áudio ou vídeo.
– Dia 4 – Produção de Cartazes:
Objetivo: Visualizar a cultura afro-brasileira.
Descrição: Criar cartazes que retratem as diferentes influências culturais afro-brasileiras.
Instruções: Dividir a turma em grupos; cada grupo fará um cartaz sobre um aspecto cultural. Materiais: folhas, canetinhas, recortes.
– Dia 5 – Apresentação e Reflexão:
Objetivo: Compartilhar as produções e reflexões finais.
Descrição: Apresentar os cartazes para a turma.
Instruções: Cada grupo explicará seu cartaz, e depois todos discutirão o que aprenderam durante a semana. Materiais: cartazes.
Discussão em Grupo:
Organizar um debate, em que os alunos discutem a importância e a influência da cultura afro-brasileira, refletindo sobre preconceitos e erros comuns na valorização dessa cultura. Perguntar como podemos fazer melhor para preservar essas tradições.
Perguntas:
– Quais elementos da cultura afro-brasileira estão presentes nas festas populares que conhecemos?
– Como a música afro-brasileira influencia outros gêneros musicais?
– O que você aprendeu sobre a cultura afro-brasileira que não sabia antes?
Avaliação:
A avaliação poderá ser realizada através da observação da participação dos alunos nas rodas de conversa e na atividade de produção de cartazes, enfatizando a expressão de opiniões, respeito e coerência nas novas informações apresentadas.
Encerramento:
Finalize a aula enfatizando a importância da valorização da cultura afro-brasileira, sugerindo que os alunos continuem explorando esse tema em suas vidas cotidianas.
Dicas:
– Fomentar um ambiente acolhedor e respeitoso durante o diálogo.
– Estar preparado para oferecer contextos e realizações históricas que reforcem a importância da herança cultural afro-brasileira.
– Utilizar recursos audiovisuais que deixem a aula dinâmica e envolvente.
Texto sobre o tema:
A herança cultural afro-brasileira é um dos aspectos mais ricos e complexos da identidade nacional. Essa cultura resultou da mistura de tradições africanas e os elementos que foram incorporados ao Brasil ao longo de séculos, especialmente com a chegada dos negros escravizados. A influência africana é evidente na música, culinária e religiosidade, entre outros aspectos. É fundamental ressalvar que a presença destas identidades no cotidiano brasileiro é motivo de celebração e reconhecimento, não apenas por sua diversidade, mas por constituírem-se em grandes contribuições à cultura nacional.
A música, por exemplo, é um dos espaços mais visíveis da influência afro-brasileira. Gêneros como o samba, o maracatu, o axé e o funk possuem raízes que se entrelaçam com tradições africanas. Dentre as tradições religiosas, o Candomblé e a Umbanda mantêm vivas as práticas e as crenças africanas. A valorização dessa cultura é importante para enfrentarmos os diversos preconceitos que ainda persistem na sociedade, estimulando um entendimento mais profundo sobre a diversidade cultural.
Neste contexto, a preservação das tradições afro-brasileiras não é apenas uma questão de memória histórica, mas um elemento vital para a construção de identidades coletivas e para promover a coesão social. Por esse motivo, é imprescindível desenvolver o respeito e a valorização desde a infância, permitindo que as novas gerações reconheçam e apreciem as riquezas que a diversidade cultural traz à sociedade.
Desdobramentos do plano:
A reflexão sobre a cultura afro-brasileira pode ser estendida a outras atividades, como a visita a um centro cultural que retrate a história africana e afro-brasileira. Os alunos poderiam também realizar pesquisas sobre artistas afro-brasileiros, expandindo seu conhecimento sobre as contribuições na música e nas artes visuais atualmente. Essa abordagem ajuda a fortalecer a identidade e a realçar a riqueza cultural que está em nosso cotidiano.
Além disso, pode ser interessante propor que os alunos explorem a culinária afro-brasileira. Isso pode ser feito através de uma atividade em que cada aluno ou grupo de alunos traga uma receita e, em uma data posterior, realizem uma degustação cultural, integrando aprendizado e sabor. Essa atividade poderia se transformar em um projeto escolar que poderia envolver a participação das famílias, trazendo ainda mais significado e integração ao projeto.
Produtivamente, pode-se ainda considerar, após a troca de experiências e conhecimentos, a criação de um mural na escola. O mural poderia exibir as reflexões e informações que os alunos coletaram ao longo da semana, promovendo não apenas a valorização da cultura afro-brasileira, mas também a expressão criativa, que é uma parte vital do aprendizado. A escola se tornaria um espaço de memórias e celebração da diversidade que compõe a identidade nacional, criando um ambiente de respeito e valorização entre os diferentes povos e culturas que habitam o Brasil.
Orientações finais sobre o plano:
Ao longo de todas as atividades, é fundamental que o educador esteja preparado para mediar discussões e debates de forma inclusiva e respeitosa. A aula deve promover não apenas a valorização da cultura afro-brasileira, mas também uma reflexão sobre as desigualdades e preconceitos ainda presentes na sociedade. Permitir que todos os alunos tenham a chance de expressar suas opiniões e sentimentos em um ambiente seguro é primordial para o sucesso dessa aula.
É essencial que, ao final do processo, os alunos não apenas tenham aprendido sobre a herança cultural afro-brasileira, mas também tenham desenvolvido habilidades de empatia, respeito e capacidade de escuta. Essas competências são fundamentais para formar cidadãos críticos e conscientes da pluralidade cultural de nossa sociedade.
Por fim, o professor deve estar ciente da diversidade e da singularidade de cada aluno, adaptando as discussões e atividades para que todos se sintam à vontade para participar. O respeito e a valorização da cultura afro-brasileira não devem meramente ser uma formalidade, mas uma prática vivenciada e celebrada dentro e fora do ambiente escolar.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Gincana Cultural: Organizar uma gincana onde os alunos se dividem em equipes e competem em atividades com temas afro-brasileiros, como dança, música e culinária.
2. Criação de Máscaras: Propor uma atividade onde os alunos criem máscaras inspiradas nas representações artísticas africanas e afro-brasileiras, promovendo um desfile na escola.
3. Histórias e Contos: Desenvolver uma atividade de contação de histórias, onde alunos podem criar e narrar histórias que reflitam a cultura afro-brasileira, utilizando elementos como mitos e lendas.
4. Roda de Capoeira: Realizar uma aula de capoeira, onde os alunos aprendem a tradição cultural através da atividade física, a musicalidade e a história por trás da capoeira.
5. Feira Cultural: Organizar uma feira dentro da escola onde cada sala apresenta um aspecto da cultura afro-brasileira, seja por meio de exposições, apresentações de dança ou culinária típica, promovendo a troca de conhecimentos.
Essas atividades não apenas tornam o aprendizado divertido, mas também garantem que a cultura afro-brasileira seja experimentada e vivenciada coletivamente, enriquecendo a experiência dos alunos e a construção de uma sociedade mais inclusiva e respeitosa.
