Plano de Aula: Proporcionar aos alunos uma compreensão básica sobre o clima – 6º Ano
A proposta deste plano de aula é proporcionar aos alunos do 6º ano do Ensino Fundamental uma compreensão ampla sobre o tema climático, suas definições e repercussões contemporâneas, assim como desenvolver a habilidade de leitura e interpretação de mapas climáticos. Ao final da aula, espera-se que os alunos sejam capazes de identificar e caracterizar as mudanças climáticas que ocorrem em diversas partes do mundo, além de compreender a importância de ações que visem mitigar esses impactos.
Tema: Clima
Duração: 50 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 2
Sub-etapa: 6º Ano
Faixa Etária: 10 à 12 anos
Objetivo Geral:
O objetivo geral da aula é proporcionar aos alunos uma compreensão básica sobre o clima e suas transformações ao longo do tempo, focando nas mudanças climáticas e na importância da consciência ambiental.
Objetivos Específicos:
– Compreender o conceito de clima e suas características.
– Identificar as causas e efeitos das mudanças climáticas.
– Utilizar mapas climáticos como ferramenta de interpretação e entendimento das diferentes realidades climáticas no mundo.
Habilidades BNCC:
– (EF06GE03) Descrever os movimentos do planeta e sua relação com a circulação geral da atmosfera, o tempo atmosférico e os padrões climáticos.
– (EF06GE13) Analisar consequências, vantagens e desvantagens das práticas humanas na dinâmica climática (ilha de calor, etc.).
Materiais Necessários:
– Projetor multimídia ou televisão
– Mapas climáticos impressos
– Quadro branco e marcadores
– Atividades impressas com gráficos e tabelas sobre clima
– Vídeos curtos sobre mudanças climáticas
– Canetas coloridas e papel para anotações
Situações Problema:
1. Os alunos devem discutir como as atividades humanas podem influenciar o clima local e global.
2. Identificar em grupos como as mudanças climáticas podem impactar sua própria comunidade.
Contextualização:
Para preparar os alunos para o tema, inicie a aula com uma breve discussão sobre o que eles percebem em relação ao clima em suas regiões. Perguntas como “Como está o clima hoje?” e “Qual era o clima há alguns anos atrás?” ajudam a situar os alunos no contexto das mudanças climáticas. Explique que o clima é um dos fatores mais significativos que influenciam nosso ambiente e a vida das espécies.
Desenvolvimento:
1. Introdução ao Clima: Comece explicando o que é o clima, e como ele se diferencia do tempo atmosférico. Utilize gráficos e vídeos curtos para ilustrar.
2. Mudanças Climáticas: Apresente os conceitos de aquecimento global e mudanças climáticas. Utilize um vídeo que mostre as mudanças recentes e suas consequências.
3. Interpretação de Mapas Climáticos: Mostre aos alunos como ler mapas climáticos. Divida-os em grupos e distribua mapas de diferentes regiões do mundo. Peça que identifiquem as características climáticas de cada região e que relacionem com informações que aprenderam sobre mudanças climáticas.
Atividades sugeridas:
– Atividade 1: Discussão em Pequenos Grupos
– Objetivo: Refletir sobre a relação entre ações humanas e clima.
– Descrição: Em grupos de 4 a 5, os alunos devem discutir e listar pelo menos três ações que podem contribuir para o aquecimento global e suas possíveis repercussões.
– Material: Papel e canetas coloridas.
– Atividade 2: Análise de Mapas
– Objetivo: Interpretar mapas climáticos.
– Descrição: Os alunos, em grupos, receberão diferentes mapas climáticos e deverão responder perguntas sobre os dados apresentados, como temperatura média, precipitação e tipos de clima.
– Material: Mapas impressos com gráficos.
– Atividade 3: Criação de Cartazes
– Objetivo: Promover a conscientização sobre mudanças climáticas.
– Descrição: Cada grupo criará um cartaz em que expliquem o que é o clima e suas mudanças, seguido de sugestões de como agir para proteger o clima.
– Material: Cartolinas, canetinhas, revistas para colagem.
– Atividade 4: Vídeo e Debate
– Objetivo: Refletir criticamente sobre as mudanças climáticas.
– Descrição: Apresentar um vídeo sobre as consequências das mudanças climáticas e promover um debate com base nas observações feitas.
– Material: Vídeos selecionados.
– Atividade 5: Apresentação Final
– Objetivo: Compartilhar o conhecimento adquirido.
– Descrição: Cada grupo apresentará o trabalho feito nas atividades anteriores para a turma.
– Material: Cartazes e mapas.
Discussão em Grupo:
Após as apresentações, conduza uma discussão em grupo sobre a importância de cuidar do clima, incentivando todos a compartilharem suas reflexões.
Perguntas:
– Quais são as principais causas das mudanças climáticas?
– Como as mudanças climáticas afetam a sua vida diária?
– Que ações podemos tomar para mitigar as manifestações das mudanças climáticas?
Avaliação:
A avaliação será contínua, observando a participação dos alunos nas discussões, qualidade e criatividade dos cartazes produzidos, bem como a habilidade de análise dos mapas. Além disso, considere as apresentações e debates como formas de avaliar a compreensão do conteúdo.
Encerramento:
Finalize a aula com um resumo dos principais pontos abordados, enfatizando a importância do conhecimento sobre clima para o exercício da cidadania.
Dicas:
– Mantenha a aula interativa, sempre encorajando perguntas e debates.
– Use recursos visuais, como vídeos e mapas, para tornar o aprendizado mais dinâmico e interessante.
– Esteja atento às dificuldades de compreensão que possam surgir, oferecendo apoio individualizado.
Texto sobre o tema:
O clima é um dos aspectos mais fundamentais do nosso planeta, determinando não apenas as estações do ano, mas também influenciando a biodiversidade e a vida humana. O clima pode ser definido como a condição média da atmosfera em uma determinada região ao longo de um longo período. Essa definição abrange fatores como temperatura, umidade, precipitação e vento.
Nos últimos anos, a discussão sobre mudanças climáticas se intensificou, principalmente devido ao aumento da temperatura global. Atividades humanas, como a queima de combustíveis fósseis, desmatamento e aumento da agropecuária, têm contribuído para o aumento de gases de efeito estufa na atmosfera, resultando em fenômenos como o aquecimento global. Essas alterações trazem consequências diretas para o nosso ambiente, incluindo eventos climáticos extremos, elevação do nível do mar e alterações nos ecossistemas.
Foi nesse cenário que a educação ambiental se tornou vital para que as novas gerações entendam a urgência de agir e minimizar suas ações que prejudicam o clima. Projetos de conscientização, como o uso de mapas climáticos, podem ajudar os alunos a visualizar e compreender as diferentes realidades climáticas e seus devidos impactos, levando a um engajamento maior na luta por um planeta mais sustentável.
Desdobramentos do plano:
Este plano pode ser ampliado em várias direções, propiciando um aprendizado mais abrangente sobre as relações entre clima, sociedade e meio ambiente. Um possível desdobramento é integrar esta aula com temas de geografia, focando na localização de biomas e seu impacto no clima global. Os alunos podem também desenvolver projetos que denotem sua pesquisa sobre como regiões diferentes enfrentam as mudanças climáticas.
Uma outra possibilidade de desdobramento é a interligação com a disciplina de ciências, em que os alunos poderiam explorar as reações químicas envolvidas no aquecimento global, como a liberação de carbonos e seu impacto no efeito estufa. Oferecer essa interdisciplinaridade é fundamental, pois permite que o estudante veja a aplicação do conhecimento em diferentes contextos.
Ademais, estimular os alunos a elaborarem campanhas de conscientização sobre as mudanças climáticas, seja na formatação de um evento cultural ou na elaboração de slides e panfletos, pode promover um engajamento ainda maior e mobilizar a comunidade escolar para essa discussão urgente. O uso de tecnologias digitais para alcançar uma audiência mais ampla é outro recurso poderoso que pode ser explorado.
Orientações finais sobre o plano:
Ao conduzir a aula, é imprescindível que o professor permaneça atento às reações dos alunos, adequando as estratégias de ensino às dinâmicas de grupo e ao nível de entendimento de cada estudante. Criar um ambiente onde os alunos se sintam seguros para expressar suas opiniões e dúvidas é essencial para que uma discussão rica e produtiva aconteça.
Além disso, os professores devem buscar fortalecer as conexões entre os temas abordados e as realidades locais dos alunos. Isso os ajuda a entender como as mudanças climáticas impactam diretamente suas próprias comunidades e vidas. Neste sentido, a aplicação de conhecimento prático, como por meio de atividades ao ar livre onde se analisa o ambiente local, pode proporcionar uma experiência de aprendizado significativa e duradoura.
Por último, o engajamento de projetos de extensão ou campanhas comunitárias pode ser uma excelente forma de aplicar o que foi aprendido em sala de aula. Incentivar os alunos a se tornarem embaixadores das causas climáticas em suas casas e comunidades é um passo importante em preparar cidadãos conscientes e atuantes nas questões ambientais que afetam o mundo.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Jogo de Tabuleiro Climático: Crie um tabuleiro onde os alunos possam jogar dados e avançar por casas que apresentam desafios climáticos que eles terão que resolver. Cada casa traz uma pergunta sobre clima, preocupações ambientais ou práticas de sustentabilidade.
– Objetivo: Aprender sobre o clima de forma divertida.
– Materiais: Tabuleiro, dados, cartas de perguntas.
2. Teatro do Clima: Os alunos podem criar pequenas peças teatrais que representam a luta contra mudanças climáticas, criando personagens que refletem as diferenças entre vida antes e depois das mudanças climáticas.
– Objetivo: Refletir sobre a importância da preservação do meio ambiente.
– Materiais: Roupas, acessórios, cenário improvisado.
3. Desafio da Sustentabilidade: Proponha uma competição onde os alunos devem inventar soluções para problemas climáticos, como redução de lixo, preservação de água e duas ações que podem tomar para ajudar o clima.
– Objetivo: Incentivar o pensamento crítico e a ação.
– Materiais: Papel e canetas.
4. Diário do Clima: Os alunos podem manter um diário por uma semana, registrando as condições climáticas e suas impressões sobre como as mudanças climáticas afetam sua localidade, acompanhados de ilustrações.
– Objetivo: Relacionar experiências pessoais ao tema do clima.
– Materiais: Cadernos e lápis de cor.
5. Caça ao Tesouro do Clima: Organizar uma caça ao tesouro ao ar livre onde os alunos encontram “pistas” relacionadas a fatores que afetam o clima, como árvores, pedras e corpos d’água, e têm que explicar como cada um está relacionado ao clima.
– Objetivo: Aprender sobre o impacto do meio ambiente no clima de forma prática.
– Materiais: Pistas impressas, marcadores.
Este plano de aula proporciona uma visão ampla e integrada sobre o clima, seu impacto e a consciência ambiental, estimulando práticas educativas que promovem a sustentabilidade em uma abordagem atrativa e acessível para os alunos do 6º ano.
