Plano de Aula: Proclamação da República (150 Minutos) – 2º Ano
A Proclamação da República é um evento crucial na história do Brasil e, ao abordá-lo em sala de aula, podemos promover uma reflexão sobre cidadania, governo e a história do nosso país. Este plano de aula tem como objetivo fazer uma abordagem simples e interativa para os alunos do 2º ano do Ensino Fundamental. A ideia é que as crianças explorem este tema de maneira lúdica, promovendo o entendimento básico sobre o que significou a Proclamação da República e como isso impacta suas vidas hoje.
Neste contexto, será formada uma roda de conversa, favorecendo a participação ativa dos alunos e estimulando o desenvolvimento de suas habilidades comunicativas. A interação em grupo é uma via de mão dupla, onde alunos e professor podem trocar ideias e aprender uns com os outros. A roda de conversa se propõe a ser um espaço seguro e acolhedor, onde cada aluno pode expressar suas opiniões e dúvidas sobre o tema, contribuindo para a formação de um senso crítico e de cidadania.
Tema: Proclamação da República
Duração: 150 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 2º Ano
Faixa Etária: 7 a 8 anos
Objetivo Geral:
Estimular a compreensão sobre a Proclamação da República, promovendo o reconhecimento de sua importância na construção da cidadania e identidade nacional.
Objetivos Específicos:
– Compreender, em termos básicos, o que foi a Proclamação da República.
– Estimular a comunicação oral e a interação em grupo.
– Fomentar uma discussão sobre cidadania e seus direitos e deveres.
– Promover a escrita e leitura de pequenos textos relacionados ao tema.
Habilidades BNCC:
– (EF02HI03) Selecionar situações cotidianas que remetam à percepção de mudança, pertencimento e memória.
– (EF02HI06) Identificar e organizar, temporalmente, fatos da vida cotidiana, usando noções relacionadas ao tempo (antes, durante, ao mesmo tempo e depois).
– (EF12LP04) Ler e escrever corretamente palavras com sílabas CV, V, CVC, CCV, identificando que existem vogais em todas as sílabas.
– (EF12LP28) Reconhecer o conflito gerador de uma narrativa ficcional e sua resolução, além de palavras, expressões e frases que caracterizam personagens e ambientes.
Materiais Necessários:
– Cartolina e canetas coloridas.
– Papel e lápis.
– Livros ilustrados sobre a Proclamação da República.
– Gravura de Dom Pedro II e outros personagens históricos.
– Recursos audiovisuais (se possível, um projetor para vídeos).
Situações Problema:
Como podemos entender a Proclamação da República e sua importância para o Brasil? Quais são os direitos e deveres que temos como cidadãos? O que mudou em nossas vidas após esse evento?
Contextualização:
A Proclamação da República ocorreu no Brasil em 15 de novembro de 1889, marcando uma mudança no modelo de governo do país. Nesse dia, a monarquia foi substituída por um governo republicano. É importante que, já na infância, as crianças comecem a se familiarizar com eventos históricos que ajudam a moldar a sociedade em que vivem.
Desenvolvimento:
1. Roda de Conversa: Iniciar a aula com uma roda de conversa. Perguntar aos alunos se eles sabem o que é uma república e se eles conhecem o passado do Brasil como uma monarquia. Registrar as opiniões e perguntas.
2. Leitura de História Ilustrada: Ler um livro ilustrado que aborde a Proclamação da República de forma acessível. Parar em momentos chave para discutir o que está sendo lido.
3. Discussão e Reflexão: Após a leitura, fazer perguntas abertas. O que mudaria se eles fossem os líderes do país? O que eles acham que é importante em uma república?
4. Atividade de Escrita: Pedir para que os alunos escrevam pequenas cartas endereçadas ao “presidente” em que expressem seus desejos para o Brasil. Isso ajudará na formação de frases e acomodação de ideias.
5. Criatividade e Artes: Para encerrar, as crianças podem desenhar o que imaginam ser um “dia de república” com bandeiras, símbolos de liberdade e a figura de Dom Pedro II.
6. Apresentação: Incentivar cada aluno a apresentar seu desenho e explicar o que significa. Isso trabalhará a oralidade e o respeito ao próximo.
Atividades Sugeridas:
1. Atividade da Roda de Conversa:
– Objetivo: Estimular a conversação e a troca de ideias.
– Descrição: Promover um diálogo onde cada aluno possa compartilhar o que sabe ou pensa sobre o tema.
– Materiais: Não são necessários.
– Instruções Práticas: O professor deve ser o mediador, incentivando todos a falarem.
2. Leitura de Livro Ilustrado:
– Objetivo: Compreender a história de forma visual e auditiva.
– Descrição: Ler um livro que traga informações sobre a Proclamação da República, utilizando imagens e ilustrações como apoio.
– Materiais: Livro ilustrado.
– Instruções Práticas: Fazer pausas para perguntas e discussões.
3. Criação de Cartas:
– Objetivo: Praticar a escrita e expor pensamentos.
– Descrição: Os alunos escrevem cartas para o “presidente” com suas ideias sobre o Brasil.
– Materiais: Papel, canetas.
– Instruções Práticas: Indicar que devem incluir alguma data e como gostariam que o Brasil fosse tratado.
4. Desenho Criativo:
– Objetivo: Usar a criatividade ao retratar o tema.
– Descrição: Criar desenhos representando o conceito de república.
– Materiais: Cartolina, canetas coloridas.
– Instruções Práticas: Deixar livre a interpretação do que cada aluno acha que representa o tema.
5. Apresentações:
– Objetivo: Trabalhar a oratória e respeito aos colegas.
– Descrição: Cada aluno apresenta seus desenhos e suas cartas.
– Materiais: Desenhos e cartas.
– Instruções Práticas: Criar um ambiente respeitoso de escuta durante as apresentações.
Discussão em Grupo:
Promover uma discussão sobre o que é ser um bom cidadão. Quais características um bom cidadão deve ter? Como a Proclamação da República influenciou o que somos hoje?
Perguntas:
– O que acontece em uma república?
– Quais direitos você tem como cidadã/ão?
– E como você pode ajudar seu país?
– Se você fosse o presidente, o que você mudaria?
Avaliação:
A avaliação será contínua, observando a participação dos alunos nas atividades, a clareza nas apresentações e a qualidade das cartas escritas. O professor poderá observar o envolvimento e o empenho demonstrado nas atividades.
Encerramento:
Finalizar a aula revisitando os principais aprendizados sobre a Proclamação da República. Reforçar a importância desta data e como os alunos agora podem se sentir parte desse importante momento da nossa história.
Dicas:
– É importante que o professor esteja preparado para guiar a roda de conversa, trazendo informações que complementem as perguntas dos alunos.
– Usar recursos visuais sempre que possível facilitará a compreensão dos alunos.
– As cartas podem ser lidas em voz alta em grupos menores, reforçando a ideia de respeito e escuta ativa.
Texto sobre o tema:
A Proclamação da República foi um marco para o Brasil. O país há décadas vivia sob a monarquia liderada por Dom Pedro II. Porém, em 1889, o clima de insatisfação e a necessidade de mudança tornaram-se evidentes. A transição para uma república trouxe a promessa de uma nova era, onde o poder seria exercido pelo povo, ou pelo menos, uma visão ideal nesse sentido. A ideia da república estava profundamente ligada ao conceito de cidadania, trazendo a discussão sobre os direitos e deveres dos cidadãos.
A Proclamação simbolizava, ainda, a possibilidade de participação nas decisões públicas e a busca por maior justiça social. Este momento histórico não apenas alterou a estrutura política do Brasil, mas também promoveu mudanças na cultura e na identidade nacional. O que pode parecer um evento distante de 1889, ainda ressoa em nossa sociedade atual, onde somos constantemente desafiados a refletir sobre o que significa ser cidadão em uma república. Para que mudanças efetivas aconteçam, é necessário que todos, desde a infância, aprendam sobre sua importância e sua função na sociedade.
A história nos ensina que a cédula de nossa identidade como cidadãos está intrinsecamente ligada ao nosso conhecimento e participação ativa. O momento da Proclamação da República deve servir como uma recordação de que temos a responsabilidade de cuidar do nosso país. Uma nova república não é construída apenas nas eleições, mas na vida cotidiana de cada um de nós.
Desdobramentos do plano:
A Proclamação da República é apenas um dos muitos eventos que moldam a história do Brasil. Ao tratar desse tema na sala de aula, é possível conectar a discussão à cultura, à história de vida dos alunos e à importância da participação cidadã. Os alunos podem ser encorajados a pesquisar mais sobre a história de suas próprias famílias e suas vivências durante períodos diferentes do Brasil, conectando-os ao tema da república.
Além disso, esse plano de aula pode ser desdobrado em futuras atividades que explorem outros aspectos do Brasil republicano, como presidentes que marcaram a história, as etapas da construção da cidadania e das constituições brasileiras. O professor pode sugerir que os alunos tratem de temas como a liberdade de expressão, a importância do voto e como podem atuar em suas comunidades, sempre enfatizando a relevância do compromisso cívico.
Por fim, como o conhecimento é um processo contínuo, os alunos podem ser estimulados a revisar suas descobertas e criar pequenos projetos sobre as diversas épocas do Brasil. Isso os ajudará a entender não apenas a Proclamação da República, mas todo o contexto histórico que trouxe o Brasil até aqui. É fundamental que através da educação, possamos integrar cada vez mais nossos alunos na formação de um país a partir de seus direitos e deveres.
Orientações finais sobre o plano:
É importante ser flexível no desenvolvimento do plano, adaptando as atividades ao nível de compreensão e interesse da turma. O professor deve estar atento às reações dos alunos e pronto para transformar a discussão em um espaço de aprendizado colaborativo, onde todos podem se sentir à vontade para expor seus pensamentos e sentimentos.
É possível, também, trabalhar com a diversidade de opiniões, promovendo o respeito e a empatia. Isso contribuirá para um ambiente de sala de aula mais dinâmico e inclusivo, ao mesmo tempo em que se aprende sobre história e cidadania. Os alunos se sentirão valorizados e entenderão que suas vozes são parte importante da história que continuam a construir.
Por último, o trabalho em equipe e a colaboração entre alunos são essenciais. A experiência conjunta não apenas reforça o aprendizado sobre cidadania, mas também constrói laços entre os alunos, transformando a sala de aula em um espaço de troca de saberes, solidariedade e respeito. O objetivo deve ser sempre que cada um se sinta proprietário do processo educativo, fortalecendo, assim, o aprendizado e a vivência da cidadania já na infância.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Teatro de Fantoches: Os alunos podem criar fantoches que representam personagens históricos da Proclamação da República e encenar a história.
– Objetivo: Aprender de forma lúdica sobre a história.
– Materiais: Meias, botões, colas, papel e canetas.
2. Caça ao Tesouro Histórico: Organizar uma atividade de caça ao tesouro na escola, onde as pistas se relacionam a fatos importantes da Proclamação da República.
– Objetivo: Aprender sobre a história enquanto se divertem.
– Materiais: Pistas escritas, objetos representativos da época.
3. Contação de Histórias: Os alunos podem se dividir em grupos e criar suas próprias histórias de como seria viver na época da Proclamação da República.
– Objetivo: Desenvolver a criatividade e a escrita.
– Materiais: Papel, lápis e canetas.
4. Desenho da República: Criar um mural em que cada aluno desenha algo que representam a Proclamação da República e escreve uma pequena frase sobre o que entendeu.
– Objetivo: Trabalhar a interpretação.
– Materiais: Papel grande, canetinhas, lápis de cor.
5. Jogo de Perguntas e Respostas: Criar um jogo de perguntas e respostas sobre a Proclamação da República, que pode ser jogado em grupo.
– Objetivo: Consolidar o conhecimento adquirido.
– Materiais: Cartões com perguntas e respostas, prêmios para os vencedores.
Este plano de aula detalhado, ao se centrar em uma abordagem lúdica e ativa, busca proporcionar uma compreensão significativa da Proclamação da República para os alunos do 2º ano do Ensino Fundamental. Usando métodos interativos e reflexivos, espera-se que os jovens alunos construam não apenas conhecimento, mas uma conexão com a história do Brasil e suas responsabilidades como cidadãos.
