Relatório de Desempenho – Miguel (pré – a)
Nesta postagem, vamos disponibilizar um relatório de desempenho para o aluno Miguel, da pré, turma a, da escola aquarela, sob a responsabilidade do(a) professor(a) Joana.
Relatório de Desempenho Escolar
Aluno: Miguel
Data de Nascimento: 03 de janeiro de 2018
Turma: Pré – Turma A
Escola: Aquarela
Professor(a): Joana
Período de Avaliação: 3º Bimestre
1. Contextualização do Processo de Aprendizagem
Neste período, Miguel teve a oportunidade de explorar uma ampla gama de narrativas e sequências didáticas, permitindo um aprendizado interativo e envolvente. O ambiente de aprendizagem foi preparado para estimular a curiosidade e a criatividade. Miguel se adaptou de forma positiva, demonstrando interesse e entusiasmo pelas atividades propostas, que incluíram leitura de histórias e criação de narrativas próprias.
As atividades mais relevantes foram as rodas de contação de histórias, onde ele participou ativamente, e as dinâmicas em grupo, onde pode compartilhar suas ideias e ouvir as dos colegas. O foco pedagógico foi em desenvolver habilidades de comunicação e colaboração, e Miguel se destacou nesse aspecto, tornando-se um membro ativo da turma.
2. O Eu, o Outro e o Nós
As habilidades sociais de Miguel estão em desenvolvimento contínuo. Ele se relaciona bem com os colegas, embora tenha apresentado alguns conflitos ocasionais devido a provocações. No entanto, Miguel tem demonstrado progresso considerando a resolução de conflitos, aprendendo a dividir brinquedos e a esperar sua vez durante as atividades em grupo.
Essas interações têm contribuído para a construção de sua identidade e autonomia. Ele já demonstra segurança ao expressar suas opiniões e sentimentos, começando a entender a importância do respeito mútuo nas relações interpessoais.
3. Corpo, Gestos e Movimentos
Miguel apresenta um bom desenvolvimento motor. Suas habilidades manuais são adequadas para a sua faixa etária, e ele participa ativamente de atividades físicas, mostrando disposição e energia. Durante as aulas de educação física, Miguel se saiu bem em atividades que exigem coordenação, como correr, pular e brincar de esconde-esconde.
Essas experiências físicas não só contribuem para seu crescimento e desenvolvimento, mas também impactam positivamente seu bem-estar emocional, permitindo-lhe expressar suas emoções através do movimento.
4. Traços, Sons, Cores e Formas
Miguel tem explorado experiências artísticas com muita curiosidade. Seus desenhos, embora ainda básicos, demonstram um esforço em representar o que vê e imagina. Ele gosta de trabalhar com diferentes materiais, como tintas e papéis coloridos, e frequentemente se empenha em atividades de colagem e pintura.
A sua criatividade e sensibilidade estética estão sendo desenvolvidas ao longo do tempo, e ele tem mostrado interesse em explorar novas formas de expressão artística.
5. Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação
Miguel apresenta alguns desafios na fala, o que pode ser observado nas suas interações. Apesar disso, ele demonstra grande imaginação durante brincadeiras simbólicas, onde cria cenários e personagens. A sua participação em atividades de escuta, como histórias contadas em sala de aula, tem sido encorajadora, pois ele se mostra atento e engajado.
Trabalhar na melhoria da fala é uma área importante, e Miguel está recebendo suporte para desenvolver essa habilidade fundamental.
6. Espaços, Tempos, Quantidades, Relações e Transformações
Em termos de desenvolvimentos matemáticos e espaciais, Miguel já mostra reconhecimento e entendimento de números. Ele participa de atividades que envolvem contar e ordenar objetos, demonstrando curiosidade e capacidade de resolver problemas simples.
Essa exploração do ambiente ao seu redor ajuda a fortalecer suas habilidades lógicas, permitindo que ele faça conexões e compreenda melhor as relações numéricas.
7. Comentários sobre o Desenvolvimento Integral
O desenvolvimento de Miguel ao longo deste período tem sido tranquilo e constante. Ele evoluiu de forma significativa tanto emocional quanto cognitivamente, ampliando seus vínculos sociais e sua compreensão do mundo que o cerca. Comparando com o início do ciclo, observa-se um aumento na sua confiança e habilidades de interação.
8. Potencialidades e Áreas de Aperfeiçoamento
As potencialidades de Miguel são notáveis, especialmente em sua curiosidade e capacidade de participar ativamente das atividades de grupo. No entanto, é importante continuar focando no desenvolvimento de suas habilidades de comunicação. Sugiro que, no próximo período, Miguel participe de atividades de fonoaudiologia e de jogos que incentivem a fala e a escuta.
9. Participação da Família
A participação da família de Miguel no processo educativo tem sido bastante positiva. Os responsáveis comparecem às reuniões e mostram interesse nas atividades escolares, o que tem um impacto significativo no seu desempenho. Um envolvimento contínuo é essencial para que ele continue a se desenvolver plenamente.
10. Conclusão
Em suma, Miguel apresentou um desenvolvimento muito bom neste 3º bimestre. Ele tem demonstrado progressos em diversas áreas, especialmente em habilidades sociais e motoras. Para o próximo ciclo, as expectativas são de continuidade no desenvolvimento, com ênfase em melhorar seu vocabulário e habilidades de fala. A participação da família continua sendo um pilar fundamental nesse processo.
