Relatório de Desempenho – Yan (3 – E)
Nesta postagem, vamos disponibilizar um relatório de desempenho para o aluno Yan, da 3, turma E, da escola Cei, sob a responsabilidade do(a) professor(a) João.
Relatório de Desempenho – Aluno Yan
Data de Nascimento: 14 de outubro de 2020
Turma: 3º E
Escola: CEI
Professor(a): João
Período de Avaliação: 1
1. Contextualização do Processo de Aprendizagem
Durante este período, Yan demonstrou uma adaptação tranquila ao ambiente escolar, apesar de alguns episódios de choro ao ser deixado na creche. Esse comportamento é comum em crianças dessa faixa etária e reflete uma fase de transição natural.
Seu desenvolvimento nas habilidades de comunicação ainda está em andamento. Em algumas situações, as tentativas de se expressar não foram completamente compreendidas, mas é notável o esforço que ele faz para interagir com os colegas e educadores.
Yan passou pelo processo de desfralde e, com isso, conquistou autonomia nos hábitos de higiene. Ele apresenta boa alimentação, optando por escolhas saudáveis e realizando suas refeições de forma autônoma. Durante o acolhimento, Yan tem um forte interesse por brincar com peças de encaixe ao lado dos colegas, mostrando-se impaciente e ansioso para participar das atividades em grupo, o que reforça seu afeto e sociabilidade.
2. O Eu, o Outro e o Nós
Yan apresenta habilidades sociais promissoras. Ele adora brincar com peças de encaixe em grupo, frequentemente competindo para ver quem consegue construir a torre mais alta. Durante essas brincadeiras, ele também demonstra generosidade, ajudando colegas que encontram dificuldades em pegar água.
Esses momentos de cooperação e competição saudável são essenciais para a formação da sua identidade. O exercício dessas habilidades sociais permite a Yan desenvolver sua autonomia, ao mesmo tempo que constrói laços afetivos com os outros.
3. Corpo, Gestos e Movimentos
Yan se destaca nas atividades físicas, especialmente nas brincadeiras ao ar livre. O parque de areia é um de seus locais favoritos, onde ele gosta de fazer “bolos de chocolate” para a professora, além de escorregar, correr e pular durante brincadeiras de pega-pega.
Essas atividades não apenas promovem o desenvolvimento motor, mas também contribuem para seu crescimento físico e emocional, permitindo que ele explore e se expresse de maneiras variadas.
4. Traços, Sons, Cores e Formas
Yan demonstra um conhecimento significativo sobre cores, reconhecendo e nomeando verdes, amarelo, azul e vermelho. Ele também é capaz de escrever e reconhecer a letra de seu próprio nome, indicando um bom avanço na alfabetização inicial.
As experiências artísticas têm sido ricas para Yan, que explora uma variedade de materiais e técnicas. Essa exploração estimula sua criatividade e sensibilidade estética, permitindo que ele se expresse e comunique suas emoções de formas diversas.
5. Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação
No que diz respeito ao desenvolvimento linguístico, Yan adora ouvir histórias, especialmente aquelas acompanhadas de ilustrações. Ele passa longos períodos no cantinho da leitura, onde demonstra interesse ativo pelas imagens dos livros.
Além disso, ele gosta de cantar durante os momentos de rotina, o que reforça tanto suas habilidades de escuta quanto de fala. Essa participação ativa em atividades de leitura e narração de histórias é fundamental para o desenvolvimento da sua imaginação e habilidades de linguagem.
6. Espaços, Tempos, Quantidades, Relações e Transformações
Yan demonstra um entendimento lúdico sobre conceitos matemáticos. Ele conta com facilidade, realiza classificações de objetos de acordo com cores, formas e tamanhos, e participa de atividades de empilhamento e sequenciação.
Essas habilidades indicam uma base sólida para o entendimento de relações espaciais e quantidade, além de uma capacidade lógica em resolver problemas simples durante as brincadeiras.
7. Comentários sobre o Desenvolvimento Integral
Durante o período avaliado, Yan apresentou um desenvolvimento satisfatório em múltiplas áreas — emocional, cognitiva, social e física. Comparado ao início do ciclo, observa-se um progresso significativo, evidenciado nas interações sociais e na autonomia demonstrada nas atividades diárias.
8. Potencialidades e Áreas de Aperfeiçoamento
Embora Yan tenha mostrado habilidades promissoras, uma área que merece atenção é a sua capacidade de foco. O incentivo para que ele preste mais atenção às atividades será benéfico. Sugestões para o próximo período incluem a introdução de jogos que estimulem a concentração e a participação em atividades que requerem comprometimento por um tempo mais prolongado.
9. Participação da Família
A participação da família no processo educativo de Yan tem sido exemplar. O envolvimento dos pais nas atividades escolares e em casa influencia positivamente seu desempenho. Essa colaboração é fundamental para o desenvolvimento contínuo, e é recomendável que a família continue engajada em atividades escolares e converse frequentemente com os educadores.
10. Conclusão
Yan tem se mostrado um ótimo aluno durante o período avaliado. Seu desenvolvimento geral é encorajador, e as expectativas para o próximo ciclo são positivas. Sugerimos que as metas estejam focadas no reforço da concentração e na continuação do suporte emocional e social que ele já recebe, permitindo assim um crescimento equilibrado e contínuo.
